少先隊(duì)員學(xué)黨史的方法策略與實(shí)踐研究

賈佳　廖美霞

少年兒童思想政治啟蒙是少先隊(duì)的組織使命。學(xué)黨史能對(duì)少先隊(duì)員思想政治啟蒙起到促進(jìn)作用。水蔭路小學(xué)根據(jù)少先隊(duì)員年齡特點(diǎn)和學(xué)校特色，開發(fā)適合少先隊(duì)組織的黨史題材和學(xué)習(xí)方法，組織開展豐富多彩的黨史教育活動(dòng)，活動(dòng)成果顯著。

一、五育并舉多元立體化開展活動(dòng)

水蔭路小學(xué)以立德樹人為導(dǎo)向，倡導(dǎo)德智體美勞“五育并舉、五育相融”，在組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)過程中，大隊(duì)部統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校各學(xué)科積極參與，組織開展了形式多元的主題活動(dòng)。

1.三旗傳遞，思想引領(lǐng)?；鸺t的旗幟高高飄揚(yáng)，星星火炬閃耀金光。主題為“學(xué)黨史、強(qiáng)信念、跟黨走”的黨、團(tuán)、隊(duì)三旗傳遞儀式拉開了水蔭路小學(xué)少先隊(duì)員學(xué)黨史活動(dòng)的序幕。全體少先隊(duì)員見證了黨旗、團(tuán)旗、隊(duì)旗在學(xué)校間的傳遞，也理解了共產(chǎn)黨、共青團(tuán)、少先隊(duì)一脈相承的特殊關(guān)系。

2.黨史故事，激發(fā)興趣。水蔭路小學(xué)以黨史故事為起點(diǎn)，發(fā)動(dòng)學(xué)生們廣泛閱讀黨史故事，鼓勵(lì)少先隊(duì)員講黨史故事，并通過學(xué)校直播和廣播系統(tǒng)向全體學(xué)生展示。大隊(duì)部將本學(xué)年的大隊(duì)委選舉與學(xué)黨史相結(jié)合，全體少先隊(duì)員聆聽故事，分享感悟，投票選舉。

3.學(xué)科融合，課堂滲透。課堂是學(xué)校教育的重點(diǎn)，黨史教育也悄無聲息地走進(jìn)了課堂，被教師不露痕跡地融合到了各科教學(xué)之中。品德與少先隊(duì)活動(dòng)課程自不用說。語文課的詩句、音樂課的紅歌、美術(shù)課的作品中與黨史有關(guān)的題材不勝枚舉。

4.經(jīng)典誦讀，紅歌傳唱。在喜迎中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際，學(xué)校優(yōu)秀朗讀者和夢(mèng)想大舞臺(tái)圍繞“童心向黨頌黨恩，紅歌唱響中國(guó)夢(mèng)”為主題，開展了豐富多彩的誦讀與紅歌展演。優(yōu)秀朗讀人人參與，每天都有一個(gè)革命故事在校園重現(xiàn)。夢(mèng)想舞臺(tái)天天精彩，每天都有一段紅色旋律在校園傳揚(yáng)。少年通過誦經(jīng)典、唱紅歌的形式，重溫紅色經(jīng)典，傳揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定理想信念。又通過歌舞、器樂等藝術(shù)表現(xiàn)形式豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力、提升了少先隊(duì)員的綜合素養(yǎng)。

5.黨史競(jìng)賽，知識(shí)提升。自學(xué)校學(xué)黨史教育活動(dòng)開展以來，教師和學(xué)生積極參與，各學(xué)科廣泛開展。校園的學(xué)黨史行動(dòng)需要得到肯定與發(fā)揚(yáng)，學(xué)習(xí)成果也需要進(jìn)一步驗(yàn)證與表彰。水蔭路小學(xué)少工委精心設(shè)計(jì)開展了黨史知識(shí)競(jìng)賽。初賽為線上答題，少先隊(duì)員參與并帶動(dòng)家長(zhǎng)共同答題。決賽分為必答題、搶答題、飛花令三個(gè)環(huán)節(jié)。在最激動(dòng)人心的飛花令環(huán)節(jié)中，隊(duì)員們你一言我一句講述黨史事件、傳唱紅歌……

6.千人研學(xué)，重溫歲月。為了加深學(xué)生們學(xué)黨史的體驗(yàn)，水蔭路小學(xué)組織一品校區(qū)全體少先隊(duì)員踏上了紅色研學(xué)之旅。在白云區(qū)穗華心國(guó)防教育基地，隊(duì)員們穿上迷彩服，化身成一個(gè)個(gè)勇敢的小戰(zhàn)士。教官們以號(hào)為令，隊(duì)員們一呼百應(yīng)。紅色旗幟高高掛，革命歌曲聲聲傳。重走長(zhǎng)征路，行動(dòng)學(xué)黨史。此外，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日以家庭或假日小隊(duì)形式自主前往紅色研學(xué)基地學(xué)習(xí)，隊(duì)員們積極響應(yīng)，農(nóng)講所、黃埔軍校、小紅樓、中共三大舊址很快布滿了少年的足跡……

7.紅色模型，科教興國(guó)。“科技立則民族立，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，七十余名學(xué)生參加紅色模型科技制作活動(dòng)。小小的紅船模型具有獨(dú)特的教育意義，從動(dòng)力系統(tǒng)到外觀結(jié)構(gòu)，一百多個(gè)零件一步步拼接完成，此外還有遼寧號(hào)航空母艦、昆明號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦、義務(wù)號(hào)導(dǎo)彈護(hù)衛(wèi)艦、中國(guó)海警船等航海模型。我們通過“做”“展”“航”三個(gè)環(huán)節(jié)開展黨史教育。

三、整合資源全方位多途徑促進(jìn)發(fā)展

水蔭路小學(xué)開展全校師生學(xué)黨史系列活動(dòng)，得到了越秀區(qū)少工委、共建單位、社區(qū)黨支部、校黨支部和校外志愿輔導(dǎo)員的大力支持。水蔭路小學(xué)匯聚各方力量，整合各種資源，聯(lián)合各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)黨史活動(dòng)，效果顯著，成果頗豐。

1.黨史競(jìng)賽活動(dòng)取得良好成效。在活動(dòng)過程中，學(xué)校一直注重對(duì)學(xué)生的思想引領(lǐng)和興趣激發(fā)，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)積極性高，特別是結(jié)合各種活動(dòng)進(jìn)行主題教育時(shí)，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提前查資料、學(xué)知識(shí)，充分練習(xí)、排練，樂于學(xué)習(xí)黨史知識(shí)，愿意在活動(dòng)中展現(xiàn)自我。在黨史知識(shí)競(jìng)賽預(yù)賽中，每位學(xué)生都參加了答題。從答題情況來看，客觀題正確率高，主觀題思想覺悟好。

2.“五育并舉”活動(dòng)取得豐碩成果。學(xué)校開展“五育并舉”的黨史教育活動(dòng)，形成了靜態(tài)作品集錦和動(dòng)態(tài)活動(dòng)展示兩大成果。靜態(tài)作品包括手抄報(bào)、繪畫、作文、紅船模型、中共一大建筑模型、毛澤東故居模型等，涵蓋了藝術(shù)、語文、科技等學(xué)科。動(dòng)態(tài)作品包括經(jīng)典誦讀、紅歌傳唱、故事講演等，體現(xiàn)了藝術(shù)、文學(xué)等學(xué)科的融合。有的作品還在區(qū)或市的評(píng)比中獲獎(jiǎng)，展示了校園學(xué)黨史行動(dòng)的豐碩成果。

3.開展紅色研學(xué)實(shí)踐系列活動(dòng)。根據(jù)《薪火相傳育新人——廣州市青少年紅色研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)工作方案》文件精神，結(jié)合越秀區(qū)實(shí)際，在越秀區(qū)少工委的指導(dǎo)下，學(xué)校主動(dòng)為少先隊(duì)員紅色立體研學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造條件，積極與愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地等結(jié)對(duì)共建，經(jīng)過協(xié)調(diào)努力，與淞滬抗戰(zhàn)十九路軍陵園結(jié)成共建關(guān)系，開展紅色研學(xué)實(shí)踐系列活動(dòng)。

4.家校共育傳承紅色基因。水蔭路小學(xué)利用學(xué)校構(gòu)建的“家—校—社聯(lián)動(dòng)的立體教育模式”，擴(kuò)大學(xué)校黨史教育的成果，在“傳承優(yōu)秀家風(fēng)”活動(dòng)中尋找紅色故事、傳承紅色基因。在“尋訪優(yōu)秀共產(chǎn)黨人”活動(dòng)中弘揚(yáng)優(yōu)秀家風(fēng)、尋訪社區(qū)榜樣?；顒?dòng)充分發(fā)揮了少先隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生們走進(jìn)共產(chǎn)黨員，尋訪榜樣，尤其是在抗擊新冠疫情過程中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，這些黨員的優(yōu)秀作風(fēng)與奉獻(xiàn)精神更加感染少先隊(duì)員，這樣的榜樣教育對(duì)少年的政治啟蒙與價(jià)值觀塑造起到良好的引領(lǐng)作用。

水蔭路小學(xué)開展學(xué)黨史主題活動(dòng)以來，制定適合少先隊(duì)員的學(xué)習(xí)內(nèi)容，探索以學(xué)生為主體的活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校理念，五育并舉多元立體化開展活動(dòng)，整合多方資源，凝聚各方力量，在共同努力下，黨史學(xué)習(xí)成果豐碩，少先隊(duì)政治啟蒙效果顯著。

責(zé)任編輯 王思靜