以新媒體為背景談高校教育的使命及新要求

摘要：高校的教育受新媒體高速發(fā)展的影響，產(chǎn)生了不同的奇妙反應(yīng)。與以往傳統(tǒng)的教學(xué)工作而言，新媒體的出現(xiàn)改變了現(xiàn)有的教學(xué)模式，如何最大程度地利用新媒體進(jìn)行有效地教學(xué)便成為了當(dāng)前高校教育工作中的主要問(wèn)題。本文從新媒體時(shí)代背景下高校教育工作存在的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，提出相應(yīng)應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)其他教學(xué)工作者的實(shí)際教學(xué)提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;高校;教育;新要求

引言：隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校的教育工作也在以往基礎(chǔ)上增加了更多的選擇。但選擇多樣化的同時(shí)，也充斥著新舊教學(xué)模式的激烈碰撞。一方面，新媒體的出現(xiàn)，帶來(lái)了新奇的技術(shù)從而提高了教學(xué)工作的效率;另一方面，過(guò)快的技術(shù)變革也使得一些教育工作者難以追趕新技術(shù)的變化。如何使得教育工作者巧妙地適合新媒體的轉(zhuǎn)變，解決其中難題，從而實(shí)現(xiàn)教育工作地有效提高便成為了本文探究地主要問(wèn)題。

一、新媒體時(shí)代背景下高校教育工作存在的問(wèn)題

（一）教育工作方法陳舊

與傳統(tǒng)媒體方式相比，新媒體更具有時(shí)效性、開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)。而且受眾面更大、受眾范圍更廣，更多的教學(xué)團(tuán)隊(duì)受到新媒體方式的影響而變得更加高效。傳統(tǒng)的高校教育模式多呈單一化的趨勢(shì)，且難有創(chuàng)新。在單一化的模式下，傳統(tǒng)固有的教學(xué)方法極易出現(xiàn)同質(zhì)性和工作效率低下等問(wèn)題。由于教育工作方法陳舊的原因，難以同新媒體實(shí)現(xiàn)最佳匹配，教學(xué)工作中評(píng)價(jià)與監(jiān)督機(jī)制的滯后，使得許多工作并沒(méi)有很好地被解決，從而大大影響了教學(xué)工作的開(kāi)展。除此之外， 高校傳統(tǒng)的教育部門(mén)由校、院團(tuán)委、學(xué)生組織、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部等組織實(shí)施，通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、印發(fā)通知、開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)等形式進(jìn)行，并沒(méi)有充分利用微信、微博、直播平臺(tái)、遠(yuǎn)程課堂等靈活、多樣、富有趣味的新媒體技術(shù)手段，以至于高校課堂教學(xué)活動(dòng)刻板僵硬、流于形式、效果不佳，造成了大學(xué)生參與度不高，認(rèn)同度不足，影響了高校的教學(xué)效果。

（二）新媒體未能得到有效應(yīng)用

隨著新媒體的不斷發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，新的設(shè)備也是層出不窮，給高校教育工作帶來(lái)了不小的羈絆。一方面，新設(shè)備的操作復(fù)雜或是難以上手，一些年長(zhǎng)的教師并不熟悉于新儀器的操作，在一定程度上滯緩了教學(xué)工作的開(kāi)展。另一方面，新媒體的出現(xiàn)，造就了許多網(wǎng)絡(luò)熱詞或是一些新興的文字圖像，許多教學(xué)工作者無(wú)法對(duì)此熟練掌握，難以表達(dá)出確切看法，造成與學(xué)生之間的“代溝”差距，使得教育工作面臨著不小的挑戰(zhàn)。

（三）傳統(tǒng)教學(xué)工具落后

新媒體的流行發(fā)展會(huì)給傳統(tǒng)的教育帶來(lái)巨大的沖擊，首先就體現(xiàn)在教學(xué)者受用的教學(xué)工具上，其要求教育者在使用傳統(tǒng)教育工具的基礎(chǔ)上與新媒體教學(xué)工具進(jìn)行高度融合來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)今社會(huì)，各種新媒體技術(shù)如雨后春筍一般蓬勃發(fā)展，無(wú)論是教學(xué)效率，還是師生認(rèn)可度都已經(jīng)成為高校教師的重要教學(xué)工具。但是仍有一部分年齡較高的教學(xué)工作者，無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和教學(xué)技術(shù)的日新月異，在利用新媒體技術(shù)開(kāi)展高校教育工作時(shí)顯得力不從心，這就需要其掌握和提高利用新媒體工具的能力，通過(guò)合理、有效地利用新媒體工具，為高校教育工作服務(wù)。

（四）沖擊高校教師的權(quán)威性

新技術(shù)的快速發(fā)展帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)的普及，為廣大高校大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便捷性，但是伴隨而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò)道德的滑坡和不良思潮的泛濫。網(wǎng)絡(luò)上充斥著的反動(dòng)思潮和非主流價(jià)值觀會(huì)對(duì)正在“三觀”塑造關(guān)鍵期的大學(xué)生產(chǎn)生非常嚴(yán)重的不良影響，同時(shí)也給高校教育者的權(quán)威地位帶來(lái)威脅。由于新媒體技術(shù)的及時(shí)性、互動(dòng)性較強(qiáng)，這就會(huì)對(duì)高校教育者傳統(tǒng)的教育方式帶來(lái)一定挑戰(zhàn)，學(xué)生們更樂(lè)于通過(guò)新媒體工具完成知識(shí)的更新，在這一過(guò)程中，其工作方法和教育手段均因其陳舊、低效等原因使得高校教育者處于被動(dòng)的地位，不利于高校教育順利、有效地開(kāi)展，也不利于高校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終給高校教育者的權(quán)威帶來(lái)挑戰(zhàn)。

（五）高校學(xué)生自制力較弱

新媒體技術(shù)的載體是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)巨大的虛擬空間里，存在許多監(jiān)管的漏洞和灰色地帶，網(wǎng)絡(luò)給人們的生活帶來(lái)便利的同時(shí)也帶來(lái)了很多消極因素，譬如網(wǎng)絡(luò)中充斥著的色情暴力等音頻、視頻、圖像、文字內(nèi)容，都會(huì)對(duì)高校大學(xué)生思想世界的改造帶來(lái)嚴(yán)重的威脅，使得拜金主義、個(gè)人主義、反動(dòng)主義、享樂(lè)主義等不良思潮在大學(xué)校園里彌漫，不但不利于大學(xué)生的教育，甚至還會(huì)帶來(lái)違紀(jì)、犯罪的惡果。此外，新媒介溝通方式具有虛擬和自由的特點(diǎn)，將新媒體作為媒介的溝通方式，打破了溝通的時(shí)空限制，大學(xué)生充分利用這些特點(diǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)與外界的無(wú)束聯(lián)通，出現(xiàn)了越來(lái)越多“足不出戶(hù)”的“宅人”，造成了現(xiàn)實(shí)世界中人際關(guān)系的疏離，不利于大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中交往能力的培養(yǎng)。與此同時(shí)，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶來(lái)很多虛假信息，很多詐騙、非法買(mǎi)賣(mài)等違法犯罪行為干擾著校園生活的正常秩序，不利于為高校學(xué)生營(yíng)造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（六）教學(xué)內(nèi)容陳舊

互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，帶來(lái)了新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，信息的傳播愈發(fā)便捷，客觀上引發(fā)了信息的“大爆炸”，在這樣的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，有益信息和有害信息泥沙俱下，面對(duì)暴力、恐怖、色情、詐騙等有害信息的時(shí)候，在校大學(xué)生往往由于社會(huì)閱歷不足而容易被誘惑和誤導(dǎo)，進(jìn)而導(dǎo)致被騙甚至走上違法犯罪的道路。另一方面，由于信息的無(wú)國(guó)界性，國(guó)外的思潮、價(jià)值觀通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)傳入我國(guó)，一些較為極端的不良思想，如拜金主義、自由主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義等極端反動(dòng)而又嚴(yán)重猖獗的資本主義價(jià)值觀影響著高校學(xué)生的三觀養(yǎng)成，干擾著我國(guó)高校大學(xué)生教育正?；顒?dòng)。

二、高校教育應(yīng)對(duì)新媒體時(shí)代的新要求

（一）對(duì)施教者的新要求

首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，作為高校的教學(xué)主體，應(yīng)該主動(dòng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，堅(jiān)持以培養(yǎng)復(fù)合型人才為根本任務(wù)，運(yùn)用新媒體的思維方式和技術(shù)手段，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。在與學(xué)生建立良好信任關(guān)系的基礎(chǔ)上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)課堂中要改變傳統(tǒng)的一言堂式教學(xué)，利用新媒體技術(shù)拉近彼此之間的關(guān)系，將思想教育與人文關(guān)懷融入到高校的課堂教學(xué)當(dāng)中，在真誠(chéng)的互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)共同的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（二）對(duì)教育對(duì)象的新要求

作為高校大學(xué)生而言，身為象牙塔里的天之驕子，應(yīng)主動(dòng)注重自身修養(yǎng)和道德思育建設(shè)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想信念，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極參與有意義的社會(huì)實(shí)踐，不斷增強(qiáng)自身立身處世的本領(lǐng)，摒棄不良習(xí)氣的侵害，自覺(jué)做到不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不參與違紀(jì)、違法活動(dòng)。在新媒體技術(shù)日新月異快速發(fā)展的當(dāng)下，充分利用新的技術(shù)工具服務(wù)于自身的德育、智育建設(shè)，主動(dòng)提高網(wǎng)絡(luò)信息鑒別能力，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界里，做到去粗取精，去偽存真，培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，追求卓越，敢于亮劍，敢為人先，讓人生出彩，敢于做時(shí)代的弄潮兒。

（三）對(duì)教育內(nèi)容的新要求

在教育內(nèi)容方面，充分利用新媒體技術(shù)，發(fā)揮其便捷、高效、開(kāi)放、及時(shí)的優(yōu)勢(shì)，做好高校教育專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站、官方微博、微信公眾號(hào)這三大抓手建設(shè)。網(wǎng)站的建設(shè)，要突出主題和亮點(diǎn)，注重版面的新穎性，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極參與性，內(nèi)容的更新要及時(shí)、有效，做到突出典型，并且與大學(xué)生實(shí)際生活密切結(jié)合。在微博建設(shè)方面，內(nèi)容要采用線(xiàn)上+線(xiàn)下的形式，擴(kuò)大影響力，采用定期推送國(guó)家政文、時(shí)事熱評(píng)等主流價(jià)值觀內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用新的教育工具武裝當(dāng)代大學(xué)生的頭腦，提高其明辨是非的能力。

（四）對(duì)教育方法的對(duì)策建議

要注重理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，既要充分利用網(wǎng)絡(luò)為載體為大學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材和靈活多樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，又要注重線(xiàn)下的實(shí)踐參與。同時(shí)，既要弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成果，又要兼收并蓄吸收先進(jìn)的西方文明成果。在微觀層面，首先要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和看待層出不窮的新媒體工具，既要明白新媒體技術(shù)工具的作用、功能、優(yōu)勢(shì)，更要明確自身的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)決做到提高自覺(jué)性和紀(jì)律性。虛擬世界不是法外之地，在運(yùn)用新媒體工具時(shí)，做到不違校紀(jì)、不違國(guó)法，共同努力營(yíng)造健康的新媒介環(huán)境。其次，培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性的眼光去看待新媒介工具，自覺(jué)發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的預(yù)見(jiàn)性，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)。

（五）優(yōu)化硬件設(shè)施

一些高校仍在使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式和管理手段進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展，如廣播站、校報(bào)、宣傳欄等傳統(tǒng)方式，此類(lèi)方式不僅影響范圍小、缺乏互動(dòng)性、也忽略了時(shí)效性。如今在新媒體的影響下，同時(shí)受“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的推動(dòng)，新興媒體技術(shù)已經(jīng)悄然的充斥在我們?nèi)粘Ｉ町?dāng)中。網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，使得消息的傳播不受時(shí)空的限制，隨時(shí)隨地的傳播有效信息，方便快捷的互通消息，極大的便利了教師在教學(xué)工作中新信息的普及。俗話(huà)講，巧婦難為無(wú)米之炊，沒(méi)有硬件設(shè)施的保障，教師又如何利用新媒體進(jìn)行良好教學(xué)呢？給學(xué)校配備相應(yīng)設(shè)施，將是極大有效地推動(dòng)了教學(xué)工作的展開(kāi)，同時(shí)硬件設(shè)施的有效建設(shè)也是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教育的必經(jīng)之路，是證明信息技術(shù)時(shí)代走進(jìn)校園的有力證明。

（六）注重人才的培養(yǎng)

高校的人才培養(yǎng)不僅要注重基本教育能力的培養(yǎng)，同時(shí)也有重點(diǎn)結(jié)合新媒體的特征，進(jìn)行人才培養(yǎng)。在新媒體的背景下，高校的教育人員的培養(yǎng)需要貫徹落實(shí)人才發(fā)展戰(zhàn)略，積極地開(kāi)展各式各樣的人才培養(yǎng)活動(dòng)，必要時(shí)吸取他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。在人才培養(yǎng)方面，年輕的教師受新媒體的影響更大，故而接受新媒體方式的速度更快也更高效;相反一些年長(zhǎng)的教師團(tuán)體，對(duì)新興的電子設(shè)備操作略差些，所以在制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，側(cè)重于對(duì)他們新媒體的教授。除了高校內(nèi)現(xiàn)有的師資力量，管理者也要及時(shí)給學(xué)校注入新鮮血液力量，招聘優(yōu)秀畢業(yè)生或是返聘其他優(yōu)秀教師，進(jìn)而打造出一支專(zhuān)業(yè)化的教育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。如此，高校的教育教學(xué)工作才能在新媒體時(shí)代的背景下，不斷地提高自身的水平，切實(shí)增強(qiáng)自身工作能力。

（七）更新管理觀念

在新媒體時(shí)代背景下，高校的教學(xué)管理工作要適應(yīng)大數(shù)據(jù)的發(fā)展，首先要確定高校教學(xué)工作中的基本理念，即充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢(shì)，在其基礎(chǔ)上針對(duì)性地迎合不同部門(mén)進(jìn)行不同選擇。其次在日常教學(xué)工作中，根據(jù)不同部門(mén)選擇不同工作方式和方法，有針對(duì)性地進(jìn)行運(yùn)營(yíng)。三人行必有我?guī)熝桑_看待他人身上的長(zhǎng)處，吸取他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)從而反思自身，在日常工作中管理理念的提高，高校全體教職工人員要以此為契機(jī)，切實(shí)履行職責(zé)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)更新管理理念，掌握新方法和新知識(shí)，提高自身管理水平，提高工作執(zhí)行力，推動(dòng)教學(xué)工作更好地向前發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：雖然新媒體時(shí)代背景下高校教育工作受到了一定影響，但對(duì)于管理者而言是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。高校教育者要充分認(rèn)識(shí)到自身的問(wèn)題所在，同時(shí)也要利用新媒體有效地開(kāi)展行動(dòng)，為教育工作創(chuàng)造有利條件。伴隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，高校教育工作也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，需要各相關(guān)教職人員不懈的努力，希望本文對(duì)探討新媒體時(shí)代背景下高校教育工作的分析對(duì)其他學(xué)者日后的研究提供參考。

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姓名：夏貝 籍貫：湖南岳陽(yáng) ?性別：女 最高學(xué)歷：本科 ? 職稱(chēng)：研究實(shí)習(xí)員 職務(wù)：輔導(dǎo)員 研究方向：思政郵編：622150