以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教對(duì)高脂血癥患者健康知識(shí)掌握程度及健康行為的影響

王驍

關(guān)鍵詞：以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教;高脂血癥;健康知識(shí)掌握程度;健康行為

【中圖分類(lèi)號(hào)】 ?G644.5【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1673-9026（2022）15--01

高脂血癥屬于臨床常見(jiàn)疾病，因脂肪攝入過(guò)量，引起脂蛋白合成與代謝功能異常所致，早期無(wú)明顯癥狀，多數(shù)患者均在就診時(shí)或常規(guī)體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)患有高脂血癥，甚至已經(jīng)累及心血管[1]。以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教是通過(guò)初期調(diào)查問(wèn)卷了解患者關(guān)于疾病知識(shí)的掌握情況，并將問(wèn)卷結(jié)果與患者現(xiàn)實(shí)狀況相結(jié)合，以問(wèn)題為主導(dǎo)擬定健康教育方案，進(jìn)行針對(duì)性干預(yù)[2]。因此，本研究將以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教應(yīng)用于高脂血癥患者日常護(hù)理干預(yù)中，報(bào)道如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

選取2019年2月至2020年11月收治的90例高脂血癥患者為研究對(duì)象，根據(jù)患者意愿分為對(duì)照組與觀察組各45例，其中觀察組男性23例，女性22例，年齡57～85歲，平均年齡（73.47±5.39）歲，對(duì)照組男性24例，女性21例，年齡58～86歲，平均年齡（73.53±5.45）歲;2組患者基礎(chǔ)資料無(wú)明顯差異（P>0.05），有可比性。

1.2方法

對(duì)照組接受常規(guī)護(hù)理，包括健康宣教、飲食及用藥指導(dǎo)、注意事項(xiàng)等，同時(shí)叮囑患者需戒煙戒酒，注意自身日常作息時(shí)間，做到早睡早起，多運(yùn)動(dòng)。觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上加以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教，具體措施如下：①設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)高血脂癥患者個(gè)人身體情況制定、病情特征、治療方案結(jié)合本院現(xiàn)有醫(yī)療配備等因素，自制調(diào)查問(wèn)卷，問(wèn)卷包括健康知識(shí)掌握程度、飲食知識(shí)、運(yùn)動(dòng)知識(shí)、生活注意事項(xiàng)等。②健康宣教問(wèn)題收集與分析：根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果及患者實(shí)際問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)，組員共同商議總結(jié)問(wèn)題，如健康知識(shí)掌握不準(zhǔn)確、缺乏科學(xué)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃、飲食知識(shí)缺乏等，并根據(jù)問(wèn)題制定干預(yù)方案。③干預(yù)對(duì)策：開(kāi)展健康宣教，通過(guò)宣傳欄、宣傳手冊(cè)、醫(yī)療服務(wù)咨詢(xún)、疾病健康宣教視頻、健康講座等多種形式，同時(shí)圍繞患者所關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)健康宣教，出院后采用電話(huà)、微信、門(mén)診復(fù)查及上門(mén)尋訪(fǎng)等形式為患者開(kāi)展個(gè)性化健康教育，教育結(jié)束后對(duì)其進(jìn)行回訪(fǎng)，采集患者基礎(chǔ)資料并對(duì)其健康知識(shí)掌握程度予以評(píng)定，根據(jù)患者治療依從性及存在的新舊問(wèn)題，根據(jù)反饋的問(wèn)題調(diào)整健康宣教方案。

1.3觀察指標(biāo)

（1）采用我院自制調(diào)查問(wèn)卷對(duì)兩組患者干預(yù)前、后健康知識(shí)掌握水平進(jìn)行評(píng)分，滿(mǎn)分100分，得分越低提示健康知識(shí)掌握水平越差。（2）采用我院自制調(diào)查卷對(duì)兩組患者干預(yù)前、后健康行為予以評(píng)分，包括飲食管理、運(yùn)動(dòng)管理、定期復(fù)查三方面，得分越高提示健康行為越好。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

研究數(shù)據(jù)采用SPSS22.0軟件處理，計(jì)數(shù)資料用率（%）表示，經(jīng)x2檢驗(yàn);計(jì)量資料用（x±s）表示，經(jīng)t檢驗(yàn)，P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.結(jié)果

2.1健康知識(shí)掌握評(píng)分差異情況

觀察組干預(yù)后健康知識(shí)掌握評(píng)分較對(duì)照組高（P<0.05），見(jiàn)表1。

2.2健康行為評(píng)分差異情況

觀察組干預(yù)后健康行為明顯較對(duì)照組高（P<0.05），見(jiàn)表2。

3.討論

高脂血癥屬于內(nèi)分泌科常見(jiàn)疾病，與患者不良飲食習(xí)慣、缺少運(yùn)動(dòng)等不良健康行為密切相關(guān)，導(dǎo)致血脂水平異常，可引起一系列心血管并發(fā)癥，嚴(yán)重影響患者健康生活?；诖?，如何有效提升患者健康知識(shí)掌握程度，協(xié)助其養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣，對(duì)恢復(fù)其身體健康尤為重要。

以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教通過(guò)成立專(zhuān)業(yè)小組，收集患者基礎(chǔ)資料與病情現(xiàn)狀，建立個(gè)人健康檔案，根據(jù)患者提出的問(wèn)題，制定個(gè)性化的宣教方案，利用宣傳視頻、手冊(cè)及親身指導(dǎo)等方式，向患者傳輸疾病相關(guān)健康知識(shí)與預(yù)防措施，使患者意識(shí)到提前預(yù)防與保持健康行為習(xí)慣，對(duì)控制病情發(fā)展具有重要意義;同時(shí)與患者出院后使用多種溝通方式對(duì)患者進(jìn)行遠(yuǎn)程監(jiān)督，加強(qiáng)患者自我保養(yǎng)意識(shí)，提升其健康行為執(zhí)行力，進(jìn)一步提升宣教效果[3]。本研究結(jié)果顯示，觀察組干預(yù)后健康知識(shí)掌握評(píng)分較對(duì)照組高，且觀察組干預(yù)后飲食管理、運(yùn)動(dòng)管理、定期復(fù)查評(píng)分明顯較對(duì)照組高，表明將以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教可提高高脂血癥患者健康知識(shí)掌握程度及健康行為。

綜上所述，以問(wèn)題為導(dǎo)向的健康宣教可提高高脂血癥患者健康知識(shí)掌握程度及健康行為，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]周焰，管孟芹.脂肪肝與高血壓病、高脂血癥、糖尿病以及體重指數(shù)相關(guān)性分析[J].現(xiàn)代消化及介入診療，2017，22（3）：382-384.

[2]謝麗娟.健康教育對(duì)體檢中高脂血癥人群的干預(yù)效果[J].中國(guó)健康教育，2016，32（1）：88-90.

[3]劉琳，單燕.以問(wèn)題為導(dǎo)向的管理模式對(duì)體檢中心護(hù)理質(zhì)量的影響[J].檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)與臨床，2016，13（7）：980-981，982.