嘀咪
什么是希望?我們又該如何拿出小本子收集關(guān)于“希望”的素材?當(dāng)我們思考這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,希望就產(chǎn)生了。希望是一束光,照亮我們的內(nèi)心,即使在遇到挫折的時(shí)候。正如日本作家東野圭吾所說(shuō):
只要心沒離開,就會(huì)有無(wú)形的希望之線將我們相連,就可以感受到幸福。
——《希望之線>>
希望是心靈的一種感受,它會(huì)給我溫暖、方向和愛。所以孩子們,“希望”也是有生命的,它有自己的羽毛、旋律和歌。正如美國(guó)女詩(shī)人狄金森在《“希望”是長(zhǎng)著羽毛的東西》中說(shuō):
“希望”是長(zhǎng)著羽毛的東西——
它棲居在靈魂深處——
吟詠著沒有歌詞的旋律——
且永遠(yuǎn)——永遠(yuǎn)不會(huì)罷息——
希望無(wú)聲地走入我們的內(nèi)心,它步履輕盈,所以孩子們一定要寧謐靜聽才能聽見。對(duì)于希望的追求,金子美鈴說(shuō):
向著明亮那方
向著明亮那方
哪怕燒焦了翅膀
也要飛向燈火閃爍的方向
——《向著明亮那方》
這讓我想起英國(guó)作家莎士比亞的那句名言: “希望在任何時(shí)候都是一種支撐生命的安全力量?!庇辛讼M湍茉趦?nèi)心播撒花的種子,花開花落都是生命的春天。
所以,孩子們,你們還可以把著名作家蕭紅的這段話默記于心,這些都是你們寫作的養(yǎng)料,也是你寫作的燈塔:
花開了,就像睡醒了似的。鳥飛了,就像在天上逛似的。蟲子叫了,就像蟲子在說(shuō)話似的。要做什么,就做什么。
——《呼蘭河傳>>
我每次讀蕭紅的這段話,都對(duì)這個(gè)世界充滿希望,因?yàn)樗軉拘涯銓?duì)萬(wàn)物生長(zhǎng)的期待。也就是說(shuō),希望是你內(nèi)心的一種感受。法國(guó)作家莫泊桑的這段名言,供你們參考:
人生活在希望之中,舊的希望實(shí)現(xiàn)了,或者泯滅了,新的希望的烈焰隨之燃燒起來(lái)。如果一個(gè)人只管活一天算一天,什么希望也沒有,他的生命實(shí)際上也就停止了。
莫泊桑認(rèn)為,奮斗就是希望,不可虛度光陰。就像秋風(fēng)中的落葉一樣,最后才能看清堅(jiān)強(qiáng)者的樣子,孔子在<論語(yǔ)·子罕))中說(shuō): “歲寒,然后知松柏之后凋也!”多美多奇妙的表達(dá),但這就是真諦。
面對(duì)這樣的句子,你還能說(shuō)自己沒有寫作的素材嗎?在詩(shī)人艾青這里,希望是“夢(mèng)的朋友,幻想的姊妹”,無(wú)影無(wú)形,我們只能體會(huì)它:
夢(mèng)的朋友,幻想的姊妹,
原是自己的影子,卻老走在你前面,
像光一樣無(wú)形,像風(fēng)一樣不安定。
——《希望》
當(dāng)然,我們也不能忘記印度作家泰戈?duì)柲枪饷鞯脑?shī)句,相信它們也會(huì)給你力量:
信念是鳥,它在黎明仍然黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。
——《飛鳥集>>
沒錯(cuò),美國(guó)詩(shī)人惠特曼這句: “人總得有希望。沒有希望的心田,是寸草不生的荒地?!币彩悄銈兘窈髮懽鞯牧咙c(diǎn)。孩子們要多做筆記,并時(shí)時(shí)翻閱,相信你們的作文會(huì)越來(lái)越好。最后再送你們一段惠特曼的《海邊幻想》作為新作的啟迪,人與海與幻想編織成的語(yǔ)言,一點(diǎn)點(diǎn)浮現(xiàn)它的“希望”:
我小的時(shí)候就有過(guò)幻想,有過(guò)希望,想寫點(diǎn)什么,也許是一首詩(shī)吧,寫海岸那使人產(chǎn)生聯(lián)想和起劃分作用的一條線,那接合點(diǎn),那匯合處,固態(tài)與液態(tài)緊緊相連之處那奇妙而潛伏的某種東西(每一客觀形態(tài)最后無(wú)疑都要適合主觀精神的)。雖然浩瀚,卻比第一眼看它時(shí)更加意味深長(zhǎng),將真實(shí)與理想合而為一,真實(shí)里有理想,理想里有真實(shí)。