以農(nóng)民田間學校為紐帶高質(zhì)量開展現(xiàn)場教學

龍文莉 彭雄 鄭立

近年來，湖北省農(nóng)廣校按照“一個中心，三個基礎”的工作思路，抓好農(nóng)民田間學校的建設與發(fā)展，大力開展農(nóng)民教育培訓工作。

一、以農(nóng)民為中心辦農(nóng)民田間學校

湖北省農(nóng)廣校堅持以農(nóng)民為中心，尊重農(nóng)民意愿，重在啟發(fā)引導，按照農(nóng)民生產(chǎn)實際需求開展現(xiàn)場教學的原則建設農(nóng)民田間學校。農(nóng)民田間學校立足實際確定具體培訓內(nèi)容，采取參與式、啟發(fā)式、互動式的教學方法，激發(fā)農(nóng)民的學習熱情，充分調(diào)動農(nóng)民的積極性和主動性。目前，全省依托新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體建立了100所省級示范性農(nóng)民田間學校，帶動417所農(nóng)民田間學校發(fā)展。

二、以搭建體制機制為基礎保障農(nóng)民田間學校工作

湖北省農(nóng)廣校建立了一套農(nóng)民田間學校運行機制，統(tǒng)一了標準規(guī)范。實現(xiàn)“四個一”的標準即建立一個指導小組;培養(yǎng)一名輔導員或技術推廣員;建立一所“五有”田間學校;設置一個農(nóng)民田間學校校牌。通過“四個一”標準建設，確保農(nóng)民田間學校建設達標、運行達標。

一是組建一個指導小組。每所農(nóng)民田間學校要構(gòu)建一個長期運行的技術指導小組。技術指導小組由縣市級農(nóng)廣校教師、基層農(nóng)技推廣體系農(nóng)技人員、專業(yè)合作社或農(nóng)業(yè)企業(yè)技術負責人構(gòu)成。二是培養(yǎng)一名輔導員。選派專業(yè)技術能力強、實踐經(jīng)驗豐富、溝通協(xié)調(diào)能力強，且熱衷于農(nóng)民科技培訓的技術人員擔任田間學校輔導員，每班選派1-2名有經(jīng)驗的輔導員。三是建立一所“五有”標準農(nóng)民田間學校。選擇有較好的產(chǎn)業(yè)基礎、有較多的農(nóng)民學員、有固定的培訓場所、有規(guī)范的管理制度、有必要的教學設備作為田間學校培訓場地和實驗實訓場所，其中，有一個至少容納50人的固定培訓教室。四是設置一個農(nóng)民田間學校校牌。由省農(nóng)廣校統(tǒng)一設計農(nóng)民田間學校校牌樣式和規(guī)格，各地自制校牌并做好授牌掛牌活動。各項管理制度、實訓基地簡介以及宣傳標語懸掛上墻。

三、以實現(xiàn)班級教學目標為基礎開展現(xiàn)場教學

湖北省農(nóng)廣校按照優(yōu)勢主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，結(jié)合高素質(zhì)農(nóng)民培育、基層農(nóng)技推廣體系建設、水稻集中育秧、測土配方施肥、植保統(tǒng)防統(tǒng)治與綠色防控、蔬菜茶標準示范園建設、柑桔標準園和油菜集中供種等項目，建設農(nóng)民田間學校。目前，鄂東地區(qū)、鄂西山地丘陵地區(qū)以中藥材、茶葉、畜牧養(yǎng)殖等產(chǎn)業(yè)為主，鄂中平原地區(qū)以水稻、水產(chǎn)、苗木花卉、特色水果等產(chǎn)業(yè)為主。

同時，為創(chuàng)新培訓方式，開闊學員視野，湖北省農(nóng)廣校鼓勵各地區(qū)農(nóng)廣校帶領學員“取經(jīng)”，去其他地方的農(nóng)民田間學校觀摩學習，從而改變陳舊觀念，打破傳統(tǒng)思維，學習先進典型經(jīng)驗和先進經(jīng)營模式。據(jù)統(tǒng)計，宜昌市、恩施州、鐘祥市和谷城縣等市縣農(nóng)廣校帶領學員外出參觀，足跡遍布湖北省周邊農(nóng)業(yè)先進發(fā)達省份，如山東省、浙江省等十余個省市。

四、以促進培育質(zhì)效為基礎開展多種活動

為持續(xù)促進農(nóng)民田間學校發(fā)展，湖北省農(nóng)廣校開展多種不同形式的活動提升現(xiàn)場教學質(zhì)效。一是開辦農(nóng)民田間學校輔導員培訓班。2018年4月，在省級農(nóng)民田間學校湖北省現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心舉辦農(nóng)民田間學校輔導員培訓班。邀請河南省優(yōu)秀基層農(nóng)廣校校長講授外省先進經(jīng)驗，聘請孝南區(qū)農(nóng)廣校校長劉蘭、宜都市農(nóng)廣校王血紅講授省內(nèi)先進做法。全省各地區(qū)102名田間學校輔導員參與培訓。二是開展百佳農(nóng)民田間學校評選活動。2019年上半年，湖北省農(nóng)廣校將近年來開辦的農(nóng)民田間學校通過評比考察，選出省內(nèi)100所優(yōu)質(zhì)農(nóng)民田間學校。并匯編《湖北省百佳農(nóng)民田間學?！芬粫?，對農(nóng)民田間學校建設成果進行集中展示，進一步打造農(nóng)民教育培訓的基礎平臺。這些優(yōu)質(zhì)校各具特色，教學設施設備齊全、教學類型豐富、教學形式豐富多彩，為基層農(nóng)廣校和農(nóng)民教育培訓機構(gòu)，選擇最佳實習實訓、參觀考察和生產(chǎn)實踐提供借鑒和幫助。三是評選精品現(xiàn)場教學線路。2021年下半年，湖北省農(nóng)廣校將全省209個現(xiàn)場教學點串聯(lián)成25條現(xiàn)場教學線路，繪制“精品現(xiàn)場教學線路圖”。促進省內(nèi)交流，提高整體水平。

湖北省農(nóng)民田間學校的建設與發(fā)展在多方面取得明顯進步。在教學設施設備上不斷完善。武穴市、孝昌縣、長陽縣、枝江市、襄州區(qū)、?？悼h等地的農(nóng)民田間學校專門配備了桌椅、電腦、投影儀、白板等教學配套設施，聘請專職輔導教師授課。巴東縣結(jié)合基層農(nóng)技推廣體系與改革項目建設農(nóng)民田間學校。教學形式多樣化、各具特點。各地采用理論授課與田間實習實訓相結(jié)合、集中授課與分散教學相結(jié)合、教師主講與學員提問相結(jié)合，培養(yǎng)學員發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。農(nóng)民田間學校依托類型豐富多采。既有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示中心、農(nóng)科院所，又有專業(yè)合作社、家庭農(nóng)場;既有休閑觀光園區(qū)，又有特色種、養(yǎng)、加、銷結(jié)合龍頭企業(yè);既有門類齊全的實習實訓基地，又有食、宿條件皆備的培訓場所。★

（作者單位：湖北省農(nóng)廣校）