基于微信公眾平臺(tái)的高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性探究

韓福東

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?如今，微信公眾平臺(tái)已成為大學(xué)生獲取信息、社會(huì)交往、文化娛樂(lè)的重要工具和主要平臺(tái)，在校園生活中發(fā)揮著日益顯著的重要作用。適應(yīng)這一趨勢(shì)，在高校學(xué)生思想政治工作引入微信公眾平臺(tái)，是抓好當(dāng)前高校思想政治教育必須面對(duì)的全新課題和重要課題。從分析當(dāng)前高校學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)狀入手，在全面闡述機(jī)遇和挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合高校學(xué)生思想政治教育實(shí)際，從完善制度、搶占陣地、強(qiáng)化師資、創(chuàng)新方法四個(gè)方面提出提升微信公眾平臺(tái)高校學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的對(duì)策。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?新媒體;微信公眾平臺(tái);思想政治教育;實(shí)效性

[中圖分類號(hào)] ?G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] ?2096-0603（2022）28-0001-03

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日新月異的發(fā)展，新媒體對(duì)大學(xué)生的思維和行為產(chǎn)生了深刻的影響。面對(duì)越來(lái)越廣泛的新媒體載體，以微信公眾號(hào)為代表的新媒體依托強(qiáng)大的微信用戶基礎(chǔ)而被廣泛應(yīng)用，深刻改變著青年學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，已經(jīng)成為他們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)最為重要的線上載體之一，改變了高校思想政治教育的客觀環(huán)境。面對(duì)這一變化，高校學(xué)生思想政治教育必須過(guò)好網(wǎng)絡(luò)關(guān)，跟上時(shí)代變化，緊貼青年思想脈搏，探尋拓展微信公眾平臺(tái)思想政治教育工作的新路徑、新模式，努力提升思想政治教育時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性。

一、微信公眾平臺(tái)高校學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

當(dāng)前，微信公眾平臺(tái)已高度融合國(guó)人生活，國(guó)內(nèi)各大高校也競(jìng)相開(kāi)通運(yùn)營(yíng)官方微信公眾平臺(tái)，搶占思想政治教育網(wǎng)絡(luò)主陣地，呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。

微信公眾平臺(tái)思想政治教育活動(dòng)與傳統(tǒng)媒體相比具有獨(dú)特的功能優(yōu)勢(shì)。微信公眾號(hào)傳播正能量信息，主動(dòng)制造積極議題，打造正面輿論場(chǎng)，創(chuàng)新傳播形式，引領(lǐng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)參與，打造學(xué)生身邊的傳播媒介。

（一）從傳播方式上看

推送信息傳播性較強(qiáng)，直接通過(guò)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”方式傳播給學(xué)生，受眾群體廣泛，受眾即是傳播者，傳播者即是受眾，這種全新的傳播方式受到大學(xué)生追捧。在傳播過(guò)程中，信息通過(guò)學(xué)生分享和轉(zhuǎn)發(fā)產(chǎn)生裂變進(jìn)而分散傳播，學(xué)生在獲取資訊的同時(shí)，可以發(fā)帖評(píng)論表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)他們的思想行為和價(jià)值觀念產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，思想政治教育工作者也能夠及時(shí)掌握學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)和輿論方向，確保思想政治教育工作的及時(shí)開(kāi)展和有效引導(dǎo)，對(duì)于提升高校的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)能力具有重要意義。

（二）從信息內(nèi)容上看

當(dāng)前高校微信公眾平臺(tái)數(shù)量眾多，不同平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)人員、功能定位和內(nèi)容發(fā)布相差比較大。主要分為以下兩類：第一類是高校官方運(yùn)營(yíng)的微信公眾平臺(tái)，這類微信平臺(tái)發(fā)布的消息具有權(quán)威性，實(shí)效性、準(zhǔn)確性和可信度都比較高，但主要發(fā)布內(nèi)容都是高校新聞活動(dòng)、通知等信息;第二類是高校師生獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的微信公眾平臺(tái)，這類平臺(tái)主要由某個(gè)核心人物帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)維護(hù)，所以推送的微信內(nèi)容受個(gè)人喜好影響，更新次數(shù)和頻率也不固定，在組織建構(gòu)和團(tuán)隊(duì)合作方面比較松散自由。高校學(xué)生多關(guān)注自身感興趣的熱點(diǎn)新聞、娛樂(lè)綜藝，而純粹針對(duì)高校學(xué)生開(kāi)展的思想政治理論宣傳、時(shí)事政策等推送點(diǎn)擊率不高。

（三）從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域看

當(dāng)前我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)眾多，社會(huì)上各種思潮泛起，道德觀和意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物孕于網(wǎng)絡(luò)空間，并通過(guò)微信等新媒體向大學(xué)生傳播，加大了高校學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)構(gòu)建難度。從外部看，西方國(guó)家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域加緊滲透，對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值判斷和思想認(rèn)識(shí)造成了極大的干擾;從內(nèi)部看，受各種利益和社會(huì)因素的影響，青年學(xué)生思想意識(shí)和價(jià)值取向日趨多樣化，部分學(xué)生存在信仰缺失的問(wèn)題，當(dāng)前思想政治課程教育內(nèi)容和模式存在弊端，學(xué)生對(duì)思想政治教育相關(guān)課程認(rèn)同程度較低，特別是大眾文化的商業(yè)化不斷沖擊主流文化，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀形成的沖擊尤為嚴(yán)重。

二、基于微信公眾平臺(tái)的高校學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)層出不窮，比如，人們常用的微信平臺(tái)給人們的生活帶來(lái)了極大的便利，同時(shí)在高校教育方面也發(fā)揮了重要作用。具體介紹如下。

（一）迎來(lái)兩個(gè)機(jī)遇

首先，是在微信平臺(tái)的支持下，結(jié)合傳統(tǒng)教育教學(xué)方法，豐富了高校的教育教學(xué)模式，極大地提高了高校思想政治教育的效率。學(xué)生作為新時(shí)代的年輕人，他們緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，對(duì)新生事物都比較感興趣。經(jīng)過(guò)實(shí)際調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用微信，這是因?yàn)槲⑿拍軌虮憬葜Ц?，還能發(fā)送文件，朋友之間交流溝通方面也非常方便。現(xiàn)在微信功能已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了資源共享和訊息互動(dòng)，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)事件，青年學(xué)生可以通過(guò)微信平臺(tái)了解國(guó)家的政策導(dǎo)向和立場(chǎng)原則。另外，新媒體信息傳播過(guò)程中具有交互性，高校學(xué)生作為微信傳播中的活躍用戶，他們是熱點(diǎn)問(wèn)題的參與者，在參與、討論過(guò)程中，社會(huì)上涌現(xiàn)出的正能量人物和先進(jìn)事跡對(duì)青年學(xué)生有積極的影響，提升了思想政治教育的實(shí)效性。還有就是微信后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)校等官方機(jī)構(gòu)可以通過(guò)大數(shù)據(jù)分析法對(duì)學(xué)校使用微信的學(xué)生進(jìn)行言論監(jiān)測(cè)，比如，現(xiàn)在的疫情防控政策，學(xué)校就可以通過(guò)微信平臺(tái)及時(shí)通知到每個(gè)學(xué)生，健康打卡、核酸檢測(cè)等都可以通過(guò)微信平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)登記管理，減少了線下人群密集活動(dòng)次數(shù)，有效避免了疫情防控風(fēng)險(xiǎn)。

（二）面臨三個(gè)挑戰(zhàn)

第一，微信公眾平臺(tái)單向傳遞特點(diǎn)對(duì)內(nèi)容要求更高。在新技術(shù)不斷發(fā)展應(yīng)用的同時(shí)，有許多投機(jī)者會(huì)借助新技術(shù)政策防控漏洞進(jìn)行詐騙，而這些新型的詐騙方式比較新穎，許多學(xué)生沒(méi)有過(guò)多的生活經(jīng)歷，也沒(méi)有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比較容易上當(dāng)，所以在微信平臺(tái)得到廣泛應(yīng)用的同時(shí)，高校學(xué)生應(yīng)該提高警惕，在遇到涉及利益的問(wèn)題時(shí)，多咨詢老師和身邊的同學(xué)，避免自己造成經(jīng)濟(jì)損失。加之學(xué)生對(duì)娛樂(lè)化、輕松化的信息關(guān)注程度高，對(duì)理論性、政策性強(qiáng)的文章往往不感興趣，如何推出符合學(xué)生口味的信息，對(duì)高校思想政治工作者和平臺(tái)運(yùn)營(yíng)者提出考驗(yàn)。第二，新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和傳統(tǒng)教育方法之間的矛盾。傳統(tǒng)思想政治教育教學(xué)方法學(xué)生接受程度比較高，教師能夠確定大部分學(xué)生來(lái)到教室，能夠或多或少地接受一些思想政治教育理論知識(shí)，學(xué)生也能夠在該教育教學(xué)方法下學(xué)到很多知識(shí)，但是這需要大家聚集在一起，需要教師課堂上教學(xué)監(jiān)督，相比較新技術(shù)的應(yīng)用也有一定的不足之處。微信等新媒體、新技術(shù)的應(yīng)用就可以有效改變這一現(xiàn)狀，通過(guò)微信等新媒體技術(shù)的使用，大家可以在微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)思想政治理論知識(shí)，不用聚集在一個(gè)地方統(tǒng)一學(xué)習(xí)，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活度，但是禍福相依，雖然微信等新技術(shù)的應(yīng)用可以便利大家學(xué)習(xí)，但是也比較容易使學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，而且教師也很難對(duì)學(xué)生是否學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也很難把控，這就需要廣大學(xué)生在平臺(tái)上學(xué)習(xí)時(shí)提高自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。第三，學(xué)生作為新時(shí)代的年輕人，他們緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，對(duì)新生事物都比較感興趣，微信是新時(shí)代計(jì)算機(jī)革命下的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)筆者實(shí)際調(diào)查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在幾乎所有的大學(xué)生都在使用微信，面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)發(fā)展背景，高校教師也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，熟練應(yīng)用微信，提高微信應(yīng)用平臺(tái)的使用效率，同時(shí)也能夠使高校教育教學(xué)方法多樣化，這對(duì)于高校教育教學(xué)水平的提高很有幫助。

三、提升基于微信公眾平臺(tái)的高校學(xué)生思想政治教育效果的對(duì)策

我國(guó)政府也非常支持微信等新媒體、新技術(shù)在高校教學(xué)工作中的應(yīng)用，具體表述為“高校要將微信等新科學(xué)技術(shù)和傳統(tǒng)教育教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，豐富學(xué)生的教育教學(xué)模式，緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展潮流，在微信等新媒體、新技術(shù)的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，盤(pán)活利用好各種資源，探索微信平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育的有效對(duì)策，多渠道、多途徑提高思想政治教育水平”。

（一）建章立制，提供有效支撐

首先，要切實(shí)重視，將其納入學(xué)校思想政治建設(shè)的體系之中，加大師資力量、物資保障等各方面投入，構(gòu)建良好育人體系。建立健全新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用制度，各大高校要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)社會(huì)中出現(xiàn)的科學(xué)技術(shù)，并將微信等科技網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為重大的教育教學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)責(zé)任制將微信等科學(xué)技術(shù)平臺(tái)快速在高校中應(yīng)用開(kāi)來(lái)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效率，豐富高校的教育教學(xué)渠道。其次要建章立制，結(jié)合高校和大學(xué)生實(shí)際，圍繞相關(guān)內(nèi)容的建立、發(fā)布、審核和反饋等全流程落實(shí)好責(zé)任制度，在思想政治理論教學(xué)方面要宣揚(yáng)積極、正能量的價(jià)值觀，對(duì)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格把控。同時(shí)要通過(guò)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)平臺(tái)上的不當(dāng)言論監(jiān)測(cè)審查，避免高校師生出現(xiàn)重大的政治錯(cuò)誤。高校還可以通過(guò)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給予學(xué)生必要的關(guān)心，比如，疫情防控時(shí)期，高校領(lǐng)導(dǎo)和教師就可以通過(guò)微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行防疫政策要求的通知，同時(shí)還可以提醒學(xué)生疫情防控期間要注意什么，保障學(xué)生的健康?？傊⑿诺瓤萍季W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)豐富了高校教育教學(xué)渠道，便利了學(xué)校和學(xué)生之間的溝通交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)提供了非常大的便利。

（二）搶占陣地，積極唱響主旋律

將微信公眾平臺(tái)思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)時(shí)代新人、培養(yǎng)合格接班人上來(lái)，強(qiáng)化陣地意識(shí)，抓住主渠道，搶占主陣地，運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀占據(jù)微信公眾平臺(tái)，幫助青年在網(wǎng)絡(luò)上有組織引領(lǐng)、有組織依靠、有組織支撐，牢牢把握青年思想動(dòng)態(tài)，確保青年思想不迷航。要善用微信公眾平臺(tái)抓好理想信念教育，保持中國(guó)特色社會(huì)主義理論主基調(diào)，同步開(kāi)展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀文化宣傳教育，將網(wǎng)絡(luò)空間打造為正能量充盈的“紅色空間”“育人空間”，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康向上的價(jià)值導(dǎo)向，唱響網(wǎng)絡(luò)媒體思想政治教育的主旋律。探索線下教育主渠道和網(wǎng)絡(luò)教育新手段的有機(jī)融合，緊跟網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展變化，緊貼青年大學(xué)生心聲，實(shí)施潤(rùn)物無(wú)聲的思想政治教育。

（三）強(qiáng)化師資，建立專業(yè)團(tuán)隊(duì)

思想政治工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的生命線，要精心培養(yǎng)和組織一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍。新時(shí)代，做好思想政治教育工作，不僅需要較高的理論水平，還必須擁抱新媒介、掌握新素養(yǎng)。思想政治教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)包括專家學(xué)者、行政管理人員、思政課教師、學(xué)工人員和學(xué)生骨干，要吸納優(yōu)秀的學(xué)生骨干參與到微信平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)中，充分發(fā)揮朋輩教育隱形功能在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的作用，增強(qiáng)微信平臺(tái)思政教育的實(shí)效性。運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)成員不僅要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，還要有媒介素養(yǎng)和敏銳的研判能力，具備傳播學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)。同時(shí)，要善于借鑒和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的微信公眾平臺(tái)，如“人民日?qǐng)?bào)”的“微言教育”等，周期性地向廣大學(xué)生推送一些受歡迎的圖文并茂的信息，從而在網(wǎng)絡(luò)思政教育方面開(kāi)啟新的陣地。

（四）創(chuàng)新方法，增強(qiáng)教育現(xiàn)實(shí)效果

從根本上來(lái)講，思政教育的目的是一切為了學(xué)生，一切相關(guān)實(shí)際活動(dòng)的開(kāi)展都應(yīng)從學(xué)生本身出發(fā)加以開(kāi)展，這就要求在內(nèi)容建設(shè)和形式創(chuàng)新上滿足青年學(xué)生的閱讀需求。

在內(nèi)容建設(shè)上，首先，推送的內(nèi)容形式要多樣化。充分考慮青年學(xué)生求知欲和好奇心的心理特點(diǎn)，聚焦弘揚(yáng)主旋律，挖掘大學(xué)生身邊故事、校園故事，讓教育內(nèi)容貼近青年，教育形式吸引青年，引導(dǎo)青年主動(dòng)探究人生價(jià)值、追問(wèn)人生意義，在這種情況下，滿足了“入眼、入腦、入心”的教育目的;借助微信等相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，進(jìn)行思想政治方面的隱性教育，本質(zhì)上來(lái)講，思政隱性教育是以隱性課程和情境教育作為基礎(chǔ)，滿足學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)中獲得良好體驗(yàn)的要求和期望，從而有效地促進(jìn)學(xué)生身心方面的發(fā)展，將被動(dòng)學(xué)習(xí)思想轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)思想。本著“分享”“互助”的理念，以“寬容”“平等”“尊重”的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生共鳴。

在形式創(chuàng)新上，加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)思想政治工作載體建設(shè)。探索建立新型思想政治教育交流網(wǎng)絡(luò)空間，以網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、討論版等多種形式，“網(wǎng)羅”青年、“網(wǎng)聚”人心?？朔?dāng)前微信公眾號(hào)信息過(guò)載、內(nèi)容同質(zhì)等問(wèn)題，緊貼青年認(rèn)知特點(diǎn)，擺脫“高冷澀硬”的表達(dá)方式，善于運(yùn)用“青言青語(yǔ)”，講好青年故事、身邊故事、高校故事，通過(guò)青年喜歡的閱讀習(xí)慣、傳播形式，引發(fā)青年大學(xué)生的廣泛共鳴。微信公眾平臺(tái)要靈活多樣，迎合青年學(xué)生的閱讀習(xí)慣，排版編輯青春化，體現(xiàn)青春的氣息，凸出時(shí)尚的元素，從而讓學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中接受思想政治教育。

四、結(jié)語(yǔ)

本文著重介紹了在微信公眾平臺(tái)廣泛應(yīng)用背景下，高校如何對(duì)待新技術(shù)的出現(xiàn)以及在思想政治理論教學(xué)方面能夠發(fā)揮什么樣的作用。我們要善于利用微信等科技平臺(tái)提高高校的教育教學(xué)水平，豐富教育教學(xué)渠道，讓思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展相向而行、結(jié)合滲透，努力開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生思想政治教育新局面、新天地。

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編輯 馬花萍