審題精準(zhǔn)

王學(xué)華

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。

“堅(jiān)持穩(wěn)字當(dāng)頭、穩(wěn)中求進(jìn)”被列為明確的政策取向;“穩(wěn)增長(zhǎng)”被要求放在“更加突出的位置”;進(jìn)出口要“保穩(wěn)提質(zhì)”，宏觀政策要“穩(wěn)健有效”……2022年的政府工作報(bào)告中，“穩(wěn)”字出現(xiàn)76次，貫穿全篇。這個(gè)字，究竟有何深刻內(nèi)涵？

對(duì)于報(bào)告中提到的“穩(wěn)”，你有什么樣的理解和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際寫一篇作文，談?wù)勀愕乃伎己透形颉?/p>

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

原文在線

有穩(wěn)方進(jìn)，有進(jìn)更贏

我們常說做事情要求穩(wěn)，要在穩(wěn)中求進(jìn)。穩(wěn)字，從字義上釋為穩(wěn)重、穩(wěn)健、穩(wěn)妥，又可釋為穩(wěn)操勝券。人生需要苦練基本功，筑牢根基，求穩(wěn)求進(jìn)，有進(jìn)方贏。做到行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能從成功到下一個(gè)成功。（“人生需要苦練基本功”這一論點(diǎn)偏離題意。）

做人要穩(wěn)，要苦練基本功，才能成功。“百老匯中國(guó)演員第一人”王洛勇，年少時(shí)離家去一所戲曲學(xué)校學(xué)習(xí)京劇武生。他每天苦練基本功，摸爬滾打，舞刀弄槍。在這期間，他練就了扎實(shí)的形體表演基本功，又去武漢音樂學(xué)院主修圓號(hào)，后來又考上了上海戲劇學(xué)院，畢業(yè)的同時(shí)也獲得了文學(xué)學(xué)士學(xué)位，優(yōu)異的成績(jī)使他能夠留校任教。而在一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)上，王洛勇遇上了一個(gè)美國(guó)代表團(tuán)，他了解到，在百老匯，一部戲劇經(jīng)常能演上七八年，甚至三十年之久，這使他對(duì)百老匯的舞臺(tái)產(chǎn)生了向往。同年，美國(guó)路易斯安那大學(xué)戲劇學(xué)院授予王洛勇六千美元獎(jiǎng)學(xué)金，他立刻辭了工作去美國(guó)學(xué)習(xí)表演?？蓜偟矫绹?guó)的第四天，他因英語發(fā)音問題被取消了獎(jiǎng)學(xué)金。在遭遇一系列碰壁之后，王洛勇苦練英語口語，費(fèi)盡周折，最終就讀于美國(guó)波士頓大學(xué)戲劇表演系。后來，他如愿登上了百老匯的舞臺(tái)，成為“百老匯中國(guó)演員第一人”。王洛勇年少時(shí)苦練基本功，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本領(lǐng)，才能不斷地提升自己，走向成功。（審題不準(zhǔn)，所用事例嚴(yán)重偏離主旨，所論述的內(nèi)容關(guān)于“苦練基本功，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本領(lǐng)”，已經(jīng)脫離中心主旨。）

做事要穩(wěn)，筑牢根基，才能成功。2021年2月25日，全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)有一句話令國(guó)人深受鼓舞：“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！边b見“雜交水稻之父”袁隆平，立志讓人民吃飽飯，躬耕科研，充實(shí)了稻田;又聞“棉作科學(xué)奠基人”馮澤芳，致力讓百姓穿暖衣，潛心學(xué)術(shù)，暖了人間;更有數(shù)不清的科研人員、扶貧志士，為實(shí)現(xiàn)全面小康的偉大愿景，燃燒自我，綻放光熱?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽覀?cè)诿撠毠?jiān)戰(zhàn)上取得了豐碩成果，但這僅是奮斗路上的一座里程碑。我們還有更偉大、更輝煌的目標(biāo)在前方。（所引用的有關(guān)袁隆平、馮澤芳等科學(xué)家的事例偏離題旨要求。）

萬事開頭，唯穩(wěn)不破。只有肥沃的泥土為成長(zhǎng)的小樹提供營(yíng)養(yǎng)，樹木才會(huì)越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高;只有穩(wěn)固的根基為前進(jìn)中的人們提供保障，人們才能越走越遠(yuǎn);只有人民的生活改善了，國(guó)家才能全面奔向小康。穩(wěn)、進(jìn)、贏，三者關(guān)系密不可分。有穩(wěn)方進(jìn)，有進(jìn)更贏。（結(jié)尾可以點(diǎn)題更精準(zhǔn)一些。）

◆升格建議

作文標(biāo)題可取，整體思路也是清晰的。開頭落筆符合題目要求，然而接著一句“人生需要苦練基本功，筑牢根基”導(dǎo)致了下文偏離題意。第二段列舉了“百老匯中國(guó)演員第一人”王洛勇的事例，描述他如何“苦練基本功，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本領(lǐng)”“不斷地提升自己的能力，走向成功”，沒有扣到題旨“有穩(wěn)方進(jìn)”上去，也使得“做人要穩(wěn)”這一分論點(diǎn)缺少依據(jù)。簡(jiǎn)單地講，觀點(diǎn)與材料是不一致的。第三段所舉的袁隆平、馮澤芳，還有“數(shù)不清的科研人員、扶貧志士”，他們的事例也沒有圍繞“做事要穩(wěn)”展開論述，或者說沒有與“穩(wěn)”字進(jìn)行連結(jié)，這樣就使得作文的主體脫離了題意，導(dǎo)致了嚴(yán)重的偏題、跑題。

基于以上，應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的這些事例進(jìn)行重新加工闡釋，圍繞“穩(wěn)”字展開議論分析;或者更換事例，選擇更有典型性、針對(duì)性的事例，緊扣題旨，即“有穩(wěn)方進(jìn)”展開分析議論。寫作過程中，關(guān)鍵詞和主旨句要反復(fù)出現(xiàn)，從而更好地使立意符合題意要求。

思路引擎

這是一道新材料作文題，寫好這篇作文首先要讀懂材料內(nèi)涵，整體把握材料，提煉觀點(diǎn)。所供材料主要是對(duì)2022年“兩會(huì)”上李克強(qiáng)總理所作的《政府工作報(bào)告》中有關(guān)“穩(wěn)”字的內(nèi)容進(jìn)行提煉和解讀，闡明了今后的政策取向。整體閱讀材料，“穩(wěn)”字反復(fù)出現(xiàn)，所以我們?cè)趯忣}立意時(shí)要采用抓關(guān)鍵詞法，緊扣“穩(wěn)”字展開聯(lián)想和想象，抓住“穩(wěn)”字進(jìn)行寫作。

化蝶之作

有穩(wěn)方進(jìn)，有進(jìn)更贏

◎陳雨欣

常言道：“做事要穩(wěn)，穩(wěn)中求進(jìn)。”誠(chéng)哉斯言！穩(wěn)，安定沉著之意，簡(jiǎn)單一字，意蘊(yùn)闊遠(yuǎn)。穩(wěn)，從字義上釋為穩(wěn)重、穩(wěn)健、穩(wěn)妥，又可釋為穩(wěn)操勝券。人不穩(wěn)不立，國(guó)不穩(wěn)不興。唯有穩(wěn)，才能進(jìn);唯有進(jìn)，才能贏。人生如此，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展也是如此。筑牢根基，步步為營(yíng)，求穩(wěn)求進(jìn)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

行不穩(wěn)無以致遠(yuǎn)，穩(wěn)中求進(jìn)踏實(shí)地。我們做事要深思熟慮，考量周全，戒驕戒躁，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。正如曾國(guó)藩所言：“平穩(wěn)二字極可玩，蓋天下之事，惟平則穩(wěn)?！薄疤煜轮?，每得于從容，而失之急遽?！贝笄迦蠌埻⒂裉幨鲁练€(wěn)，言行穩(wěn)妥，有口皆碑，助帝治國(guó)以海晏河清，配享太廟，無上尊榮。與之相反，口若懸河、夸夸其談的馬謖剛愎自用，做事急功近利而欠穩(wěn)妥，馬虎失街亭，也使自己丟了性命。

人不穩(wěn)無以立本，穩(wěn)扎穩(wěn)打修己性。宋公明為人沉穩(wěn)，劉備做事敦厚，戍士謙穩(wěn)厚實(shí)，才使人盡其才，各得其所。李宗偉克服艱難，不斷超越，在一次又一次的比賽中穩(wěn)扎穩(wěn)打，穩(wěn)操勝券，一戰(zhàn)封神?？票葟穆迳即壍拿恳粋€(gè)凌晨開始苦練球技，成為球隊(duì)主力，穩(wěn)中求進(jìn)，登峰造極，載入NBA史冊(cè)?？梢?，穩(wěn)是立人之本，穩(wěn)能成人之美。唯有在這樣一種心性的穩(wěn)重和平衡中，才能邁步向前，不斷蛻變，逐漸成熟。所以說，穩(wěn)，可成就人生，助力未來。

國(guó)不穩(wěn)無以昌盛，穩(wěn)如泰山健其行。2019年，“穩(wěn)”字當(dāng)選國(guó)內(nèi)年度漢字，一字穩(wěn)人心，一字暖人心，一字振人心。春秋數(shù)載，亂云飛渡，橫流暗涌，中國(guó)靠著穩(wěn)定的作風(fēng)，歷經(jīng)風(fēng)雪直至今日。面對(duì)各種挑戰(zhàn)，中國(guó)從容應(yīng)對(duì)，穩(wěn)中取勝。

2021年2月25日全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，有一句話令國(guó)人深受鼓舞：“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?！边@是一種再接再厲之穩(wěn)，這是一種繼往開來之穩(wěn)。這種穩(wěn)，為我們追求美好生活提供了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為繼續(xù)保持良好發(fā)展的態(tài)勢(shì)提供了有力支持。中國(guó)穩(wěn)中求進(jìn)，向世界交出了一份精彩的答卷，以穩(wěn)應(yīng)變，穩(wěn)中向好！

萬事開頭，唯穩(wěn)不敗。只有深厚肥沃的泥土為成長(zhǎng)的小樹提供營(yíng)養(yǎng)，樹木才會(huì)越長(zhǎng)越高;只有牢固的根基為前行的人們提供保障，人們才能越走越遠(yuǎn);只有人民生活改善了，國(guó)家才能奔向全面小康，實(shí)現(xiàn)共同富裕。穩(wěn)、進(jìn)、贏，三者關(guān)系密不可分。有穩(wěn)方進(jìn)，有進(jìn)方贏，有贏方能立于不敗之地。

【浙江臺(tái)州市路橋中學(xué)】

◆升格總結(jié)

這篇作文經(jīng)過升格之后，面貌煥然一新。不但審題精準(zhǔn)，而且所用材料、論證內(nèi)容都緊緊圍繞題旨展開。全文始終從材料出發(fā)，緊扣一個(gè)“穩(wěn)”字，展開豐富的聯(lián)想和想象。開頭詮釋“穩(wěn)”字的內(nèi)涵并點(diǎn)明中心主旨，主體部分由三個(gè)分論點(diǎn)組成，分別從“行不穩(wěn)無以致遠(yuǎn)”“人不穩(wěn)無以立本”“國(guó)不穩(wěn)無以昌盛”三個(gè)角度進(jìn)行論述，從古到今、從修為到行動(dòng)、從個(gè)人到國(guó)家進(jìn)行多層次的具體分析說理。既擺事實(shí)，又講道理，綜合運(yùn)用例證法、引證法、對(duì)比論證法等，論據(jù)充足，論證有力，具有說服力。結(jié)尾用一組排比句，既照應(yīng)標(biāo)題，又強(qiáng)化觀點(diǎn)，展現(xiàn)了作者深刻的思想與感悟。