融媒體時(shí)代下播音主持的發(fā)展探討

張瑋 于波

融媒體時(shí)代下，使傳統(tǒng)媒體發(fā)生了顛覆性的轉(zhuǎn)變，而播音主持作為傳統(tǒng)廣播電視媒體的重要內(nèi)容，也必然會(huì)受到相應(yīng)的沖擊。在融媒體時(shí)代下，播音主持要做到與時(shí)俱進(jìn)，從“融”應(yīng)對(duì)，這樣才能保障播音主持行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展?；诖耍疚姆治隽瞬ヒ糁鞒职l(fā)展的影響因素，并就融媒體時(shí)代下播音主持的發(fā)展策略進(jìn)行探究，僅供大家參考。

作為廣播電視傳統(tǒng)媒體中的核心職業(yè)，播音主持在融媒體時(shí)代下受到了巨大的沖擊。為保障播音主持行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也為了更好地順應(yīng)融媒體時(shí)代，需要播音支持不斷探索創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變自身的工作方式，將傳統(tǒng)媒體與新媒體相結(jié)合，將融媒體時(shí)代帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為自身發(fā)展的機(jī)遇。

一、融媒體

融媒體是時(shí)代發(fā)展與科技進(jìn)步的產(chǎn)物，融媒體是指傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合。在不同媒體融合發(fā)展的過程中逐漸形成的新的媒體形式，融媒體融合了各種媒體的長處，并且了各種媒體的不足，因此可以更好地發(fā)揮出傳統(tǒng)媒體與新媒體的功能和作用。在融媒體時(shí)代背景下，可以實(shí)現(xiàn)各個(gè)媒介載體的內(nèi)容共用、宣傳互融、利益共通和資源共享，這能夠有效提升媒體的綜合影響力，同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展注入新的活力[1]。

二、播音主持

播音主持是指廣播電視臺(tái)播音員主持人結(jié)合節(jié)目內(nèi)容，通過電子設(shè)備向受眾傳播信息的活動(dòng)。播音通常是指新聞播報(bào)，是指借助播音員將新聞稿中的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)化為聲音形式進(jìn)行傳播的方式，播音即將文字轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)。新聞播報(bào)通常是指有稿播音，而無稿播音則通常被認(rèn)定為節(jié)目主持。與新聞播報(bào)相比，節(jié)目主持最大的特點(diǎn)是語言表達(dá)并無定式，需要結(jié)合節(jié)目現(xiàn)場情況和節(jié)目進(jìn)展情況即興發(fā)揮。對(duì)于播音而言，需要播音員具備較強(qiáng)的新聞意識(shí)和語言規(guī)范。對(duì)于節(jié)目主持而言，則需要具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力和語言組織與表達(dá)能力。

三、融媒體時(shí)代下播音主持發(fā)展面臨的影響因素

（一）播音主持的作用逐漸弱化

以往，播音主持是影響節(jié)目效果的重要因素，主持人的風(fēng)格魅力能夠極大地提升電視廣播節(jié)目的吸引力和影響力，甚至主持人自身的能力會(huì)在很大程度上決定了節(jié)目是否能夠成功。但在融媒體時(shí)代下，播音主持的這方面影響力不斷降低，這種現(xiàn)象在很多電視廣播節(jié)目中都有所體現(xiàn)。往往某個(gè)節(jié)目非常成功，但是主持人在其中所發(fā)揮的作用卻越來越小，甚至節(jié)目的成功與支持人無關(guān)。以湖南衛(wèi)視的《我是歌手》節(jié)目為例，該節(jié)目一經(jīng)推出，便引起了巨大的轟動(dòng)，深受受眾的歡迎，因此節(jié)目也取得了巨大的成功。但是在節(jié)目成功的背后，主持人的作用卻相對(duì)發(fā)揮不足，甚至該節(jié)目并未由專業(yè)主持人擔(dān)當(dāng)主持工作，而是直接通過節(jié)目嘉賓來發(fā)揮串聯(lián)節(jié)目的作用。再以《我是演員》節(jié)目為例，該節(jié)目雖然有專業(yè)的主持人伊一，但是同時(shí)與演員李立群共同搭檔進(jìn)行主持，并且節(jié)目的進(jìn)程主要由李立群來把控，而伊一的作用則主要體現(xiàn)在口播廣告上[2]。在這種情況下，專業(yè)主持人的作用被嚴(yán)重弱化，對(duì)節(jié)目的影響也在逐漸降低。

（二）播音主持方式固化

在傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目中，主持人作用最為顯著的節(jié)目形式便是談話類節(jié)目。談話類節(jié)目中，需要主持人引導(dǎo)嘉賓深入討論話題，因此要合理把控談話內(nèi)容和談話節(jié)奏，同時(shí)還要對(duì)節(jié)目中涉及到的話題有所了解。以往影響力較大的談話類節(jié)目主要有《實(shí)話實(shí)說》以及《藝術(shù)人生》等，以《藝術(shù)人生》為例，該節(jié)目通過主持人與文藝界明星的談話來展開對(duì)文藝明星藝術(shù)生活的探討，并借助真摯的情感交流來滿足受眾的情感宣泄。該節(jié)目取得了巨大的成功，不僅對(duì)受眾產(chǎn)生了十分重要的影響，而且對(duì)其他談話類節(jié)目主持人產(chǎn)生了重要影響，成為了其他主持人紛紛效仿的對(duì)象。模仿是學(xué)習(xí)的重要方式，但是播音主持的發(fā)展需要在模仿的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，融入自己的風(fēng)格與理解，形成獨(dú)具特色的主持風(fēng)格，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。但是一味地模仿，缺乏創(chuàng)新，則會(huì)導(dǎo)致播音主持變得更加僵化、固化。而這種形式下的節(jié)目也缺乏吸引力，甚至?xí)鹗鼙妼?duì)此類節(jié)目的反感[3]。

四、融媒體時(shí)代下播音主持的發(fā)展策略

（一）轉(zhuǎn)換自身角色定位

在融媒體時(shí)代下，播音主持需要注重轉(zhuǎn)換自身的角色定位，這是實(shí)現(xiàn)播音主持發(fā)展的重要舉措。如中央廣播電視總臺(tái)推出的《主播說聯(lián)播》節(jié)目，在該節(jié)目中，有以往的《新聞聯(lián)播》節(jié)目主持人負(fù)責(zé)主持，而在主持過程中新聞主播已經(jīng)將自身的角色轉(zhuǎn)換為視頻博主，這樣的轉(zhuǎn)換，使得節(jié)目更加親切，使得原本嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男侣剝?nèi)容變得更加接地氣，同時(shí)也使得新聞主播變得更具親和力。該節(jié)目依然在《新聞聯(lián)播》演播室中拍攝，這樣的直播環(huán)境可以使受眾感受到國家級(jí)媒體的權(quán)威性，但是通過新聞主播角色的轉(zhuǎn)換，又帶給了受眾不一樣的體驗(yàn)，使受眾感覺到節(jié)目更加親切。與此同時(shí)，《主播說新聞》的主要播出平臺(tái)為短視頻平臺(tái)，受眾可以借助手機(jī)直接觀看，不僅觀看節(jié)目更加便捷，而且還極大地增強(qiáng)了節(jié)目與受眾之間的互動(dòng)。在節(jié)目中，新聞主持借助自身專業(yè)的播音功底，讓受眾感受到短視頻中的專業(yè)水平[4]。但與此同時(shí)，新聞主播更多的會(huì)采用輕松詼諧的方式進(jìn)行播音主持，因此更受大眾的歡迎，同時(shí)也拉近了節(jié)目與受眾之間的距離。與《新聞聯(lián)播》相比，《主播說聯(lián)播》的內(nèi)容基本一致，《主播說聯(lián)播》內(nèi)容基本都是當(dāng)天《新聞聯(lián)播》中的內(nèi)容。雖然內(nèi)容一致，但是切入點(diǎn)卻發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在《主播說聯(lián)播》中，新聞主播不再是新聞稿的“聲音轉(zhuǎn)化器”，而是在節(jié)目中更多的融入了評(píng)論內(nèi)容，從新聞主播的角度來分析和解讀新聞熱點(diǎn)，這樣一來，使新聞主播的角色轉(zhuǎn)化成為新聞評(píng)論者的角色。同時(shí)借助新聞主播獨(dú)特的視角和更具深度的見解，可以幫助受眾更加深入的解讀新聞內(nèi)容，提升新聞傳播的效果和作用。由此可見，融媒體時(shí)代下播音主持需要注重轉(zhuǎn)換自身的角色定位，實(shí)現(xiàn)播音主持的發(fā)展。

（二）轉(zhuǎn)變語言樣態(tài)

語言樣態(tài)是影響新聞消息傳播效果的主要因素之一，在融媒體時(shí)代下，信息傳播渠道更加多樣化，信息傳播的語言樣態(tài)也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致受眾審美分流降級(jí)的現(xiàn)象十分明顯。在此背景下，要想實(shí)現(xiàn)播音主持的發(fā)展，需要注重轉(zhuǎn)變語言樣態(tài)。以《一年又一年》節(jié)目為例，該節(jié)目主要在新春佳節(jié)時(shí)播出，而節(jié)目主持人則以更加親民的語言樣態(tài)來主持節(jié)目，主持人的語言樣態(tài)與新聞節(jié)目語言樣態(tài)有著顯著的區(qū)別。如在朱廣權(quán)主持時(shí)，說出了“地球不爆炸，我們不放假”的金句，同樣的播音主持，在不同的節(jié)目中所采用的語言樣態(tài)卻截然不同，這樣可以帶給受眾更大的反差感，能夠有效引起受眾對(duì)節(jié)目的關(guān)注興趣。并且這種親民的語言樣態(tài)，更加符合融媒體時(shí)代下受眾的需求。再比如，在《主播說新聞》節(jié)目中，新聞主播往往會(huì)應(yīng)用更加詼諧、生動(dòng)語言進(jìn)行評(píng)論，有時(shí)還會(huì)穿插一些網(wǎng)絡(luò)熱詞，這樣的主持形式無疑更加靈活，并且受眾也更加喜歡這種形式。這樣的語言樣態(tài)，既能表達(dá)出正確的立場，也能引起受眾的廣泛關(guān)注，可以更好地發(fā)揮出節(jié)目引導(dǎo)輿論的作用，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了播音主持的發(fā)展。因此在播音主持發(fā)展過程中，應(yīng)結(jié)合融媒體時(shí)代的特點(diǎn)以及受眾的需求，合理轉(zhuǎn)變語言樣態(tài)[5]。

（三）準(zhǔn)確把握各種新媒體的特點(diǎn)

所謂融媒體，關(guān)鍵在于“融”。而所謂的“融”則是指傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的融合，實(shí)現(xiàn)各種媒體的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升媒體的影響力。不同的媒體有著不同的特點(diǎn)，同時(shí)也有著不同的作用和優(yōu)勢(shì)，因此在播音主持發(fā)展過程中，要準(zhǔn)確把握各種新媒體的特點(diǎn)，借助新媒體的特點(diǎn)積極探索融媒體時(shí)代下播音主持的發(fā)展途徑。播音主持要對(duì)新媒體有所了解，因此可以多使用這些新媒體，在使用過程中了解新媒體的特點(diǎn)，掌握新媒體的優(yōu)點(diǎn)，并將其吸收利用，使其成為促進(jìn)播音主持發(fā)展的動(dòng)力源泉。以微信公眾號(hào)為例，微信公眾號(hào)有著廣泛地使用基礎(chǔ)，借助微信公眾號(hào)，不僅可以推送相關(guān)節(jié)目內(nèi)容，而且還可以實(shí)現(xiàn)播音主持與受眾之間的高效互動(dòng)。受眾可以通過所關(guān)注的公眾號(hào)來獲取相關(guān)信息，而廣播電視節(jié)目則可以通過微信公眾號(hào)來進(jìn)一步提升自身的影響力，進(jìn)一步提升節(jié)目的傳播范圍。受眾可以通過微信公眾號(hào)來留言，將自己對(duì)節(jié)目以及對(duì)播音主持的看法和意見表達(dá)出來。播音主持通過觀看留言的方式便可以得到受眾的評(píng)價(jià)，進(jìn)而結(jié)合受眾的意見不斷改善自身的播音主持風(fēng)格和特點(diǎn)，提升受眾的滿意度，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的發(fā)展。

五、總結(jié)

融媒體時(shí)代下，對(duì)傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了巨大的影響，同時(shí)也給播音主持帶來的巨大的沖擊。在此背景下，要想實(shí)現(xiàn)播音主持的發(fā)展，需要結(jié)合融媒體時(shí)代的特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)新途徑，積極轉(zhuǎn)變自身的角色定位和語言樣態(tài)，以便更好地滿足受眾需求，將自身打造成為更加優(yōu)秀的播音主持。

參考文獻(xiàn)：

[1]張浩.融媒體時(shí)代播音主持面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)：評(píng)《融媒體時(shí)代播音與主持藝術(shù)發(fā)展策略》[J].新聞與寫作，2020（10）：117.

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[3]姚忠呈.新時(shí)代融媒體環(huán)境下播音主持專業(yè)教學(xué)問題探究[J].江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，33（10）：34-35.

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