高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的內(nèi)涵及構(gòu)建基本原則

盧秀穎 趙國琴 郭瑩瑩

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?增強(qiáng)高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效性是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的本質(zhì)。高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的內(nèi)涵具體囊括三個(gè)方面：它是對教育的目標(biāo)、教育的內(nèi)容、教育的方式和教育機(jī)制的全面性、本質(zhì)性的把握;它規(guī)定了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中緊密聯(lián)系、相互制約、相互促進(jìn)的內(nèi)在要素;它是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)知形式和具體操作體系。同時(shí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的構(gòu)建應(yīng)注意以下基本原則：導(dǎo)向性與政策性、整體性與系統(tǒng)性、主動(dòng)性與平等性、繼承性與創(chuàng)新性。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?高校大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式;內(nèi)涵;構(gòu)建基本原則

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2022）28-0115-03

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的實(shí)質(zhì)即認(rèn)知形式和實(shí)踐操作體系，將高校學(xué)生思想政治教育的各項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，從本質(zhì)上和整體上明確和支配以下內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的運(yùn)行進(jìn)程中的教育工作目標(biāo)、教育研究內(nèi)容、教育管理方式、教育機(jī)制乃至以上元素內(nèi)部的規(guī)律和趨向。同時(shí)，在當(dāng)今多元化的社會(huì)背景下，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)把握好構(gòu)建的基本原則，進(jìn)而形成全覆蓋、多層次、全角度的教育模式，有效提高整體教育質(zhì)量。

一、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的內(nèi)涵

具體分為以下三個(gè)方面：

（一）互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育模式是從本質(zhì)上和整體上明確和支配教育工作目標(biāo)、教育研究內(nèi)容、教育管理方式、教育工作機(jī)制

1.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目標(biāo)

它運(yùn)用以往的思想政治教育成果和當(dāng)今的大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合高校學(xué)生思想政治教育的客觀條件，完成預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)階段，這個(gè)預(yù)期效果就是“以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人”。因此，教育目標(biāo)有以下幾點(diǎn)。

（1）中心方向?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的根本是高校在校生，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的核心目標(biāo)，是塑造中國特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠的接班人。

（2）詳細(xì)目標(biāo)。即為密切縈繞中心發(fā)展方向，依照在校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主要研究內(nèi)容而要達(dá)到的各個(gè)具體子目標(biāo)，包括思想、政治、理想信念、道德法律、心理健康等。

（3）效用目標(biāo)。根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育，整體提高高校學(xué)生的能力，進(jìn)而對互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的指向性和效能性進(jìn)行核查，它是中心方向和詳細(xì)目標(biāo)的具體展示。

2.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容

（1）理想信念網(wǎng)絡(luò)教育體系。理想信念教育是核心內(nèi)容，是在中國特色社會(huì)主義新階段發(fā)展的一個(gè)全面性觀點(diǎn)，是在開展思想、文化、政治等素質(zhì)教育教學(xué)過程中發(fā)展形成的。對大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行理想信念教育就是基于思想政治教育發(fā)展傳統(tǒng)優(yōu)勢與現(xiàn)代信息系統(tǒng)技術(shù)高度融合，對高校學(xué)生進(jìn)行的一系列教育。

（2）愛國主義網(wǎng)絡(luò)教育體系。它是互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的關(guān)鍵，要指引高校在校學(xué)生明確世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及理想信念。

（3）道德網(wǎng)絡(luò)教育體系。它是教育的根本內(nèi)容，涵蓋社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育、安全穩(wěn)定教育、法律法規(guī)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范素養(yǎng)教育等內(nèi)容。

（4）全面能力網(wǎng)絡(luò)教育體系。它是核心目標(biāo)，即強(qiáng)化高校在校學(xué)生的全面能力，從而發(fā)展成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。涵蓋高校在校學(xué)生思想道德修養(yǎng)教育、人文素質(zhì)發(fā)展教育、科學(xué)社會(huì)文化心理素質(zhì)教育、創(chuàng)新思維能力與實(shí)踐教學(xué)能力教育、身心素質(zhì)教育、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育等。

3.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方式

互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育的方式取決于起支撐作用的網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)。因此，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育具有獨(dú)一無二的特點(diǎn)，根據(jù)當(dāng)代大數(shù)據(jù)計(jì)算的特性、互聯(lián)網(wǎng)背景下思想政治教育的內(nèi)涵、在校學(xué)生的具體情況，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育方式具體涵蓋主客體交流、在線與線下、理論教育與社會(huì)實(shí)踐、專家教學(xué)與大學(xué)生討論交流、集中培訓(xùn)教育與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、理論知識(shí)與興趣相關(guān)聯(lián)等。在教育過程中，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和主體性被全面關(guān)注。

4.高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的機(jī)制

互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育機(jī)制，即在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育過程中所有組合元素的互相影響和密切作用。通過協(xié)調(diào)運(yùn)作形成相對穩(wěn)定的關(guān)系，內(nèi)部運(yùn)作過程和模式和諧。更新觀念、創(chuàng)新推進(jìn)機(jī)制是推動(dòng)高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育順利發(fā)展的關(guān)鍵。主要包括組織體系保障機(jī)制（包括組織體系、制度體系、團(tuán)隊(duì)體系、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與維護(hù)體系）、協(xié)調(diào)機(jī)制（包括高校內(nèi)外部）、教育引導(dǎo)機(jī)制（包括溝通渠道、溝通平臺(tái)、心理引導(dǎo)與引導(dǎo)機(jī)制）、監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制。

（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式規(guī)定了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)程中的密切作用、互相影響和互相推進(jìn)的內(nèi)涵元素

從本質(zhì)方面闡述，其本質(zhì)是教育目標(biāo)，它詳細(xì)明確了互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育進(jìn)取的目標(biāo)與方針;核心是教育內(nèi)容，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的導(dǎo)向性、政策性、政治性被明確確定，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的改革性與進(jìn)步性被明確表達(dá);手段是教育方式，它具體體現(xiàn)和反映了高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的吸引力、感染力、影響力和時(shí)代感，保證大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)過程中主體性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性的有效發(fā)揮;教育機(jī)制是保證，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的方向性和效能性被明確定義?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和機(jī)制相互作用、相互促進(jìn)，構(gòu)成大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的完整有機(jī)統(tǒng)一。

（三）高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式是高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一種認(rèn)知形式和具體操作體系

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的模式是對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的目的和意義、目標(biāo)和內(nèi)容、模式和機(jī)制的理性理解和思考以及對內(nèi)部邏輯關(guān)系和運(yùn)行保障體系的全面理解和把握。同時(shí)，高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)模式又是一種具體的操作管理體系，它具體規(guī)定了高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的整個(gè)操作過程如何規(guī)范地運(yùn)行，互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的方向性和效能性得以確保，確保高校在校學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)背景下的思想政治教育工作過程中主體性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性作用的有效發(fā)揮。

二、高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式構(gòu)建的基本原則

原則是指一個(gè)人在從事特定工作或活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本要求和規(guī)定，原則所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)人能夠?qū)崿F(xiàn)特定工作或活動(dòng)目標(biāo)的重要保證。什么是互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育模式構(gòu)建的基本原則？即指構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校大學(xué)生思想政治教育模式的進(jìn)程，以及解決教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育方法和教育機(jī)制之間關(guān)系應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則。高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的構(gòu)建是一項(xiàng)系統(tǒng)建設(shè)工程。應(yīng)把握以下基本原則。

（一）導(dǎo)向性與政策性

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的建設(shè)是一項(xiàng)政治、政策、導(dǎo)向強(qiáng)的系統(tǒng)工程，必須突出在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育中國家的指導(dǎo)思想體現(xiàn)的引導(dǎo)功能，并要占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的最優(yōu)位置。要積極發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的積極性和引領(lǐng)性，主動(dòng)創(chuàng)建明晰的互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育環(huán)境。所以，目標(biāo)引領(lǐng)既是構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的根本準(zhǔn)繩，又是連接全部互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的樞紐，也是增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)背景下高校思想政治教育方向性和效能性的重要環(huán)節(jié)。并且，應(yīng)密切思考互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的教學(xué)目標(biāo)、研究內(nèi)容、方式方法、作用機(jī)制，以科學(xué)的思想、基礎(chǔ)理論知識(shí)指導(dǎo)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，以科學(xué)的機(jī)制保障高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政工作，以科學(xué)的方法推進(jìn)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思想引導(dǎo)高校在校學(xué)生，用主流的言論指引高校在校學(xué)生，用崇高的思想造就高校在校學(xué)生，用杰出的創(chuàng)作激勵(lì)高校在校學(xué)生，塑造品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)步的合格的中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和可靠的接班人。因此，在構(gòu)建大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的過程中，應(yīng)該重視大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的定位和政策。

（二）整體性與系統(tǒng)性

在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的方向方面，關(guān)系到中心方向、詳細(xì)目標(biāo)和效用目標(biāo);在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育內(nèi)涵方面，涵蓋理想信念網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)、愛國主義網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)、德育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、綜合素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng);在互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育方法方面，涵蓋學(xué)科互動(dòng)方法、線上與線下結(jié)合方法、理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合、專家教學(xué)與大學(xué)生討論交流方法、集中培訓(xùn)教育與大學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法等結(jié)合方法;從教育機(jī)制的角度來看，它包括組織制度保障機(jī)制、協(xié)調(diào)措施、引領(lǐng)措施、監(jiān)督考評措施等?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育的教育方向、教育內(nèi)涵、教育方式和教育體系彼此影響、彼此推進(jìn)，形成了互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育模式的全面有機(jī)結(jié)合。所以，在創(chuàng)建互聯(lián)網(wǎng)背景下的高校思想政治教育模式的進(jìn)程方面，要合理解決教育方向、教育內(nèi)涵、教育方式、教育機(jī)制和整體協(xié)調(diào)運(yùn)行機(jī)制之間的關(guān)系，確保整個(gè)教育模式的完整性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。

（三）主動(dòng)性與平等性

何為主動(dòng)性？即要在開展互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育中起到主動(dòng)的引領(lǐng)作用。何為平等性？即思想政治教育工作者和高校在校學(xué)生之間在整個(gè)系統(tǒng)中地位相同，互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的明顯特點(diǎn)是思想政治教育工作人員和高校在校學(xué)生之間的對等性。主動(dòng)引導(dǎo)是大學(xué)生思想政治教育的法寶和政治優(yōu)勢。它是指在新時(shí)期主動(dòng)運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國特色社會(huì)主義和中國夢等內(nèi)容，指引高校在校學(xué)生堅(jiān)定初心，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，明辨是非，自覺克服和消除網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵蝕。要把科學(xué)思想和科學(xué)理論納入大腦、納入耳朵、納入心靈、內(nèi)化于心靈、外化于行為，就必須在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育過程中堅(jiān)持平等。這種平等性并非意味著弱化主動(dòng)積極引導(dǎo)性，而是由于網(wǎng)絡(luò)的交互性、隱匿性以及多元化和復(fù)雜性等特征，需要以平等的態(tài)度和身份與大學(xué)生進(jìn)行交流，形成一種良性互動(dòng)，在平等交流中強(qiáng)化主動(dòng)引導(dǎo)，從而完全發(fā)揮高校在校學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)新性和主體性。因此，在創(chuàng)建高校互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育模式的進(jìn)程中，依照高校在校學(xué)生的教育方向、教育內(nèi)涵等，科學(xué)、合理地設(shè)計(jì)和構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)性與平等性的統(tǒng)一。

（四）繼承性與創(chuàng)新性

高校在校學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)是要傳承高校思想政治教育的精髓。杰出的思想政治教育的精華是前輩們一直以來在高校思想政治教育的具體運(yùn)行中積累的寶貴財(cái)富，體現(xiàn)出高校思想政治教育的具體規(guī)則，有著深遠(yuǎn)的意義。傳承思想政治教育的精華，是當(dāng)今時(shí)代繼承和發(fā)展高校思想政治教育不可缺少的源泉。當(dāng)今大數(shù)據(jù)運(yùn)算和高校在校學(xué)生思想政治教育的互相關(guān)聯(lián)體現(xiàn)在：一方面高校在校學(xué)生思想政治教育的精華必須傳承和推廣;另一方面在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的形勢下，高校在校學(xué)生思想政治教育有待持續(xù)前進(jìn)。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育的結(jié)合即為創(chuàng)新，高校在校學(xué)生思想政治教育的進(jìn)步源泉即為創(chuàng)新。伴隨經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)方面的高速發(fā)展，高校互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的方向和內(nèi)涵持續(xù)發(fā)展、創(chuàng)新和充實(shí)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育進(jìn)步的重點(diǎn)之處在于其內(nèi)涵和改革體系的革新，在傳承和弘揚(yáng)高校在校學(xué)生思想政治教育的精髓的基礎(chǔ)上，不斷豐富教育目標(biāo)和內(nèi)容，創(chuàng)新新方式、新方法、新載體、新機(jī)制，構(gòu)成高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全新形式，持續(xù)提升高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方向性和效能性。因此，不僅要突出繼承性，更要堅(jiān)持繼承性與創(chuàng)新性的統(tǒng)一。

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編輯 栗國花

①本文系2020年度遼寧省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目“高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式研究”（項(xiàng)目編號(hào)：L20BZZ001）的研究成果。

作者簡介：盧秀穎（1982—），女，漢族，黑龍江綏化人，碩士研究生，副教授，研究方向：思想政治教育。

趙國琴（1986—），女，漢族，山西陽泉人，碩士研究生，講師，研究方向：思想政治教育。

郭瑩瑩（1986—），女，漢族，黑龍江齊齊哈爾人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育。