電網(wǎng)企業(yè)中青年干部系統(tǒng)化創(chuàng)新培訓(xùn)模式案例研究

黃博泓 劉洪坡 曲芊穎 胡 笛 張 蓉

（廣東電網(wǎng)有限責(zé)任公司培訓(xùn)與評(píng)價(jià)中心，廣東 廣州 510000）

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中國(guó)發(fā)展已邁入新時(shí)代，對(duì)企業(yè)和人才都提出了新要求。電網(wǎng)企業(yè)為了進(jìn)一步深化改革，將隊(duì)伍建設(shè)特別是對(duì)中青年干部的培養(yǎng)擺在了重要位置，因此，必須加強(qiáng)中青年干部培訓(xùn)，造就一批想干事、能干事、干成事，謀改革、善改革的中青年干部隊(duì)伍，為電網(wǎng)企業(yè)新時(shí)代改革發(fā)展提供人才支撐。

一、項(xiàng)目背景與培訓(xùn)模型總體設(shè)計(jì)

（一）項(xiàng)目背景

為打造一支政治過(guò)硬、責(zé)任過(guò)硬、能力過(guò)硬的中青年干部隊(duì)伍，以提升中青年干部的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)以及系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力為導(dǎo)向，廣東電網(wǎng)公司開(kāi)展公司第九期中青年干部培訓(xùn)班，培訓(xùn)采用封閉式培訓(xùn)形式，人數(shù)為44人。

（二）培訓(xùn)模式總體設(shè)計(jì)

此次培訓(xùn)按照“一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)總體布局設(shè)計(jì)課程，形成以理論教育、黨性教育為主課內(nèi)容，以業(yè)務(wù)知識(shí)、改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力、實(shí)踐分享四個(gè)模塊為輔助的課程體系，著力提升中青年干部的政治素養(yǎng)、戰(zhàn)略思維、領(lǐng)導(dǎo)力以及系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力，提升中青年干部的綜合能力素質(zhì)和推動(dòng)改革發(fā)展的專業(yè)化能力，大力培養(yǎng)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一的新時(shí)代復(fù)合型干部。

二、電網(wǎng)企業(yè)中青年干部系統(tǒng)化創(chuàng)新培訓(xùn)模式構(gòu)建的具體策略

（一）加強(qiáng)黨性教育，樹(shù)立中青年干部的理想信念

為提高電網(wǎng)企業(yè)中青年干部黨性教育，確保發(fā)揮黨員模范帶頭作用，在青年干部心中豎立起新時(shí)期下愛(ài)黨、擁黨的信念，在此次培訓(xùn)中大力推進(jìn)了黨性教育，圍繞習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話、廉潔從業(yè)警示教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)等重點(diǎn)內(nèi)容開(kāi)設(shè)了專題課程，采用黨史沙盤(pán)演練、“四個(gè)自信”（中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信）體驗(yàn)式教學(xué)、“七一”重要講話主題研討、黨性分析活動(dòng)等多種教學(xué)手段，加強(qiáng)中青年干部黨性教育，全方位地提升電網(wǎng)企業(yè)中青年干部的堅(jiān)定信念。

圖1 “一個(gè)中心、四個(gè)方面”的教學(xué)總體布局設(shè)計(jì)課程

（二）迎接新挑戰(zhàn)，提升專業(yè)能力

當(dāng)前，電力行業(yè)面臨著快速的發(fā)展，數(shù)字電網(wǎng)建設(shè)、電力市場(chǎng)化改革、新型碳排放交易、數(shù)字化轉(zhuǎn)型給電網(wǎng)企業(yè)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。新挑戰(zhàn)下中青年干部作為電網(wǎng)企業(yè)的中堅(jiān)力量，需進(jìn)一步圍繞電力行業(yè)及其企業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，提升自身專業(yè)能力，以迎接新的挑戰(zhàn)。在此次中青年干部培訓(xùn)中，采用專題授課的方式，結(jié)合公司改革三年行動(dòng)方案及當(dāng)前電力行業(yè)發(fā)展形勢(shì)從安全生產(chǎn)管理、未來(lái)電網(wǎng)形態(tài)和關(guān)鍵核心技術(shù)、危機(jī)管理、領(lǐng)導(dǎo)力提升等多方面開(kāi)展了專題授課培訓(xùn)，采用理論加案例的授課形式，將理論貼近中青年干部的實(shí)際工作，強(qiáng)化中青年干部的專業(yè)能力，提升其綜合素質(zhì)。

（三）采取多種培訓(xùn)手段，提高政治素養(yǎng)與改革創(chuàng)新精神

為切實(shí)加強(qiáng)中青年干部的政治素養(yǎng)與改革創(chuàng)新精神，提升培訓(xùn)效果，在此次政治素養(yǎng)與改革創(chuàng)新精神培訓(xùn)中摒棄了傳統(tǒng)單一的課堂講授培訓(xùn)方法，利用影視教學(xué)、特效電影、AR/VR技術(shù)、實(shí)物展示、專題教學(xué)、故事回顧等多種培訓(xùn)手段，解讀習(xí)近平總書(shū)記三次考察廣東講話精神，加深中青年干部對(duì)改革創(chuàng)新的深切體會(huì)。多種培訓(xùn)手段的運(yùn)用，也進(jìn)一步增強(qiáng)中青年干部的參與感，提升培訓(xùn)效果。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)廣州電力展示館（華安樓）、中共三大會(huì)址紀(jì)念館、電力歷史展館、反腐倡廉基地，以文化人，以案為鑒，展現(xiàn)廣東百年電力歷史文化內(nèi)涵和黨的十八大以來(lái)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重大舉措，讓中青年干部身臨其境，切身感受到新時(shí)期下黨的正確指導(dǎo)，學(xué)習(xí)企業(yè)歷史文化，進(jìn)一步增強(qiáng)中青年干部的政治素養(yǎng)與改革創(chuàng)新精神。

圖2 專題授課內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（四）著力于企業(yè)需求，開(kāi)展課題研討

電力行業(yè)發(fā)展日新月異，電網(wǎng)企業(yè)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)行業(yè)發(fā)展的變化，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。在本次培訓(xùn)中開(kāi)展了以“服務(wù)公司決戰(zhàn)，決勝全國(guó)，最好2021”為主題的課題研討活動(dòng)，將電網(wǎng)企業(yè)當(dāng)前面臨的碳中和下能源供需變化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇、公司人身風(fēng)險(xiǎn)立體防控體系、新業(yè)態(tài)（含儲(chǔ)能、微網(wǎng)）技術(shù)發(fā)展等重要問(wèn)題，利用分組研討、頭腦風(fēng)暴等方法進(jìn)行深入研討，群策群力，集思廣益，使得受訓(xùn)中青干部能深入思考，各類(lèi)思想、策略得以交流碰撞，形成研討成果。著力企業(yè)之所需，解企業(yè)之所急，將理論充分與企業(yè)實(shí)際情況相結(jié)合，促進(jìn)培訓(xùn)成果的有效銜接與轉(zhuǎn)換，助力于公司的高質(zhì)量發(fā)展。

三、電網(wǎng)企業(yè)中青年干部系統(tǒng)化創(chuàng)新培訓(xùn)模式效果分析

依據(jù)培訓(xùn)設(shè)計(jì)，此次培訓(xùn)共計(jì)完成黨性教育、業(yè)務(wù)知識(shí)、改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力四大模塊的授課培訓(xùn)工作，與傳統(tǒng)講授為主的培訓(xùn)方式相比，此次中青年干部培訓(xùn)中采用多元化的培訓(xùn)手段，堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)際，著重培養(yǎng)電網(wǎng)企業(yè)中青年干部政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識(shí)、改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)以及系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力。培訓(xùn)后開(kāi)展?jié)M意度調(diào)查，黨性教育、業(yè)務(wù)知識(shí)、改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力四大模塊平均滿意度依次為96.53分、92.65分、97.08分、97.15分，從總體來(lái)看受訓(xùn)青年干部對(duì)培訓(xùn)方式及課程安排較為滿意。

圖3 現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)采（部分）

圖4 課題研討活動(dòng)

此次電網(wǎng)企業(yè)中青年干部培訓(xùn)開(kāi)始之初，培訓(xùn)前測(cè)采用了閉卷考試形式，前測(cè)平均分為65.7分，培訓(xùn)完成后為了檢驗(yàn)培訓(xùn)效果，再次采用了閉卷形式進(jìn)行了測(cè)試，后測(cè)平均分為98.55分，較前測(cè)學(xué)員平均分有較大幅度的提升，充分表明了學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中的認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化效果明顯。說(shuō)明此次培訓(xùn)通過(guò)科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，取得了較為滿意的效果。

圖5 前后測(cè)平均分?jǐn)?shù)對(duì)比圖

同時(shí)在培訓(xùn)過(guò)程中通過(guò)基礎(chǔ)篇（行動(dòng)學(xué)習(xí)概念）、工具篇（行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)術(shù)）、實(shí)操篇（典型案例分享）三個(gè)篇章的學(xué)習(xí)，以推動(dòng)公司發(fā)展戰(zhàn)略落地為出發(fā)點(diǎn)，各小組成員根據(jù)自身的職業(yè)背景和專業(yè)特長(zhǎng)選定本小組的研究課題，利用行動(dòng)學(xué)習(xí)的工具和流程方法，就公司改革發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流研討，群策群力制定問(wèn)題解決方案，最大限度地實(shí)現(xiàn)了訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)的統(tǒng)一，做到學(xué)用結(jié)合、知行合一。本次培訓(xùn)班最終共形成四個(gè)課題研究成果，并在結(jié)業(yè)儀式上進(jìn)行成果展示匯報(bào)，充分檢驗(yàn)學(xué)員解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、電網(wǎng)企業(yè)中青年干部系統(tǒng)化創(chuàng)新培訓(xùn)模式反思

本次培訓(xùn)班取得優(yōu)異的成績(jī)，但在事后進(jìn)行的調(diào)查反饋中，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)工作仍有進(jìn)一步優(yōu)化提升的空間，相關(guān)建議如下：

（一）確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)課時(shí)

在課程時(shí)間安排方面，學(xué)員反饋部分課程由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)有進(jìn)一步講通、講透，老師也反饋受時(shí)間限制無(wú)法為學(xué)員們?cè)敿?xì)、全面地講解課程內(nèi)容，影響了培訓(xùn)效果。此外，由于時(shí)間關(guān)系，部分老師未設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，因此，需盡量確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)課時(shí)，如果無(wú)法保障課時(shí)，可相應(yīng)地縮減部分課程，確保授課內(nèi)容能達(dá)到教學(xué)目的，當(dāng)出現(xiàn)培訓(xùn)偏題、培訓(xùn)冷場(chǎng)時(shí)，迅速啟動(dòng)培訓(xùn)備選方案，以保障學(xué)習(xí)效果。

（二）關(guān)注訓(xùn)后行動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

關(guān)注學(xué)員訓(xùn)后行動(dòng)實(shí)踐，開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，有力推進(jìn)訓(xùn)后效果的落地轉(zhuǎn)化。例如，舉辦內(nèi)部管理經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，可邀請(qǐng)中高層管理人員參與共同討論，擴(kuò)大交流范圍，營(yíng)造充滿活力的企業(yè)文化氛圍。促進(jìn)中青年干部與中高層管理人員的互學(xué)互鑒，尋求更適合廣東電網(wǎng)的管理方法，為中青年干部的綜合能力提升提供思考方向和借鑒路徑。

五、結(jié)語(yǔ)

做好中青年干部隊(duì)伍建設(shè)工作，提升中青年干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，是電網(wǎng)企業(yè)實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的重要保障，是激發(fā)和調(diào)動(dòng)電網(wǎng)企業(yè)中青干部隊(duì)伍活力的重要手段，同時(shí)，也是電網(wǎng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)。本文針對(duì)電網(wǎng)企業(yè)中青年人才培訓(xùn)模式、創(chuàng)新策略及其效果進(jìn)行了研究探討，并結(jié)合案例分析，對(duì)廣東電網(wǎng)公司未來(lái)中青年干部培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)，旨在為廣東電網(wǎng)公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供一支能夠適應(yīng)時(shí)代變化的高素質(zhì)專業(yè)化隊(duì)伍，為其他電網(wǎng)企業(yè)發(fā)展提供參考借鑒。