新時(shí)代初中學(xué)校德育途徑探微

王珍

（隴西縣鞏昌中學(xué)? 甘肅? 隴西? 748100）

【摘要】在新時(shí)代背景下，我國現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了改變，教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展成為趨勢(shì)。隴西縣鞏昌中學(xué)以“辦人民滿意的市級(jí)示范性初中”為宗旨，始終堅(jiān)持“教書育人，為了學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念，立足育人，首要育德，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育和愛國教育，夯實(shí)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)基礎(chǔ)，以各個(gè)學(xué)科作為德育教育的渠道，以實(shí)踐活動(dòng)作為開展德育教育的載體，以科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，逐步形成以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育教育特色。主要表現(xiàn)在：一、構(gòu)建校本德育網(wǎng)，開創(chuàng)育人新局面;二、校園文化多元化，涵養(yǎng)學(xué)生精氣神;三、優(yōu)化環(huán)境培土壤，以人為本育新人。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)代? 學(xué)校德育? 途徑

【基金項(xiàng)目】此文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題《基于“文化+”的中小學(xué)班級(jí)建設(shè)策略行動(dòng)研究》階段性成果，課題立項(xiàng)號(hào)：GS[2020]GHB1445。

【中圖分類號(hào)】G633.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2022）06-0055-03

在新時(shí)代背景下，我國現(xiàn)階段社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了改變，教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展成為趨勢(shì)。德育為首的深化教育教學(xué)改革方略成為教育內(nèi)涵式發(fā)展的必然要求。要切實(shí)貫徹立德樹人教育根本任務(wù)，就應(yīng)尋求能落實(shí)德育工作的途徑與策略，讓德育工作有抓手、便操作、出實(shí)效，這是十分必要的。

隴西縣鞏昌中學(xué)是一所縣直獨(dú)立初級(jí)中學(xué)。學(xué)校以“辦人民滿意的市級(jí)示范性初中”為宗旨，始終堅(jiān)持“教書育人，為了學(xué)生全面發(fā)展”的教育理念，立足育人，首要育德，將理想信念教育作為核心，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的思想道德教育，夯實(shí)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，以學(xué)科教育作為主要的德育教育渠道，以多樣化的實(shí)踐活動(dòng)作為開展德育教育的載體，以科學(xué)的教育理論作為指導(dǎo)思想，逐步形成以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育教育特色。

一、構(gòu)建校本德育網(wǎng)，開創(chuàng)育人新局面

新時(shí)代背景下的學(xué)校德育工作，必須有與時(shí)俱進(jìn)的德育理念，解決認(rèn)識(shí)論的問題，然后從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生成長規(guī)律，一校一策，點(diǎn)、線、面結(jié)合，突出重點(diǎn)，構(gòu)建校本特色的德育教育網(wǎng)絡(luò)。

1.不斷更新德育理念，與時(shí)俱進(jìn)

學(xué)校堅(jiān)持“立足育人，首要育德”的育人理念，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)德育工作指南》，結(jié)合新時(shí)代教育背景下教師的各項(xiàng)德育工作以及目標(biāo)，不斷優(yōu)化德育教育體系，調(diào)整教育理念和教學(xué)方法，使學(xué)校采取的一切德育教育措施都貼合學(xué)生的實(shí)際生活。學(xué)校秉承以“敬業(yè)創(chuàng)新”的教風(fēng)和“全實(shí)進(jìn)律”的學(xué)風(fēng)，凝聚成了“自強(qiáng)不息、追求卓越”的鞏中精神。積極構(gòu)建文明和諧的校園環(huán)境，共同打造樂學(xué)、勤思、交流的書香校園。在這種環(huán)境的熏陶下，學(xué)生才會(huì)形成正能量的精神追求和價(jià)值取向，成為學(xué)生形成積極向上、健康樂觀人格的精神源動(dòng)力。

2.積極疏通德育渠道，因校制宜

學(xué)校以發(fā)揚(yáng)學(xué)生主人翁精神為出發(fā)點(diǎn)，遵循“實(shí)、近、細(xì)、新、深、活”的德育工作原則，在不斷探索實(shí)踐中，形成德育“四主線”育人網(wǎng)絡(luò)機(jī)制。即“校領(lǐng)導(dǎo)—德育處—年級(jí)組—班主任—學(xué)生”的行政德育線;“教研室—教研組—科任教師—學(xué)生”的課堂德育線;“黨支部—團(tuán)支部（少先隊(duì)）—黨團(tuán)員—學(xué)生”的黨團(tuán)德育線;以“學(xué)生會(huì)—班委會(huì)—學(xué)生”的自主德育線。四條主線路線明晰，各有側(cè)重，最終指向?qū)W生發(fā)展，為提高學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的德育基礎(chǔ)。

3.科學(xué)確定德育專題，尊重規(guī)律

學(xué)校以德育實(shí)踐為載體，在豐富多彩的活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，重感悟，重素養(yǎng)。學(xué)校每月確定教育活動(dòng)主題：五月為熱愛勞動(dòng)、心理健康教育主題月。九月為養(yǎng)成教育月。學(xué)校堅(jiān)持在每周一次的升旗儀式上展開國際化演講等活動(dòng)，喚起學(xué)生的愛國感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。通過學(xué)校開展的各項(xiàng)德育實(shí)踐活動(dòng)，提高了學(xué)生各個(gè)方面的素質(zhì)。八（13）班學(xué)生馬某某拾到人民幣50元上交學(xué)校，七（12）班學(xué)生康某某在所住小區(qū)拾到人民幣500元上交學(xué)校，學(xué)校及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)并號(hào)召全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。從而不斷拓展德育教育內(nèi)容，共同營造充滿正能量的學(xué)習(xí)氛圍。

4.著力突出德育重點(diǎn)，提高成效

以“誠信教育、感恩教育、養(yǎng)成教育”為主的學(xué)校德育塊狀布局，把樹立理想信念、弘揚(yáng)民族精神教育確立為重點(diǎn)，每年一次“向上向善好學(xué)生”表彰，傳遞身邊正能量。

誠信教育方面，每周開展“誠信班級(jí)”評(píng)選，每逢考試，開展“誠信考場(chǎng)”評(píng)選。通過具體的評(píng)選活動(dòng)引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生求真求誠的優(yōu)秀品質(zhì)。

感恩教育方面積極傳承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，通過組織重大節(jié)慶活動(dòng)，如婦女節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、公祭日，幫助學(xué)生形成良好的生活儀式感，培養(yǎng)學(xué)生懂得孝道、尊敬師長、感恩社會(huì)、敬畏自然、善待他人等高尚品格。

養(yǎng)成教育側(cè)重知行統(tǒng)一，“知”中明理，“行”中實(shí)踐。學(xué)校舉行“青少年不良行為矯正”“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”和“文明上網(wǎng)，拒絕誘惑”等簽名講座活動(dòng)，通過一系列的德育教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的文明和安全意識(shí)，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、校園文化多元化，涵養(yǎng)學(xué)生精氣神

要培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人，就應(yīng)該為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)多元的文化環(huán)境，讓多姿多彩的學(xué)校文化生活陶冶學(xué)生的性情，熏陶其精神氣質(zhì)，涵養(yǎng)其健全人格。

1.創(chuàng)新校園文化生活

2015年和2020年，學(xué)校分別制定了《鞏昌中學(xué)校園文化建設(shè)發(fā)展綱要》《2015—2020年校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案》和《2020—2025年校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案》，通過一系列的實(shí)施方案，加快了校園文化的建設(shè)，豐富學(xué)生校園生活。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，從班級(jí)文化、環(huán)境建設(shè)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、文明禮儀教育等方面入手，將各個(gè)方面的教育內(nèi)容都納入到校園文化的建設(shè)過程當(dāng)中，使德育教育的實(shí)施，對(duì)校園文化的建設(shè)起到引領(lǐng)作用，校園文化的建設(shè)，又對(duì)德育教育的貫徹與落實(shí)起到促進(jìn)的作用。通過全校師生的共同努力，形成了德育新格局，彰顯了以德育人、以文化人的特色文化。

管理文化蘊(yùn)含著激勵(lì)競(jìng)爭的管理特色;大成殿文化流淌著學(xué)校教書育人的思維智慧;班級(jí)文化彰顯著一個(gè)班集體的精神風(fēng)貌，同時(shí)又展現(xiàn)了班級(jí)中學(xué)生多姿多彩的個(gè)性追求;環(huán)境文化見證著學(xué)校立德樹人的育人匠心;習(xí)慣文化匯集了學(xué)校養(yǎng)成教育的豐碩成果;禮貌文化展示了學(xué)校人文精神的新風(fēng)貌;網(wǎng)絡(luò)和社團(tuán)文化又彰顯了學(xué)校創(chuàng)新育人的特色，延伸了學(xué)校精神文化的內(nèi)涵和外延。

2.開發(fā)文化育人功能

（1）利用環(huán)境文化的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生形成高尚的情操。學(xué)校打造高雅的校園環(huán)境文化，凸顯它的科學(xué)性、教育性、藝術(shù)性，做到綠化、美化、凈化，于無聲處育人，見匠心處化人。學(xué)校以“鞏昌府——大成殿文化”為中心設(shè)立了校史館，大成殿正面墻上懸掛著儒家創(chuàng)始人孔子及其弟子的巨幅畫像。大成殿前有報(bào)欄展板，同時(shí)還修建了刻有校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的升旗臺(tái)。教學(xué)樓前矗立著一尊積極向上青年的漢白玉塑像。教學(xué)樓內(nèi)精心懸掛名言警句90幅，師生書畫作品90幅。重點(diǎn)突出了科學(xué)和人文兩個(gè)主題，使中華文化在校園中得到發(fā)揚(yáng)和光大，使學(xué)生掌握更多的人文思想，使學(xué)生的科學(xué)精神不斷深化。學(xué)校的一草一木、一墻一園，都蘊(yùn)含育人的功能，校園成了師生愉悅身心、陶冶性情、滋養(yǎng)品性、潤澤情操、凈化靈魂的精神家園。

（2）班級(jí)文化能夠喚醒學(xué)生的自尊和獨(dú)立。我們學(xué)校的班級(jí)文化建設(shè)工作以“凝聚心靈、提升團(tuán)隊(duì)、張揚(yáng)個(gè)性、突出特色”為目標(biāo)，以“傳承創(chuàng)新、形成體系、符合規(guī)律”為原則，以“學(xué)識(shí)+人文，個(gè)性+共性”為策略，通過行之有效的方法，以建設(shè)班級(jí)文化作為德育教育的載體，以建設(shè)校園文化作為德育教育的重點(diǎn)工作，共同營造班級(jí)文化，將建設(shè)學(xué)生精神樂園作為重點(diǎn)工作，切實(shí)豐富班級(jí)文化以及校園文化的內(nèi)涵，真正實(shí)現(xiàn)文明和諧的校園環(huán)境。

（3）社團(tuán)文化能夠激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)工作，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“雨露文學(xué)社”“青音讀書社”“英語角”“科技興趣小組”“七彩書畫社”“動(dòng)感旋律藝術(shù)社”“籃球協(xié)會(huì)”“排球協(xié)會(huì)”“乒乓球協(xié)會(huì)”“田徑協(xié)會(huì)”“趣味攝影”等50多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，制定學(xué)生社團(tuán)章程、擬定活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建社團(tuán)管理網(wǎng)絡(luò)，完善社團(tuán)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，合理安排學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得到健康發(fā)展。

三、優(yōu)化環(huán)境培土壤，以人為本育新人

再嬌艷的花朵也離不開陽光、水分、土壤的滋養(yǎng)，更需要園丁的精心培育。快節(jié)奏的時(shí)代脈搏，單親家庭、留守兒童現(xiàn)象，學(xué)習(xí)壓力大，網(wǎng)絡(luò)誘惑強(qiáng)等，這一系列的因素給學(xué)校的德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)校德育建設(shè)關(guān)注心理教育、法制教育、傳承教育和師資隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要。

1.心理教育，培養(yǎng)健全人格

學(xué)校重視心理健康，瞄準(zhǔn)班級(jí)管理和學(xué)科育人主陣地，搶抓育人機(jī)遇，提升學(xué)生自我完善、自我矯正、自我愈合的心理再生能力和心理優(yōu)秀品質(zhì)。建立了心理咨詢室，由心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師專門負(fù)責(zé)疏導(dǎo)學(xué)生在成長和學(xué)習(xí)中所遇到的一系列心理問題，解決學(xué)生困難的同時(shí)又培養(yǎng)了學(xué)生自尊、自信、自理、自治、自強(qiáng)的心理健康品質(zhì)。新冠肺炎阻擊戰(zhàn)打響以來，學(xué)校國家二級(jí)心理咨詢師擔(dān)任隴西縣教育系統(tǒng)心理咨詢團(tuán)隊(duì)工作組副組長，悉心安排團(tuán)隊(duì)咨詢工作，積極開展心理輔導(dǎo)，用自己的專業(yè)所長，為全縣需要幫助的師生做好了壓力“疏導(dǎo)器”，建立了心理“防護(hù)罩”，撐起了生命“保護(hù)傘”。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理狀況開展心理咨詢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的心態(tài)，使學(xué)生的心理更加健康，人格更加健全。

2.法制教育，建設(shè)平安校園

學(xué)校在德育教育過程中，要在校園中開展各類法制教育的實(shí)踐活動(dòng)。教育工作者可以從以下幾個(gè)方面入手：其一是法制報(bào)告，定期邀請(qǐng)法制副校長來做法制報(bào)告講座，邀請(qǐng)公安局相關(guān)人員做禁毒報(bào)告講座。其二是開展專題活動(dòng)，組織學(xué)生參與到活動(dòng)之中。其三是進(jìn)行情境訓(xùn)練，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中扮演不同的角色，讓學(xué)生通過情境演繹的形式充分展現(xiàn)出主題活動(dòng)的特點(diǎn)，從而使學(xué)生受到教育和啟發(fā)。其四是學(xué)習(xí)案例，在活動(dòng)中收集一些與學(xué)生實(shí)際生活相接近的典型案例，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，近年來共收集典型案例15起。多渠道、多形式開展“學(xué)法、知法、用法”活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到了法律知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

3.愛心奉獻(xiàn)，傳承民族美德

學(xué)校愛心工程工作的基本思路是：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，群策群力;誠心誠意，救貧濟(jì)困;校內(nèi)校外，關(guān)愛生命。2018年5月，在收到為王新瑞同學(xué)捐款的倡議書后，團(tuán)委積極行動(dòng)，上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，得到批示后，召開各支部書記會(huì)議，安排部署相關(guān)事宜。下發(fā)倡議書，報(bào)欄張貼倡議書，校園廣播反復(fù)播報(bào)倡議書。在倡議發(fā)出的短短一周里，全校師生積極響應(yīng)倡議，并積極捐款，籌集捐款共計(jì)4529.4元?！盀?zāi)難無情，人間有愛”，學(xué)校師生正是體現(xiàn)出了這種樂善好施、扶貧幫困的中華民族的傳統(tǒng)美德。先后向汶川、玉樹、岷縣、漳縣地震災(zāi)區(qū)共捐款6萬余元。自2012年起對(duì)隴西縣福星鎮(zhèn)新民村進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶。資助品學(xué)兼優(yōu)、生活困難的學(xué)生達(dá)200多人。汶川大地震黨員繳納特殊黨費(fèi)達(dá)1萬余元。這些捐贈(zèng)幫扶活動(dòng)的開展，體現(xiàn)了學(xué)校師生高尚的道德行為，把學(xué)校立德樹人活動(dòng)推向了一個(gè)新階段。

4.鑄造師魂，助力德育發(fā)展

學(xué)?？梢詮囊韵滤膫€(gè)方面加大師德師風(fēng)的建設(shè)工作：首先是將師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化，制定并實(shí)施相關(guān)的師德師風(fēng)建設(shè)工作制度，在學(xué)校內(nèi)成立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行考核評(píng)分制度。其次要在學(xué)校教學(xué)工作中營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍，定期開展評(píng)選“師德標(biāo)兵”的活動(dòng)，開展相關(guān)的師德師風(fēng)建設(shè)報(bào)告會(huì)。然后是學(xué)校應(yīng)當(dāng)將師德師風(fēng)的建設(shè)工作規(guī)范化。要求全體教職工認(rèn)真履行相關(guān)的職責(zé)，根據(jù)有關(guān)的制度和要求，達(dá)到內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的目的。最后是將師德師風(fēng)建設(shè)工作聚焦化，從日常工作中各個(gè)細(xì)節(jié)入手，落實(shí)群眾路線教育活動(dòng)的要求，著力開展各項(xiàng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，將師德師風(fēng)的建設(shè)落到實(shí)處。每學(xué)期開學(xué)初、放假前都舉辦師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，每學(xué)期舉辦一次職業(yè)道德報(bào)告會(huì)。每年評(píng)選出“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀教師”“教學(xué)能手”，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在全校形成弘揚(yáng)高尚師德的氛圍。

學(xué)校先后榮獲甘肅省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、甘肅省文明單位、全國五四紅旗團(tuán)支部、甘肅省社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)集體、甘肅省中小學(xué)德育示范學(xué)校、地級(jí)文明單位、全市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)稱號(hào)。目前，隨著學(xué)校教學(xué)成績穩(wěn)步發(fā)展，德智體美勞五育并舉，積極貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

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