中考體育改革對南充市初中體育教學(xué)影響的研究

楊光惠

中圖分類號：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2022）05-163-02

摘? 要? 青少年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望和未來。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)習(xí)和社會主義文化強(qiáng)國的探索中，青少年承擔(dān)著重大責(zé)任。然而，在中國社會發(fā)展的過程中，青少年的身體身體健康水平一直處于較低水平。因此，我們應(yīng)全面改革中考體育，使中考體育在一定程度上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和多元化。我國的體育改革經(jīng)歷了多次探索，不斷尋找最適合提高青少年身體素質(zhì)的方法。改革的意義在于提高青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展，幫助學(xué)生樹立終身體育鍛煉的思想意識，制定合理科學(xué)的鍛煉方法，全面提高青少年體育技術(shù)水平。這在一定程度上引起了學(xué)校和教師對體育教學(xué)的重視，使學(xué)校和教師能夠不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)方法。本文采用問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)綜述法和專家訪談法，對南充市五所中學(xué)的部分體育教師和學(xué)生進(jìn)行了走訪，進(jìn)一步分析了體育教學(xué)改革對體育教學(xué)的影響。

關(guān)鍵詞? 中考體育改革? 體育教學(xué)? 青少年? 身體素質(zhì)? 南充市

一、引言

（一）研究背景

改革開放后，我國中學(xué)生的身體素質(zhì)普遍偏低，學(xué)生的自我體育能力嚴(yán)重不足。雖然國家制定了相關(guān)政策，但具體實(shí)施效果并不理想。因此，不斷提高青少年的身體健康水平，不斷促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的全面健康發(fā)展，是體育教育在國家和學(xué)校教育中的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。體育教學(xué)改革后，它將對體育教學(xué)產(chǎn)生很大的影響，同時(shí)也影響學(xué)校體育的性質(zhì)和發(fā)展方向。通過研究體育教學(xué)改革對中學(xué)體育教學(xué)的影響，可以清晰地看到體育教學(xué)的發(fā)展，從而為進(jìn)一步提高學(xué)生體質(zhì)提出建議和要求。

（二）研究目的

通過對南充市體育改革對中學(xué)生以及體育教學(xué)的影響進(jìn)行深度分析，總結(jié)體育改革與體育教學(xué)之間相互關(guān)系，從而得出中考體育改革對體育教學(xué)的影響，發(fā)現(xiàn)體育改革中不足的地方。幫助學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉，合理地進(jìn)行體育活動(dòng)是學(xué)校與教師的根本任務(wù)，學(xué)生身心健康才能更好地融入各類學(xué)習(xí)生活中，與此同時(shí)也能更好地發(fā)揮中考體育改革的特殊作用。

（三）研究意義

通過深入分析體育改革對南充市中學(xué)生和體育教學(xué)的影響，總結(jié)體育改革與體育教學(xué)的關(guān)系，從而得出中考體育教學(xué)改革對體育教學(xué)的影響，找出體育教學(xué)改革中的不足。幫助學(xué)生正確認(rèn)識體育鍛煉，合理開展體育活動(dòng)是學(xué)校和教師的根本任務(wù)。學(xué)生的身心健康可以更好地融入到各種學(xué)習(xí)和生活中，同時(shí)更好地發(fā)揮體育改革在中學(xué)入學(xué)考試中的特殊作用。隨著中考體育改革的不斷深入，在學(xué)校體育中，家長和部分學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的文化成績的增長，對體育課的重視程度始終不高。這種思想導(dǎo)致了學(xué)生身體素質(zhì)減弱，而中考體育改革后體育被納為中考成績以后，體育教學(xué)被逐漸被重視，家長和社會的重視也提高了，考試的內(nèi)容也更加的多樣化和趣味性，如此大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性和興趣性。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文研究南充市中考體育改革對初中體育教學(xué)的影響，選取南充十中、南充一中、白塔中學(xué)、南充五中、南充七中共五所學(xué)校的500名初三學(xué)生，50名體育教師、10名學(xué)校管理者作為對象進(jìn)行調(diào)查。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)綜述法。根據(jù)論文研究的需要，通過瀏覽豐富的資料、文獻(xiàn)，并在知網(wǎng)、萬方進(jìn)行檢索，加深對學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r的了解，收納并整理出與本篇論文研究內(nèi)容的資料和數(shù)據(jù)，支撐本文的研究。

2.專家訪談法。通過對南充市體育教育專家、體育教師、初中學(xué)生和他們進(jìn)行交流和訪談，聽取他們的意見，實(shí)地走訪考察南充市5所中學(xué)，從中考察研究體育教學(xué)的變化情況以及中學(xué)生的變化情況從而得出結(jié)論。

3.問卷調(diào)查法。通過對南充市的5所初中發(fā)放問卷，由教師和學(xué)生按照真實(shí)情況進(jìn)行填寫，問卷從而收集到可靠的資料數(shù)據(jù)。一般來說采用問卷調(diào)查法可以更加直觀且真實(shí)的得到研究數(shù)據(jù)，并且也更加的標(biāo)準(zhǔn)化還可以在一定程度上節(jié)約成本。

三、研究結(jié)果與分析

（一）南充市中考體育評分標(biāo)準(zhǔn)的研究分析

在中學(xué)入學(xué)考試中，中學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)取決于評分標(biāo)準(zhǔn)的制定。中國各地根據(jù)不同的歷史習(xí)俗和生活習(xí)慣制定了不同的評分標(biāo)準(zhǔn)。受高考改革的影響，南充市高考體育成績標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了變化。為了不斷提高各學(xué)校體育教學(xué)水平，全面促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，從而決定在一定程度上去不斷調(diào)整和完善我市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）的體檢項(xiàng)目、成績和考試方法。

（二）體育改革對教學(xué)內(nèi)容的影響

不同地區(qū)、不同學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容不同，同時(shí)地理環(huán)境對課堂效果有很大影響。本文主要研究了南充市初中體育課程的具體內(nèi)容，并根據(jù)教師和學(xué)生的反饋提出了南充市初中體育課程的具體內(nèi)容。中學(xué)體育改革后，教師的教學(xué)內(nèi)容主要集中在以下幾個(gè)方面：檢查現(xiàn)行初中體育入學(xué)考試項(xiàng)目，項(xiàng)目主要集中在質(zhì)量項(xiàng)目上，缺乏針對性。教學(xué)內(nèi)容只能暫時(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)，但在一定程度上缺乏前瞻性。在青少年的最佳發(fā)展時(shí)期，學(xué)生不會發(fā)展或掌握一項(xiàng)或多項(xiàng)體育技能和興趣。隨著高考后學(xué)習(xí)壓力的增加、時(shí)間的緊張和興趣的下降，學(xué)生不愿意積極參加體育活動(dòng)。身體素質(zhì)的暫時(shí)提高并不是真正的成功。在中考體育教學(xué)改革過程中，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，樹立終身鍛煉意識，是提高大學(xué)生身體素質(zhì)最基本、最有效的途徑。因此，學(xué)校、教師和學(xué)生都應(yīng)該面對高中體育入學(xué)考試。我們不應(yīng)該把中學(xué)體育局限于應(yīng)試教育，而應(yīng)該把體育作為提高學(xué)生健康水平的重中之重。

在表1中所調(diào)查的數(shù)據(jù)我們可以觀察到教師在自己的教學(xué)內(nèi)容中教授與考試項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容高達(dá)56%，然而只安排考試項(xiàng)目只有14%，在一定程度上以教材內(nèi)容和學(xué)生興趣為主的分別為12%、18%。從中我們也可以觀察出在體育改革后教師還是更注重與考試項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)容，較少的去關(guān)注學(xué)生興趣，這也是造成我國體育教育應(yīng)試化的一個(gè)重要原因。

四、結(jié)論

1.根據(jù)高考體育改革的發(fā)展進(jìn)程，南充市決定在體育改革綜合階段，于2020年12月進(jìn)一步調(diào)整和完善我市初中生體育考試項(xiàng)目、成績和考試方法。

2.高考體育改革后，南充考試項(xiàng)目采用“3+1”考試方式，增加了男生1000米跑、女生800米跑、球類運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，在一定程度上提高了高考體育的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

3.根據(jù)全國高考體育改革，南充市的項(xiàng)目在不斷改進(jìn)，成績也在逐年提高，這也反映了國家、社會和學(xué)校對體育的重視。

4.中考體育改革后，南充項(xiàng)目也在不斷改革，增加了男生1000米、女生800米和球類項(xiàng)目，不僅讓學(xué)生自主，同時(shí)提高了學(xué)生的體育鍛煉的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的身體健康。

5.中學(xué)體育教學(xué)改革后，也引起了教師對體育教學(xué)的重視，也增加了體育教師的備課時(shí)間，在一定程度上增加了教師的教學(xué)壓力。

6.南充市中考體育改革后，中考體育的考試項(xiàng)目在不斷的完善，從而使各學(xué)校在體育教學(xué)過程中的目標(biāo)不斷變化，體育教師也更加重視提高中學(xué)生的體育成績。

五、建議

1.在高中入學(xué)考試中，學(xué)校應(yīng)不斷了解其他學(xué)校體育改革的實(shí)施情況，以便取其精華，去其糟粕。

2.采用“3+1”考試方式，南充市應(yīng)不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生體育興趣，進(jìn)一步認(rèn)識高考體育的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。

3.隨著南充市體育考試成績的提高，學(xué)校應(yīng)不斷增強(qiáng)體育教師的專業(yè)技能水平，提高教師的教學(xué)能力，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)和體育比賽，來提高學(xué)生的體育成績，豐富學(xué)生的體育生活。

4.高考改革后，教師應(yīng)注重教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高自身的運(yùn)動(dòng)技能，適應(yīng)高考改革，培養(yǎng)學(xué)生對體育鍛煉的興趣。

5.正確理解和對待高考體育考試制度，深刻理解高考體育教學(xué)目標(biāo)，不斷改進(jìn)體育教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念和意識。

6.通過創(chuàng)新體育課堂，充分認(rèn)識體育考試項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，充分考慮學(xué)生的興趣和需要，激發(fā)學(xué)生在體育教學(xué)過程中的積極性和競爭力。

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