傾注耐心 在細節(jié)中取勝

李靜

中考在即，把握初三復(fù)習(xí)是關(guān)鍵，在此，就初三復(fù)習(xí)，淺談一下自己的經(jīng)驗和方法。

三輪復(fù)習(xí)計劃，首先我個人感覺，無論是哪一步驟，均需要教師對學(xué)生進行不斷的關(guān)注和鼓勵，需要教師傾注持續(xù)的耐心和精力。這是引導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)任務(wù)的前提和根本。

一、第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容：集中主要精力和時間抓課本教材，夯實基礎(chǔ)

課本教材內(nèi)容包括：單詞、詞組、句子以及課文（U1對話和U2短文）。單詞和詞組的扎實掌握是需要長時間的練習(xí)以及定期的鞏固來實現(xiàn)的，教學(xué)中通常用的方法是教授——掌握正確發(fā)音——領(lǐng)讀糾錯（學(xué)生領(lǐng)讀）——學(xué)生反復(fù)朗讀可實現(xiàn)英譯漢——PPT展示英譯漢小測試——通過課文學(xué)習(xí)達到熟練并會拼寫，這個過程需要教師的時間和耐心。對于已學(xué)的單詞和詞組，鞏固的常用方式是聽寫、做題過程中的知識點標(biāo)注以及每天中午有針對性的句子翻譯練習(xí)。對于需要背誦的句子或者課文，通常讓學(xué)生首先讀不下于三遍，然后去獨自翻譯出自己能力范圍之內(nèi)的內(nèi)容，然后再讓學(xué)生放開去讀，反復(fù)閱讀中使其培養(yǎng)語感并提升理解力。U1的對話要求有能力的同學(xué)全部背過，能力差一些的同學(xué)則是讓他們背誦畫出的重點句子（包含有重要語法點的句子），檢查方式是先小組檢查，后老師再檢查。U2則是給出漢語意思，達到可以敘述的目標(biāo)。每個模塊課本教材內(nèi)容學(xué)完或者復(fù)習(xí)完之后，首先通過配套練習(xí)冊將所學(xué)所復(fù)習(xí)內(nèi)容進行鞏固。接下來進行模塊測試，讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)情況，并使學(xué)生學(xué)以致用?？傊@一個階段主要是學(xué)習(xí)鞏固單詞、詞組以及課文，穿插語法的總結(jié)，這一輪復(fù)習(xí)所用的時間最長，花費的精力最多，爭取讓學(xué)生們都能掌握些基礎(chǔ)知識點，為接下來的復(fù)習(xí)樹立一定的信心。

二、第二輪的復(fù)習(xí)內(nèi)容：結(jié)合中考題型來進行專項的復(fù)習(xí)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生，基礎(chǔ)很差，理解以及閱讀能力都差，因此在不斷的練習(xí)中，首先需要引導(dǎo)學(xué)生做每種題型時務(wù)必掌握正確的做題方法，授人以魚不如授人以漁，因此，這一輪，主要是結(jié)合中考題型進行專項訓(xùn)練。中考題型包括：聽力、完形填空、閱讀理解、語法填空、閱讀表達以及書面表達。做聽力題告訴學(xué)生先看后猜再聽，聽前先看題和選項，了解需聽內(nèi)容，有時候特別是長對話題可以通過看題和選項猜出答案，帶著問題與猜測再去聽答案，另外叮囑學(xué)生做聽力時不要慌張，沉下心來去聽，懂得舍棄。做完型題要求學(xué)生讀文章不可以少于四遍，首先穩(wěn)定情緒、靜下心來慢慢將自己帶入到完型的情節(jié)里面去，第一遍閱讀只是快速瀏覽了解大致內(nèi)容、可選出一眼能看出的答案。第二遍逐句閱讀，填充答案，不會的不確定的可以跳過去。第三遍補充空著的試題。第四遍將所有答案帶入，讀一遍去核對答案。閱讀理解先快速瀏覽文章大意，然后看題目和選項來加深對文章大意的理解，接下來看題干，畫出題干中可以在文章中找出的關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞去文章中搜索和題干相關(guān)的句子，根據(jù)題干所問內(nèi)容選出正確的選項，這里強調(diào)，務(wù)必劃出關(guān)鍵句以備檢查時便利。語法填空題的復(fù)習(xí)涉及到了各個詞性的復(fù)習(xí)與運用，著重強調(diào)各種詞性之間詞形的轉(zhuǎn)換，這在平日教學(xué)中會經(jīng)常進行總結(jié)并讓學(xué)生記憶，同時叮囑學(xué)生不能用固有思維去做此類詞型，一定要在理解文章的基礎(chǔ)之上認真結(jié)合語法逐一去分析去選擇。閱讀表達考察的是學(xué)生閱讀中歸納總結(jié)篩選信息的能力，平日里針對該題中的幾類題型帶領(lǐng)學(xué)生加強練習(xí)。問答題首先給學(xué)生強調(diào)一般疑問句和特殊疑問句回答上的區(qū)別，然后讓學(xué)生掌握常用特殊疑問詞的含義，引導(dǎo)學(xué)生去理解問題，特別注意：問什么答什么，提升答題的準(zhǔn)確度。書面表達題考察學(xué)生的綜合能力以及平日里的積累，學(xué)生之前對句子和課文的背誦與鞏固是該題得分的關(guān)鍵，在平時引導(dǎo)學(xué)生多多默寫課文，互相修改或自行修改，提高寫作能力。尤其強調(diào)在考試中應(yīng)先打草稿，自行修改，確保無誤認真工整地抄寫到答題卡上?？傊?，這一個階段，需要把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習(xí)，同時要注意，該階段的專項練習(xí)會使學(xué)生的成績差異拉大，需要老師關(guān)注并鼓勵成績較差的學(xué)生，多搜集他們存在的問題，有針對性的利用課下時間進行單獨的輔導(dǎo)，多關(guān)注、多表揚，樹立學(xué)生的自信心。

三、第三階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容：通過綜合試題來進行強化訓(xùn)練

這一階段主要是提高做題量，進行綜合性的訓(xùn)練，即有選擇地進行聽力、筆試為一體的成套的試題訓(xùn)練，通過對學(xué)生限時測試，使他們把所學(xué)的知識進行綜合運用，在做題過程中側(cè)重強化在二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生掌握的解題技巧，同時提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。做題要采取課上、課下做題相結(jié)合的方式，老師的批改務(wù)必要跟上，在批改過程中弄清楚學(xué)生的出錯點，有針對性地進行講解和鞏固訓(xùn)練。另外，讓學(xué)生準(zhǔn)備糾錯和積累本，將試題中出現(xiàn)的錯題以及重要的語法點整理下來，作為考前復(fù)習(xí)資料。同時，堅持知識點標(biāo)注的習(xí)慣，這主要是在學(xué)生課下訓(xùn)練題中體現(xiàn)，即學(xué)生做完完整的試題之后，在檢查的過程中用紅筆在每個題中標(biāo)注出語法點（包括單詞、詞組、詞形轉(zhuǎn)換和句型結(jié)構(gòu)），將知識點的復(fù)習(xí)與鞏固穿插在這一輪復(fù)習(xí)中?？傊@一輪主要是按照中考題型進行模擬訓(xùn)練并進行有針對性的講解和鞏固，幫助學(xué)生查漏補缺，全面鞏固，為最后沖刺儲備力量。

總之，初三復(fù)習(xí)需要我們教師與學(xué)生們精密配合，共同準(zhǔn)備，一起備戰(zhàn)中考。