談如何在初中體育教學(xué)中有效地促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉

梁少華

摘要：在初中體育課堂，為了真正促進(jìn)學(xué)生參加體育活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，教師就需要不斷創(chuàng)新，提高學(xué)生的參與度，這是十分符合新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的概念。因此，教師應(yīng)結(jié)合初中教學(xué)現(xiàn)狀，有效地促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉。

關(guān)鍵詞：初中體育;體育鍛煉;策略

隨著近年來新課程改革標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)，我國初中體育教學(xué)改革的效果也日益提高。但目前一些學(xué)校在開展體育教學(xué)時(shí)還存在著許多問題。對(duì)于教師和學(xué)校來說必須充分重視好學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)價(jià)值觀，不僅要讓學(xué)生掌握相應(yīng)的動(dòng)作技能，而且要讓學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣的能力能讓學(xué)生更加深刻地理解體育的意義，從而真正熱愛體育。

一、初中體育教學(xué)中的問題

（一）內(nèi)容單一

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要推動(dòng)力，倘若體育課堂上的內(nèi)容過于枯燥，將減少學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，自然而然也會(huì)減少學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。現(xiàn)階段，初中體育教學(xué)的訓(xùn)練僅僅局限在跑步等一些基礎(chǔ)性項(xiàng)目。雖然對(duì)學(xué)生來說可能有一定的鍛煉價(jià)值，可是這種枯燥又無聊的課程，只會(huì)降低學(xué)生熱愛體育的學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生在課堂上的訓(xùn)練事倍功半。

（二）器材不健全

一套合格的體育器材是教師教學(xué)的首要因素，如果沒有這些硬件設(shè)備的保證，體育教學(xué)的質(zhì)量會(huì)大打折扣，也會(huì)影響學(xué)生體育鍛煉的效果。而在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)和其他方面的問題，導(dǎo)致學(xué)校對(duì)體育設(shè)備呈現(xiàn)出忽略的狀態(tài)。

（三）觀念老舊

如今雖然我國的教學(xué)模式在新課程改革背景的推動(dòng)下，已經(jīng)逐漸趨向于素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型，但傳統(tǒng)的理念仍然深入人心。大部分教師在課堂上還是將教育學(xué)生當(dāng)做一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)入到自己的任務(wù)中。只是注重一些理論知識(shí)的講授法，而忽略了體能訓(xùn)練。特別是在體育這門學(xué)科，如果教師對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有選擇性的忽略，那么，只注重理論知識(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力固然得不到提高。

二、在初中體育教學(xué)中有效地促進(jìn)學(xué)生參與體育鍛煉策略

（一）提升學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)

說到傳統(tǒng)理念的影響，教師在剛開始時(shí)認(rèn)為自己是課堂的主體，以自己的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)闆]考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，很容易導(dǎo)致課堂效率低下。因此，新課程改革標(biāo)準(zhǔn)背景下，教師就要改變以教師自己為主導(dǎo)的教學(xué)方法，積極推動(dòng)課堂改革，使學(xué)生能夠感受到自己得到了教師的重視，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的興趣。

比如說：教師在為學(xué)生講述“籃球”的相關(guān)技能時(shí)，可以將學(xué)生分成基礎(chǔ)組、高級(jí)組等。每個(gè)小組人數(shù)均衡，基礎(chǔ)組訓(xùn)練籃球的傳遞，能力比較強(qiáng)的小組可以訓(xùn)練籃球的灌籃技巧……不同小組有著不同的任務(wù)，因此教師就需要盡可能調(diào)動(dòng)全班學(xué)生參與的積極性，這樣才可以讓學(xué)生有體育鍛煉的激情與熱情。

（二）養(yǎng)成鍛煉好習(xí)慣

多年的體育教學(xué)，教師需要做到嚴(yán)于利己，成為學(xué)生的榜樣，這樣才會(huì)讓所有學(xué)生都喜歡上體育課。教師除了做到嚴(yán)于律己的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)擁有極強(qiáng)的責(zé)任心。

比如說：教師在課堂上會(huì)示范一些動(dòng)作，給學(xué)生展現(xiàn)細(xì)節(jié)，讓學(xué)生有一種躍躍欲試的心理，這樣教師的教學(xué)才會(huì)呈現(xiàn)合格化。同時(shí)，為了能夠養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，要密切關(guān)注學(xué)生的狀況，每天給學(xué)生安排一些簡單的鍛煉內(nèi)容，讓學(xué)生長期的堅(jiān)持?！懊刻煸绯繄?jiān)持晨跑半個(gè)小時(shí)，晚上睡覺前利用呼吸交替訓(xùn)練法，訓(xùn)練十分鐘再睡覺......”時(shí)間久了，學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種喜歡鍛煉的好習(xí)慣，提高身體素質(zhì)的同時(shí)改變消極怠工，變成積極參與其中。

（三）利用游戲，滲透體育技能

體育這門學(xué)科的基礎(chǔ)技能是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要學(xué)生反復(fù)的練習(xí)，這樣學(xué)生才會(huì)掌握?？墒菃我豢菰锏木毩?xí)方式，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感。此刻，教師就可以利用游戲的方式，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)技能。

比如說：教師在為學(xué)生講述一些“籃球和足球”的訓(xùn)練技巧時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一些一人運(yùn)球或者是顛球、投籃等，教師就可以利用游戲的方式展現(xiàn)出來;又比如說：學(xué)生在訓(xùn)練彎道超車時(shí)，教師可以引入一些圓形的游戲，增加學(xué)生快速超車的技巧。也可以丟手絹的傳統(tǒng)游戲方式，讓學(xué)生在游戲中訓(xùn)練追逐、彎道拐彎的技巧。熟能生巧，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生能力才會(huì)得到提高;再或者：學(xué)生在學(xué)習(xí)一些投擲的項(xiàng)目時(shí)，學(xué)生因?yàn)榱庑?，投擲距離近，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)淘汰等狀況。此刻，教師就可以利用扔口袋或者是其他一些器材進(jìn)行分組比賽，每一組學(xué)生按照相應(yīng)的距離完成任務(wù)。通過小組獲得總分，分出輸贏。這樣的體育游戲融入到課堂上不僅可以讓學(xué)生體會(huì)到游戲的趣味性，更可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與其中，讓學(xué)生的能力得到鍛煉。

（四）考核模式要健全

由于初中階段體育評(píng)估的模式，一般都是教師單一化的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且模式過于老舊。如果僅僅是依靠此種模式，不僅調(diào)動(dòng)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生過于追求成績，忽略了體育鍛煉的本質(zhì)含義所在。所以，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)評(píng)估方法進(jìn)行改善，更多地是讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生的身心健康朝著合理的方向前進(jìn)。其實(shí)，體育教學(xué)本身就是為了能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，當(dāng)然也要提高學(xué)生的心理健康水平。因此，評(píng)估一定要與文化課相區(qū)分，課程不要只是注重學(xué)生的成績，而忽略了學(xué)生的能力，反而是讓學(xué)生意識(shí)到運(yùn)動(dòng)課程的初衷是什么？

比如說：在對(duì)體育課程進(jìn)行評(píng)估時(shí)，為了可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。先了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，引入一些新的方案，特別是新課程改革標(biāo)準(zhǔn)背景下，教師完全可以利用多媒體或者是一些其他的微視頻軟件，讓學(xué)生看到考核的嚴(yán)格性，從而讓學(xué)生意識(shí)到體育鍛煉不僅是鍛煉能力，它也是一門學(xué)科，有著自己的規(guī)則。所以 在更新理念時(shí)，讓學(xué)生更加輕松容易的知道體育課堂的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，這樣才會(huì)樹立一個(gè)正確的價(jià)值觀念。

三、結(jié)束語

綜上所述，體育教學(xué)要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，還要豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量。因此，教師在實(shí)際的課堂上要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，勇于創(chuàng)新，引入一些與學(xué)生年齡相仿的教學(xué)策略，從學(xué)生興趣出發(fā)。此類體育課堂出現(xiàn)，才會(huì)樹立學(xué)生擁有一個(gè)健康的體魄，即使在之后去提高學(xué)生的體育素養(yǎng)時(shí)也會(huì)更加的輕松、容易，讓學(xué)生終身受益。

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