武漢市某三級(jí)公立醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)探索

張惠倩　何娟

[摘要] 新形勢(shì)下，公立醫(yī)院的人力資源管理面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其中人才建設(shè)是重中之重。人才梯隊(duì)建設(shè)是提升醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求，在實(shí)現(xiàn)醫(yī)院可持續(xù)性發(fā)展過(guò)程中具有重要意義。以武漢市某三級(jí)公立醫(yī)院為例，從年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)分析人才梯隊(duì)現(xiàn)狀，針對(duì)目前存在的人才結(jié)構(gòu)不合理、人才隊(duì)伍不穩(wěn)定、人才引進(jìn)困難、人才培養(yǎng)不足、人才梯隊(duì)建設(shè)不完善的問(wèn)題，探索人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃策略，提出加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度、完善外部人才引進(jìn)政策、創(chuàng)新人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制的措施。內(nèi)部人才培養(yǎng)和外部人才引進(jìn)是人才梯隊(duì)建設(shè)的兩大重要途徑，加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度，實(shí)現(xiàn)“造血”功能;完善外部人才引進(jìn)政策，達(dá)到“輸血”效果;創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，培育“樹”形人才結(jié)構(gòu)，注重點(diǎn)面結(jié)合，為人才發(fā)展暢通渠道。促進(jìn)個(gè)人積極性、主動(dòng)性和潛能得到最大能力的發(fā)揮，提升綜合素質(zhì)、增強(qiáng)實(shí)力，在人才梯隊(duì)中發(fā)揮各個(gè)層次人才的作用，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量的高水平發(fā)展。

[關(guān)鍵詞] 醫(yī)院;人才梯隊(duì);建設(shè);規(guī)劃

[中圖分類號(hào)] R197? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] B? ? ? ? ? [文章編號(hào)] 1673-9701（2022）15-0164-05

Exploration on talent echelon construction of a tertiary public hospital in Wuhan

ZHANG Huiqian HE Juan

Department of Personnel， Affiliated Hospital of Hubei Province， Wuhan? ?430071，China

[Abstract] Under the new situation， human resource management of public hospitals faces more severe challenges， among which talent construction is the top priority. The construction of talent echelon is an inevitable requirement to improve the comprehensive competitiveness of hospitals， which is of great significance in the process of realizing the sustainable development of hospitals. Taking a tertiary public hospital in Wuhan as an example， this paper analyzes the current situation of talent echelon from the perspective of age， educational background and professional title structure， and explores the construction planning strategies of talent echelon in view of the existing problems of unreasonable talent structure， unstable talent team， difficulty in talent introduction， insufficient talent training and imperfect talent echelon construction.It puts forward measures to strengthen internal talent training， improve external talent introduction policy and innovate talent echelon training mechanism.Internal talent training and external talent introduction are two important ways of talent echelon construction. We should strengthen internal personnel training efforts to achieve the “hematopoietic” function. We should perfect external talent introduction policy to achieve the “blood transfusion” effect. We should innovate the talent training mechanism， cultivate the “tree” talent structure， pay attention to link work at selected spots with that in entire areas， and smooth the channels for talent development. We should promote individual enthusiasm， initiative and potential to get the best play， improve comprehensive quality， enhance strength， play the role of talents at all levels in the talent echelon， and realize the high-level development of hospital medical level and service quality.

[Key words] Hospital; Talent echelon; Construction; Plan

公立醫(yī)院作為我國(guó)醫(yī)療服務(wù)體系的主體，伴隨新醫(yī)改措施的大步推進(jìn)，公立醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)更顯得尤為重要。新形勢(shì)下，人才競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為公立醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)于醫(yī)院發(fā)展、學(xué)科進(jìn)步起著關(guān)鍵性的作用[1]。隨著社會(huì)的發(fā)展，以分級(jí)診療制度為核心的深化醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革逐步深入，公立醫(yī)院的人力資源管理面臨越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，其中人才梯隊(duì)建設(shè)作為工作重點(diǎn)，日益引起醫(yī)院管理層的重視，在這個(gè)快速變化的時(shí)代，醫(yī)院管理者要重新審視不斷變革的醫(yī)療環(huán)境，以戰(zhàn)略眼光來(lái)看待人力資源的整體規(guī)劃、儲(chǔ)備、培養(yǎng)等問(wèn)題。醫(yī)院要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，必須以更宏觀、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角來(lái)看待人才梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)工作，以提供智力支持，為醫(yī)院發(fā)展提供保障，實(shí)現(xiàn)整體戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)。

1 人才梯隊(duì)建設(shè)的重要意義

1.1 提升醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力

人才是醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)力的根本，人才梯隊(duì)建設(shè)是強(qiáng)化醫(yī)院綜合競(jìng)爭(zhēng)力的根本要求。人才梯隊(duì)建設(shè)的重要意義，從職工個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，能提高個(gè)人知識(shí)技能水平、綜合素質(zhì)，提高工作效率效能，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展;從患者角度來(lái)說(shuō)，可以滿足多方位、多層次的診療、預(yù)防、康復(fù)保健等需求，改善就醫(yī)感受和就醫(yī)環(huán)境，提高滿意度;從醫(yī)院整體角度來(lái)說(shuō)，能優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)和資源配置、提升醫(yī)療水平和服務(wù)水平，保障醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中保持優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展壯大有重要作用。

1.2 實(shí)現(xiàn)公立醫(yī)院可持續(xù)性發(fā)展

公立醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)主要在于專業(yè)技術(shù)水平和人才隊(duì)伍建設(shè)，而人才隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮決定性作用[2]。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革背景下，醫(yī)院面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不斷提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量水平，是醫(yī)院生存之本，要提升醫(yī)療服務(wù)水平，必須借助于人才。醫(yī)院只有培養(yǎng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)高尚、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)技術(shù)水平高超、科研教學(xué)能力突出的人才隊(duì)伍，組建優(yōu)秀、科學(xué)合理的人才梯隊(duì)，才能為醫(yī)院的發(fā)展提供長(zhǎng)足動(dòng)力，推動(dòng)醫(yī)院的可持續(xù)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)更宏偉的發(fā)展目標(biāo)。

2 人才梯隊(duì)現(xiàn)狀

以武漢市某三級(jí)醫(yī)院為例，在職職工322名，在編302名，行政管理人員12名，工勤人員8名。

2.1 年齡結(jié)構(gòu)

從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，30歲以下74名，占23%;30～40歲131名，占41%;41～50歲75人，占23%;50歲以上42名，占13%。

2.2 學(xué)歷結(jié)構(gòu)

從學(xué)歷結(jié)構(gòu)來(lái)看，博士研究生1名，碩士研究生20名，本科215名，大專70名，專科以下16名。研究生學(xué)歷占比6.5%，本科學(xué)歷占比66.8%，本科及以上學(xué)歷占全院職工的73.3%。

2.3 職稱結(jié)構(gòu)

從專業(yè)技術(shù)職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看，高級(jí)職稱55名，占18%;中級(jí)職稱129名，占比43%;初級(jí)職稱118名，占39%。

3 目前存在的問(wèn)題

3.1 人才結(jié)構(gòu)不合理

隨著社會(huì)文明的發(fā)展、教育改革的深化和對(duì)知識(shí)文化的重視，高校為社會(huì)輸入越來(lái)越多的高學(xué)歷人才，醫(yī)院為搭建科學(xué)合理的人才梯隊(duì)，眾多醫(yī)院招聘人才的學(xué)歷起點(diǎn)為碩士、博士，而該院仍以本科為主，某些崗位甚至降至大專，碩士、博士較少，學(xué)歷層次較低。缺乏有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)科領(lǐng)軍人物、技術(shù)骨干，需要加強(qiáng)人才培養(yǎng)和?？平ㄔO(shè)。在職稱方面，受單位級(jí)別限制，高級(jí)職稱比例難突破、空崗少、難以解決職稱晉升問(wèn)題。

3.2 人才隊(duì)伍不穩(wěn)定

2016～2020年，該院離職人員34名，年離職率最高峰為3.7%，最低峰值為1%。

通過(guò)針對(duì)離職人員及直屬領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人訪談了解到離職原因，因考慮專業(yè)發(fā)展、晉升成長(zhǎng)空間和待遇較低原因離職有27名，占80%;因個(gè)人及家庭原因離職7名，占20%。

從離職原因分析看，專業(yè)發(fā)展、成長(zhǎng)空間及薪酬待遇，是關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。專業(yè)技術(shù)人員對(duì)自身專業(yè)發(fā)展、行政人員對(duì)職務(wù)晉升空間還是比較重視的。職工在某種程度上更看重個(gè)人在單位的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，專業(yè)技術(shù)和能力的成長(zhǎng)是否符合預(yù)期。這就需要醫(yī)院重視人才，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為人才發(fā)展提供暢通的渠道和良好的環(huán)境。

3.3 人才引進(jìn)困難

該院人才引進(jìn)不到位，配套政策落后、對(duì)高端人才吸引力不足。一方面，醫(yī)院本身業(yè)務(wù)發(fā)展薄弱，醫(yī)院級(jí)別、規(guī)模、知名度、經(jīng)濟(jì)效益、發(fā)展前景等平臺(tái)吸引力不夠;另一方面，公立醫(yī)院接受上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)，編制管理、薪酬福利待遇、職稱晉升等相對(duì)受限，現(xiàn)階段無(wú)法做到人事編制、收入分配、崗位聘任等政策的靈活運(yùn)用。綜合多方面原因，對(duì)高、精、尖優(yōu)秀人才的吸引和留用有一定的困難，進(jìn)而又在一定程度上影響醫(yī)院的發(fā)展，形成不良循環(huán)。

3.4 人才培養(yǎng)不足

缺少在省內(nèi)或國(guó)內(nèi)有影響力、能帶動(dòng)學(xué)科或領(lǐng)域發(fā)展的領(lǐng)軍人物，人才隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)院內(nèi)人才的培養(yǎng)重視不夠，挖掘機(jī)制不完善、力度較弱，人才國(guó)際交流合作機(jī)會(huì)很少。醫(yī)療行業(yè)發(fā)展迅速，知識(shí)更新快，必須通過(guò)大量高水平培訓(xùn)進(jìn)行人才培養(yǎng)。由于目前人才培養(yǎng)機(jī)制不完善，培養(yǎng)層次較淺，涉及面較散，缺乏整體規(guī)劃。大部分進(jìn)修人員回院后，無(wú)法將所學(xué)到的理論技術(shù)運(yùn)用、推廣至全院，缺乏人才培養(yǎng)的有效性和長(zhǎng)效機(jī)制，培養(yǎng)的人才沒(méi)有機(jī)會(huì)或無(wú)法勝任學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干的重任，先進(jìn)的醫(yī)療理念和技術(shù)水平難以在院內(nèi)普及推廣，醫(yī)院的短板得不到及時(shí)彌補(bǔ)，加重落后情況。

3.5 人才梯隊(duì)建設(shè)不完善

部分科室人才梯隊(duì)存在斷層現(xiàn)象，要么缺乏中堅(jiān)力量，除科主任之外的其他職工資歷較淺，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法培養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的角色;要么普遍職稱級(jí)別較低，缺乏高級(jí)職稱人才，水平能力和專科發(fā)展受限。

人才斷層情況得不到合理解決，人才梯隊(duì)存在的問(wèn)題得不到應(yīng)有的重視，醫(yī)院管理層對(duì)問(wèn)題有所了解，但是沒(méi)有從根源上加以解決。

4 人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃策略

根據(jù)人才隊(duì)伍存在的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的規(guī)劃策略，完善人才梯隊(duì)建設(shè)。內(nèi)部人才培養(yǎng)和外部人才引進(jìn)是人才梯隊(duì)建設(shè)的兩大重要途徑，任何一方面都不能忽視，加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度，挖掘職工潛能，實(shí)現(xiàn)“造血”功能;完善外部人才引進(jìn)政策，引進(jìn)先進(jìn)理念和技術(shù)，達(dá)到“輸血”效果;創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，培育“樹”形人才結(jié)構(gòu)，使新生力量、學(xué)科骨干、學(xué)科帶頭人等各層級(jí)人才形成合力，注重點(diǎn)面結(jié)合，醫(yī)院整體規(guī)劃和重點(diǎn)學(xué)科規(guī)劃相結(jié)合。為人才發(fā)展暢通渠道，促進(jìn)個(gè)人積極性、主動(dòng)性和潛能得到最大能力的發(fā)揮，在人才梯隊(duì)中發(fā)揮各個(gè)層次人才的作用，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院整體人才戰(zhàn)略目標(biāo)。

4.1 加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度

內(nèi)部人才培養(yǎng)相當(dāng)于“造血”，醫(yī)院要想謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，要注重對(duì)內(nèi)部在崗職工的培養(yǎng)，加強(qiáng)人才的儲(chǔ)備和人才梯隊(duì)建設(shè)，提高專業(yè)技術(shù)人員醫(yī)療技術(shù)水平，暢通職業(yè)發(fā)展渠道，只有這樣才能在滿足職工發(fā)展需求的同時(shí)，讓醫(yī)院在現(xiàn)代化社會(huì)中獲得強(qiáng)勁發(fā)展。只有給人才創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，拓寬職業(yè)通道，充分挖掘潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，才能真正留住人才。

4.1.1 加強(qiáng)教育培訓(xùn)? 出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)職工繼續(xù)到醫(yī)學(xué)院校、名校攻讀碩士、博士學(xué)位，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高學(xué)歷水平。

作為教學(xué)基地，要加強(qiáng)師資培養(yǎng)，在帶教、師導(dǎo)的同時(shí)，要不斷優(yōu)化師資知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力水平，加大師資投入，鼓勵(lì)他們不斷更新專業(yè)技術(shù)知識(shí)理論和技術(shù)水平。

加大培訓(xùn)力度，引進(jìn)來(lái)和走出去相結(jié)合[3-4]，開展多種形式的繼續(xù)教育培訓(xùn)。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外、省內(nèi)外知名專家、業(yè)界權(quán)威，到院內(nèi)開展學(xué)術(shù)講座，將先進(jìn)的理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等傳授給專業(yè)技術(shù)人員，提高職工知識(shí)能力水平。對(duì)進(jìn)修學(xué)成歸來(lái)的專業(yè)技術(shù)人員，開展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將上級(jí)醫(yī)院值得學(xué)習(xí)的地方在院內(nèi)做交流分享，拓寬眼界和思路。將外院坐診、返聘專家這一資源利用形式擴(kuò)大，一方面通過(guò)陪診、傳幫帶的形式，支持下級(jí)醫(yī)生跟師學(xué)習(xí);另一方面邀請(qǐng)講課，全院范圍加深學(xué)習(xí)，提高醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。

與權(quán)威三甲醫(yī)院合作，輸送專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，帶動(dòng)該院專業(yè)學(xué)科發(fā)展。拓展人才國(guó)際交流合作渠道，為優(yōu)秀人才到發(fā)達(dá)國(guó)家訪學(xué)、進(jìn)修爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。與相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，暢通渠道，為本院優(yōu)秀人才爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì)進(jìn)修交流，以支持醫(yī)院發(fā)展，提高現(xiàn)代化、國(guó)際化水平。

4.1.2 完善激勵(lì)體系? 激勵(lì)是管理中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)激發(fā)個(gè)人工作積極性和醫(yī)院發(fā)展具有重要意義?？茖W(xué)運(yùn)用物質(zhì)和精神相結(jié)合的激勵(lì)手段，采取多種有效方法，最大限度地激發(fā)員工工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)凝聚力，保持工作的高質(zhì)量、高效率，促進(jìn)人才最大限度地發(fā)揮能力，以保證醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在績(jī)效工資核定、技術(shù)職稱評(píng)定、繼續(xù)教育培訓(xùn)、人才聘用等方面加以制度和機(jī)制創(chuàng)新[5]，完善醫(yī)院激勵(lì)體系的構(gòu)建，充分發(fā)揮激勵(lì)作用，從生理、安全、社會(huì)交往、尊重和自我實(shí)現(xiàn)各方面，滿足個(gè)性化的人才需求，激發(fā)潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為醫(yī)院持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力。

4.1.3 創(chuàng)立人才基金? 健全政府、社會(huì)、單位和個(gè)人多元投入機(jī)制，加大醫(yī)院人才培養(yǎng)資金投入，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為人才梯隊(duì)建設(shè)提供更有利的保障。加大對(duì)提高學(xué)歷、進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)的資金支持，為學(xué)歷深造者報(bào)銷學(xué)費(fèi)，發(fā)放額外獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)術(shù)會(huì)議參加者報(bào)銷差旅費(fèi)、會(huì)務(wù)費(fèi)用等[6]。加大對(duì)科研、科技創(chuàng)新、開展新業(yè)務(wù)新技術(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)力度，設(shè)立科技成果獎(jiǎng)、科研課題獎(jiǎng)、優(yōu)秀論文獎(jiǎng)、科技成果推廣獎(jiǎng)、新業(yè)務(wù)新技術(shù)獎(jiǎng)等。改善學(xué)術(shù)科研環(huán)境，用事業(yè)留人，改善工作環(huán)境，用條件留人，培養(yǎng)具有復(fù)合知識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)術(shù)科研能力的高層次人才。

4.2 完善外部人才引進(jìn)政策

外部人才引進(jìn)相當(dāng)于“輸血”，可以達(dá)到快速改善人才結(jié)構(gòu)的目的。統(tǒng)籌規(guī)劃，引進(jìn)高學(xué)歷人才，加快人才梯隊(duì)建設(shè)步伐。醫(yī)院根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)，結(jié)合人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和醫(yī)院發(fā)展需要，實(shí)施有計(jì)劃、有步驟地引進(jìn)高學(xué)歷人才戰(zhàn)略。引進(jìn)對(duì)象主要是國(guó)內(nèi)著名醫(yī)學(xué)院校的博士研究生和碩士研究生。引進(jìn)的形式是有重點(diǎn)、有選擇地到醫(yī)學(xué)院校直接招聘和社會(huì)公開招聘。為吸引更多的博士研究生、碩士研究生來(lái)該院工作，醫(yī)院采取兩項(xiàng)措施：一是加大醫(yī)院宣傳力度，努力改善醫(yī)院的硬件設(shè)施和外部環(huán)境，為人才營(yíng)造良好、舒適的工作和生活環(huán)境;二是制定相應(yīng)的引進(jìn)高學(xué)歷人才優(yōu)惠政策，加大高學(xué)歷人才引進(jìn)力度。

完善學(xué)科帶頭人、技術(shù)骨干引進(jìn)政策[7]，完善福利待遇、編制、職稱等配套措施?；A(chǔ)工資按照省人社廳核定的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，效益工資根據(jù)引進(jìn)人才類型，醫(yī)院每月給予一定的特殊崗位津貼，優(yōu)先解決編制、職稱晉升等問(wèn)題。

4.3 創(chuàng)新人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制

4.3.1 培育“樹”形人才結(jié)構(gòu)? 醫(yī)院人才的分布，類似“樹”形架構(gòu)，需要位于基底的“樹根”型學(xué)科新生力量和具備一定科研能力的“樹干”型學(xué)科骨干，同時(shí)也需要發(fā)揮引領(lǐng)作用的“樹冠”型學(xué)科帶頭人，這三個(gè)方面的人才構(gòu)成醫(yī)院人才結(jié)構(gòu)的主體，缺一不可[8]。醫(yī)院制定不同層次、不同結(jié)構(gòu)的人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合人才不同的年齡段、學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)、科研能力等實(shí)際情況和自身?xiàng)l件，給予不同階段的培養(yǎng)，細(xì)分為三類：“育英計(jì)劃”，為“樹根”型青年人才提供第一桶金，便于積累前期研究基礎(chǔ);“培英計(jì)劃”，重點(diǎn)支持有一定科研基礎(chǔ)、科研能力和發(fā)展?jié)撃艿摹皹涓伞毙椭星嗄耆瞬?，通過(guò)培養(yǎng)，使其在本學(xué)科中成為臨床上有一定水平，科研上有一定成果的學(xué)科骨干和學(xué)科接班人;“英才計(jì)劃”，著重扶持在本學(xué)科研究方向上已經(jīng)取得一定臨床和科研成績(jī)，有望發(fā)展為學(xué)科帶頭人的樹冠型中年人才，通過(guò)培養(yǎng)使其在本學(xué)科中成為臨床上有相當(dāng)水平，科研上有較成熟的成果，在國(guó)內(nèi)外同行中有一定學(xué)術(shù)影響力的學(xué)科帶頭人[9]。通過(guò)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，使各類人才在人才梯隊(duì)中發(fā)揮各自的能力，成為有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、高超的技術(shù)水平、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的科研能力的復(fù)合型人才。

4.3.2 注重點(diǎn)面結(jié)合? 根據(jù)醫(yī)院總體發(fā)展布局和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，人才梯隊(duì)建設(shè)相應(yīng)有點(diǎn)有面，點(diǎn)面結(jié)合[10]。不僅需要全院規(guī)劃，也需要對(duì)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科室進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)劃。要區(qū)分層次、遴選重點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)、找出弱點(diǎn)，保障重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)專業(yè)、重點(diǎn)科室繼續(xù)做強(qiáng)做精;優(yōu)勢(shì)科室健康發(fā)展，做大做新;弱勢(shì)專業(yè)快速發(fā)展，做成做好。

提高人才梯隊(duì)整體素質(zhì)，在提高思想政治素質(zhì)、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)的同時(shí)，使人才的知識(shí)水平和能力素質(zhì)有較大提高。設(shè)置人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化目標(biāo)：在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，五年內(nèi)臨床醫(yī)療人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)研究生占比30%，本科生占比70%;十年內(nèi)研究生占比60%，本科生占比40%。在學(xué)科帶頭人培養(yǎng)上，五年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人10名，十年內(nèi)培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人20人。在科研項(xiàng)目上，五年內(nèi)申報(bào)承擔(dān)科研課題項(xiàng)目10項(xiàng)，十年內(nèi)申報(bào)承擔(dān)科研課題項(xiàng)目20項(xiàng)。在新業(yè)務(wù)、新技術(shù)上，五年內(nèi)開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)10項(xiàng)，十年內(nèi)開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)20項(xiàng)。

以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭，加強(qiáng)學(xué)科帶頭人建設(shè)。該院重點(diǎn)學(xué)科有康復(fù)科、外科、內(nèi)科、保健科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等，制定具體科室人才梯隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)計(jì)劃。對(duì)專業(yè)技術(shù)有欠缺的，采取外出進(jìn)修、技術(shù)幫帶等方式;對(duì)管理經(jīng)驗(yàn)不足的，通過(guò)參加培訓(xùn)班、建立領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)點(diǎn)聯(lián)系制度等方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)提升。實(shí)行重點(diǎn)傾斜政策，對(duì)專業(yè)資金重點(diǎn)保障，對(duì)重點(diǎn)專業(yè)人才進(jìn)修、讀研讀博、職稱晉升等優(yōu)先考慮，充分發(fā)揮人才效能，凸顯該院優(yōu)勢(shì)學(xué)科和科室的特色和強(qiáng)項(xiàng)。

5 小結(jié)

人才梯隊(duì)建設(shè)關(guān)系到醫(yī)院的生存與發(fā)展，對(duì)醫(yī)院綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高具有決定性的影響，是提升醫(yī)院綜合實(shí)力，決定醫(yī)院生存和發(fā)展的關(guān)鍵[11]。人才梯隊(duì)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，需要進(jìn)一步創(chuàng)新模式，加大培養(yǎng)力度，不斷探索符合醫(yī)院發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃策略，爭(zhēng)取更多更有效的方法，改善人才結(jié)構(gòu)、優(yōu)化外部環(huán)境，穩(wěn)定、優(yōu)化人才隊(duì)伍，提高綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平，發(fā)揮?？铺厣蛢?yōu)勢(shì)，為醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平的提高、醫(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力和保障。

未來(lái)五到十年是發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，醫(yī)院要遵循可持續(xù)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持“醫(yī)、教、研并重，質(zhì)量、科教興院，人才、管理強(qiáng)院”的發(fā)展道路，構(gòu)筑人才戰(zhàn)略高地，調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)[12]。隨著社會(huì)的發(fā)展和知識(shí)水平的提高，整體學(xué)歷水平越來(lái)越高，醫(yī)院衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員作為社會(huì)知識(shí)精英，在提供專業(yè)理論和技術(shù)能力的同時(shí)，承擔(dān)著改善醫(yī)療服務(wù)、提高醫(yī)療救治和預(yù)防保健水平的重任，醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)質(zhì)量對(duì)醫(yī)院的核心競(jìng)爭(zhēng)力有著非常重要的影響，高質(zhì)量的醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)能夠使醫(yī)院有更好的醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療水平[13]。醫(yī)院在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人才建設(shè)的高度重視下，緊緊圍繞“人才興院”的戰(zhàn)略，從人才、醫(yī)院和社會(huì)等因素綜合分析考慮，實(shí)行全方位管理，做到科學(xué)規(guī)劃、細(xì)致部署，培養(yǎng)、吸引和使用好人才，使人才隊(duì)伍建設(shè)策略日趨完善，視野更加開闊，手段更加豐富靈活，渠道更加暢通多樣。出臺(tái)、完善外出進(jìn)修學(xué)習(xí)、新招錄人員管理、科研學(xué)術(shù)管理、在職學(xué)習(xí)培訓(xùn)等相關(guān)制度保障，為人才提供優(yōu)惠條件和最大化的支持，通過(guò)優(yōu)化外部環(huán)境，內(nèi)部培養(yǎng)和外部引進(jìn)等工作的開展，人力資源配置日趨合理，人才隊(duì)伍建設(shè)日趨完善，人才數(shù)量不斷增長(zhǎng)，人才質(zhì)量不斷提高，人才結(jié)構(gòu)持續(xù)改善。但是人才梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)持久的人才戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程，工作難度大，關(guān)乎醫(yī)院的整體實(shí)力，關(guān)乎醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量[14]。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和競(jìng)爭(zhēng)的日益加強(qiáng)，人才戰(zhàn)略需要不斷優(yōu)化，放眼未來(lái)，立足實(shí)際，不斷探索出符合醫(yī)院發(fā)展的人才梯隊(duì)建設(shè)策略，完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、激勵(lì)、保障等配套機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)院人才梯隊(duì)建設(shè)[15]。通過(guò)加大內(nèi)部人才培養(yǎng)力度，加強(qiáng)培訓(xùn)、完善激勵(lì)體系、創(chuàng)立人才基金，充分發(fā)掘人才潛力;完善外部人才引進(jìn)政策，加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干等高資歷、高水平、高學(xué)歷高層次人才的引進(jìn);創(chuàng)新人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制，培育學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干、新生力量的“樹”型結(jié)構(gòu)，注重點(diǎn)面結(jié)合，醫(yī)院整體人才規(guī)劃和重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)科室人才規(guī)劃相結(jié)合。不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，為醫(yī)院的現(xiàn)代化高質(zhì)量發(fā)展、高水平服務(wù)，提供人才上的保障。

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（收稿日期：2021-11-29）