這樣才能“成大器”

李潔瓊

①曾聽過這樣一個(gè)故事，有兩根竹子，一根做成了竹笛，一根做成了晾衣竿。晾衣竿很不服氣，問竹笛：“我們明明長在同一座山，憑什么我現(xiàn)在天天風(fēng)吹日曬，一文不值;而你卻被仔細(xì)珍藏，價(jià)值不菲呢？”竹笛回答說：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)過了精打細(xì)磨?！?/p>

②這是一個(gè)簡單的故事，卻給人意味深長的啟示：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。

③習(xí)近平總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上，對青年干部們也講了這個(gè)道理：“刀要在石上磨，人要在事上練，不經(jīng)風(fēng)雨、不見世面是難以成大器的。”其言諄諄，其情切切。

④青年干部思路活、熱情高、干勁足，卻也常常要面對挫折的考驗(yàn)、成長的煩惱，欲成大器，尤其需要經(jīng)得起“打磨”。

⑤在“打磨”中提升格局。心中有多大度量，就能撐得下多大的船;心中有什么樣的格局，就能謀出什么樣的結(jié)局?！拔覀児伯a(chǎn)黨人為的是大公、守的是大義、求的是大我”，對青年干部而言，這樣的格局是砥礪前行的方向，更是標(biāo)尺。心中有尺、胸中有量，大事前有擔(dān)當(dāng)、逆境時(shí)有襟懷，才能耐得住寂寞、擋得住誘惑、沉得下心來，才能一步一個(gè)腳印成就自己的夢想，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

⑥在“打磨”中增長才干。干部干部，干字當(dāng)頭。這既是職責(zé)要求，也是能力之來源、成長之階梯。干部成長無捷徑可走，唯有經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能壯筋骨、長才干。對青年干部來說更是這樣。想混日子、做太平官，不敢扛事，也不愿做事，不可能激發(fā)出個(gè)人潛能，也難以磨礪出擔(dān)當(dāng)重任的真本領(lǐng)。只有不棄微末、不舍寸功，在干中學(xué)、學(xué)中干，一步一個(gè)腳印攀登，本領(lǐng)才能越來越強(qiáng)，肩膀也將越來越能擔(dān)當(dāng)。

⑦“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍。”青年干部要攀爬成長的階梯，有困難并不可怕，撲下身子、沉到一線，在基層錘煉摔打，努力做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬，必能成就氣象萬千的人生。

（摘自“新華網(wǎng)”2021年9月2日）

◆技法提煉

我們一般學(xué)寫議論文，強(qiáng)調(diào)的就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。但是，寫一篇議論文，并不是自己一拍腦袋，便靈光一閃，蹦出一個(gè)什么精彩“論點(diǎn)”來，接著又是道理又是事例“論證”一番即大功告成;而往往是發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)“問題”，并且對此已有“主張”（觀點(diǎn)），還很想和別人討論討論，于是鋪紙揮筆，緊扣著那個(gè)“論點(diǎn)”跟人擺事實(shí)、講道理，闡明自己的看法。

這篇文章探討了一個(gè)問題：青年干部（也可泛指年輕人）怎樣才能成大器。（標(biāo)題其實(shí)就是論點(diǎn)，“這樣”指代“歷經(jīng)打磨”。）全文分三個(gè)部分：

第一部分，①～④段通過兩個(gè)回合給本文“論點(diǎn)”以明確答復(fù)——年輕人須經(jīng)打磨方能成大器。第一回合是①②兩段，用一個(gè)寓言故事導(dǎo)入，承接“竹笛”答語引出第二段——人必須經(jīng)過琢、學(xué)方能成器、成才的觀點(diǎn)。第二回合是③段，引用總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上對學(xué)員的諄諄教誨，引出第④段——青年干部成大器唯有經(jīng)過打磨的觀點(diǎn)。

第二部分，⑤⑥兩段，由“年輕人怎樣才能成大器”這個(gè)全篇論點(diǎn)，派生出“為什么年輕人只有經(jīng)過打磨才能成大器”這個(gè)小論點(diǎn)。回答這個(gè)小論點(diǎn)有“打磨提升格局”和“打磨增長才干”兩個(gè)分論點(diǎn)。這一大一小兩個(gè)論點(diǎn)，一脈相承，用“打磨”這根紅線貫穿起來。

第三部分，第⑦段作結(jié)，收束全篇，鼓勵青年干部（年輕人）沉到一線立足基層，不怕困難，努力打磨，成就氣象萬千的人生?；氐饺笳擖c(diǎn)上，呼應(yīng)第一部分。全文緊扣論點(diǎn)不放松。