藝術(shù)院校紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的實現(xiàn)路徑和價值探析

摘要：藝術(shù)院校紅色藝術(shù)實踐“大思政課”是將專業(yè)實踐教育與思想政治教育相融合的最生動的實踐形式。文章以北京舞蹈學(xué)院為例，梳理紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的北舞路徑，總結(jié)紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的時代價值和現(xiàn)實意義，強調(diào)藝術(shù)院校“大思政課”要遵循思想政治工作規(guī)律和藝術(shù)教育規(guī)律，為培養(yǎng)更多德藝雙馨的人才、繁榮發(fā)展黨的文藝事業(yè)以及服務(wù)國家文化戰(zhàn)略和首都“四個中心”功能建設(shè)作出更大的貢獻。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)院校;紅色藝術(shù)實踐;“大思政課”

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）08-0-03

“大思政課”是習(xí)近平總書記一直強調(diào)的一件大事，也是學(xué)界的熱點研究話題。這一概念是在2021年3月6日習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時提出的。他指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”“‘大思政課我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”[1]。

藝術(shù)院校紅色藝術(shù)實踐“大思政課”是特色，也是品牌，是將專業(yè)實踐教育與思想政治教育相融合的最生動的實踐形式，也是堅持立德樹人、將思想政治教育貫穿藝術(shù)院校教育教學(xué)全過程、努力開創(chuàng)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面的有益嘗試。北京舞蹈學(xué)院黨委認(rèn)真落實習(xí)近平總書記的講話精神，把加強和改進思政課建設(shè)、提高思政課質(zhì)量和效果擺在突出位置，形成黨委書記帶頭走進思政課堂、帶頭推動思政課建設(shè)、帶頭密切聯(lián)系思政課教師的“三帶頭”工作機制，加強頂層設(shè)計。

同時，學(xué)院以探索藝術(shù)院校思政課“動態(tài)問題靶”教學(xué)模式為重點，不斷推進教學(xué)改革與創(chuàng)新，建構(gòu)綜合立體多維的思政課程體系，推進建設(shè)“新思想大講堂”“藝術(shù)名家領(lǐng)學(xué)黨史”等特色專題思政課堂，“思政+舞蹈”特色教學(xué)模式在探索和實踐中取得突出效果，充分發(fā)揮紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的重要作用?；?0年的辦學(xué)歷程，在全院上下形成不斷追溯既往、不忘初心、汲取智慧、拾級而上的理念，努力讓大道理“接地氣”，使“藝術(shù)+思政”高水平地服務(wù)于新時代為黨育人、為國育才的辦學(xué)使命。

1 紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的北舞路徑

1.1 打造具有鮮明思想性的藝術(shù)作品，以師生原創(chuàng)舞蹈弘揚英雄的革命精神

北京舞蹈學(xué)院重視紅色精神的傳播和弘揚，重視將紅色文化資源融入藝術(shù)院校的實踐與創(chuàng)作。學(xué)生通過演繹優(yōu)秀紅色經(jīng)典作品，在藝術(shù)實踐中得到精神的洗禮和思想的凈化，紅色文化這一由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)偉大的中國人民在浴血奮戰(zhàn)的革命斗爭實踐中所形成的革命精神，通過藝術(shù)實踐的方式轉(zhuǎn)化為思想政治教育資源，再將傳統(tǒng)教育內(nèi)容與創(chuàng)新豐富的實踐教育形式相結(jié)合，彰顯了思想政治教育在藝術(shù)院校的全新生命力。例如以習(xí)近平總書記談及的10個經(jīng)典紅色故事為創(chuàng)作動機編創(chuàng)的舞蹈詩《那些故事》，就是將革命經(jīng)典故事打造成具有鮮明思想性的藝術(shù)作品的成功嘗試，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在北舞的生動實踐。

這些英雄的革命精神以師生原創(chuàng)舞蹈的形式得到了進一步弘揚，有助于青年大學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，延續(xù)中國共產(chǎn)黨人偉大的精神譜系，不斷增強在新時代創(chuàng)作文藝精品、弘揚中國精神的責(zé)任感、使命感。2021年12月，學(xué)院黨委書記巴圖特別策劃并主講了一次“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論”專題課，以“那些故事——尋找總書記講述十個革命經(jīng)典故事中的初心”為主題，與《那些故事》主創(chuàng)團隊共上“大思政課”。這是學(xué)院倡導(dǎo)的深挖舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作資源，深化思政課程改革，用舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的動機、理念、過程等，學(xué)習(xí)、研究、重溫、傳播、弘揚習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的新嘗試，是深化“舞蹈+思政”特色思政課教學(xué)模式的新舉措。

值得一提的是，《那些故事》舞蹈詩中的作品之一《蘭考的天，蘭考的人》是由北京舞蹈學(xué)院創(chuàng)意學(xué)院2017級編導(dǎo)班學(xué)生參與編演的，他們在主題教育期間有幸參與其中，與焦裕祿這個人物結(jié)緣，用了整整兩年的時間和焦裕祿這個英雄人物“對話”，最終把舞蹈作品豐富擴展為畢業(yè)舞劇《焦裕祿》，并在2021年5月上演。這是學(xué)院堅持黨史學(xué)習(xí)教育引領(lǐng)實踐創(chuàng)作方向、堅持紅色主題創(chuàng)作傳統(tǒng)、以新時代青年舞蹈學(xué)子時代擔(dān)當(dāng)和青春表達來致敬和緬懷人民公仆的實踐成果，更是在以實際行動踐行習(xí)近平總書記提出的學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿精神的要求。很多學(xué)生在經(jīng)過《那些故事》藝術(shù)實踐“大思政課”的親身教育后，堅定了入黨的決心，并遞交了入黨申請書，表明了向黨組織靠攏的強烈意愿。

北京舞蹈學(xué)院始終重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作紅色題材作品，深挖紅色文化資源的精神內(nèi)核，選材創(chuàng)作謳歌英雄，抒發(fā)愛黨愛國情懷。即將上演的《唱支山歌給黨聽》《楊家?guī)X的春天》等多部舞劇均是北京舞蹈學(xué)院“用舞用情用力講好中國故事”的精彩案例，他們以實際行動踐行“守正創(chuàng)新，培根鑄魂”。舞劇《唱支山歌給黨聽》的創(chuàng)排，既是向黨的百年獻禮，也響應(yīng)了習(xí)近平總書記對人類命運共同體、對中華民族共同體的最新指示精神。參演的演員不僅有學(xué)院培養(yǎng)的最優(yōu)秀成熟的青年舞團演員，也有2021級在讀大學(xué)生，這一藝術(shù)實踐過程顯著強化了年輕學(xué)子的家國情懷和民族自豪感。舞劇《楊家?guī)X的春天》是學(xué)院為紀(jì)念延安文藝座談會召開80周年和習(xí)近平總書記文藝工作座談會召開8周年所設(shè)的重大主題創(chuàng)作項目。其創(chuàng)作核心是表現(xiàn)藝術(shù)家的改變和成長，“春天”的實質(zhì)是文藝的春天和藝術(shù)家內(nèi)心深處的春天。通過跨院系的集體創(chuàng)作，激勵學(xué)生們要像當(dāng)年的延安文藝工作者前輩一樣，懷揣赤誠之心，對藝術(shù)有更深入的理解，實現(xiàn)精神上的升華。

1.2 系統(tǒng)梳理名師名作，將紅色藝術(shù)實踐轉(zhuǎn)化為思政案例，用舞蹈藝術(shù)傳播紅色文化資源

為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，北京舞蹈學(xué)院以舞蹈藝術(shù)領(lǐng)軍者的姿態(tài)自覺融入歷史性時刻，積極肩負(fù)起新時代藝術(shù)院校文藝使命的擔(dān)當(dāng)，整合了北京舞蹈學(xué)院從1954年建校至今各時期、各題材、各舞種中帶有紅色文化基因和經(jīng)由歷史積淀的百部原創(chuàng)經(jīng)典舞蹈作品。在“十四五”開局之年，本著遵從先賢的敬意，通過整理和解讀名師名作，梳理學(xué)院人才培養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作的文化脈絡(luò)，以線上作品展演和線下劇場演出的方式，書寫新中國舞蹈藝術(shù)教育事業(yè)發(fā)展的漫漫長路，體現(xiàn)了一代代北舞人為人民而舞的濃濃深情。學(xué)生們通過線上線下觀摩學(xué)習(xí)，積極參與經(jīng)典作品的復(fù)排，在這一過程中接受思想的洗禮，也提升了自身的專業(yè)水平。

繼百年百部舞蹈作品展播版陸續(xù)上線后，學(xué)院在2021年開展了《舞動百年——建黨百年百部舞蹈作品思政案例》一書的出版工作，并以該書出版為契機，深入思考藝術(shù)院校實現(xiàn)思政教育與藝術(shù)專業(yè)教育深度融合的路徑。在編輯該書的過程中立足選取有代表性的藝術(shù)家，通過其作品所體現(xiàn)的人格特征和藝術(shù)特點形成教學(xué)案例，讓學(xué)生在潛移默化中實現(xiàn)由專業(yè)的追隨到思想的追隨。同時，著手研究、分析經(jīng)典劇目的立意，找到劇目立意和思政教育目標(biāo)的交集與聯(lián)系，在課堂教學(xué)上實現(xiàn)藝術(shù)與思政教育的統(tǒng)一，將劇目創(chuàng)作的藝術(shù)性與專業(yè)性相結(jié)合、思想政治教育的著重點與立足點相結(jié)合，在藝術(shù)與思想的碰撞中實現(xiàn)藝術(shù)與思政的深度融合。

1.3 把參與國家重大演出任務(wù)作為最重要的“大思政課”，讓黨旗在學(xué)生心中高高飄揚

北京舞蹈學(xué)院黨委把完成國家重大演出任務(wù)納入辦學(xué)體系，要求師生不忘初心、牢記使命，以北舞態(tài)度、北舞精神、北舞品質(zhì)向黨和人民交上滿意的答卷。無論是在慶祝改革開放40周年文藝晚會、中華人民共和國成立70周年文藝晚會、建黨100周年文藝演出中，還是在北京冬奧會、冬殘奧會的開、閉幕式等重大活動中，都能看到北舞學(xué)子的身影。

學(xué)院黨委高度重視國家重大演出排演一線的黨建和思想政治工作，始終堅持把黨和國家所需、立德樹人與藝術(shù)發(fā)展相結(jié)合。在完成國家重大演出任務(wù)中讓黨旗高高飄揚，在國家任務(wù)排演一線講好藝術(shù)實踐“大思政課”。同時，始終站在“為黨育人、為國育才”的高度，努力實現(xiàn)思想政治教育的深化、專業(yè)藝術(shù)教育的提升以及圓滿完成重大國家任務(wù)“三位一體”的有機融合，形成北京舞蹈學(xué)院完成國家重大演出任務(wù)“大思政課”的北舞經(jīng)驗。

2021年，學(xué)院黨委把完成《偉大征程》重要演出任務(wù)作為年度“一號工程”。黨委在排演一線建立臨時黨支部和四個黨小組，將黨旗插在紅色藝術(shù)實踐第一線，將堡壘筑在重大演出任務(wù)最前沿，近百名北舞學(xué)子在排演過程中遞交入黨申請書。學(xué)院黨委派出基層黨建負(fù)責(zé)同志直達陣地前線，在排演期間全天候指導(dǎo)各黨總支開展發(fā)展對象培訓(xùn)、政審函調(diào)、公示、接收預(yù)備黨員等工作，圓滿完成了慶祝建黨百年文藝演出重大實踐活動一線黨員發(fā)展工作，在重大實踐活動一線為黨組織輸送了33名“新鮮血液”。這是學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將黨的思想政治工作融入藝術(shù)實踐排練陣地，講好藝術(shù)“戰(zhàn)壕里的黨課”結(jié)出的累累碩果。

2 紅色藝術(shù)實踐“大思政課”的時代價值和現(xiàn)實意義

2.1 與學(xué)生的專業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)興趣、專業(yè)成長緊密結(jié)合

2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平”[2]。立足于學(xué)生專業(yè)發(fā)展和思想提升的紅色藝術(shù)實踐“大思政課”時刻關(guān)注學(xué)生的所學(xué)所思，努力找到最合適的結(jié)合點，通過學(xué)生善于、樂于接受的方式，潤物細(xì)無聲地引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生在實踐過程中不再是接受說教式和填鴨式的知識性教育，而是在身心投入、情感融入的深度實踐活動中接受思想政治教育，這樣的教育方式更靈活，也與藝術(shù)院校學(xué)生的特點和專業(yè)更貼合，即通過紅色作品加深學(xué)生對黨的認(rèn)識，通過紅色作品蘊含的深刻的革命理想增進學(xué)生對黨的真摯情感，通過紅色作品傳遞的革命精神引導(dǎo)學(xué)生進一步堅定理想信念。

2.2 深化了藝術(shù)實踐的內(nèi)涵

紅色藝術(shù)實踐“大思政課”精選典型優(yōu)秀的劇目進行創(chuàng)作和表演，深挖其精神內(nèi)核，找到劇目立意和思政教育目標(biāo)的交集，在課堂教學(xué)上實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一。從典型劇目出發(fā)，選取典型故事，發(fā)掘典型事件，聚焦典型人物，提煉典型思想，在藝術(shù)實踐中實現(xiàn)思想政治教育引導(dǎo)和核心價值觀的傳播。

習(xí)近平總書記高度重視對紅色資源的守護和傳承。在藝術(shù)創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)等工作中要旗幟鮮明地抵制和批判“純藝術(shù)論”思想，在藝術(shù)實踐中要始終用黨的歷史經(jīng)驗和實踐創(chuàng)造深化藝術(shù)實踐內(nèi)涵，實現(xiàn)藝術(shù)理念與紅色文化的深度融合，提升藝術(shù)實踐在育人中的重要作用。

2.3 為高校思想政治工作貢獻有效經(jīng)驗

教育部思想政治工作司2022年工作要點中提到，要全面推進高校思想政治工作守正創(chuàng)新，謀劃實施“時代新人培育工程”。要求總結(jié)推廣“三全育人”綜合改革試點經(jīng)驗，推動高校思想政治工作有效經(jīng)驗固化轉(zhuǎn)化[3]。新時代的大學(xué)生思想活躍、價值多元，傳統(tǒng)的思想教育方式和思政課方式不足以滿足和適應(yīng)新時代大學(xué)生的要求，其會對灌輸式思想政治教育產(chǎn)生抵觸心理，導(dǎo)致思政教育的實效性大打折扣。“大思政課”本身就是對傳統(tǒng)思政課堂的有益擴充，立足有效升級傳統(tǒng)思政課堂，對學(xué)生的思想境界、思維模式、行為養(yǎng)成和道德修養(yǎng)給予更高的關(guān)注[4]。因此，面對當(dāng)下的新形勢，藝術(shù)院校思想政治工作必須在延續(xù)傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)教育資源和方法的基礎(chǔ)上，不斷更新內(nèi)容、改進方法、創(chuàng)新手段、優(yōu)化效果，使知識的養(yǎng)分水到渠成地被學(xué)生接受。實踐證明，藝術(shù)院校紅色藝術(shù)實踐“大思政課”為高校思想政治工作貢獻了有益經(jīng)驗，值得借鑒和推廣。

3 結(jié)語

新時期，藝術(shù)院?！按笏颊n”要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特色，積極進行改革創(chuàng)新，在藝術(shù)實踐中深入探討如何遵循思政工作規(guī)律和藝術(shù)教育規(guī)律，如何有效兼顧藝術(shù)創(chuàng)作的藝術(shù)性和思想性的深度融合，在藝術(shù)實踐創(chuàng)作中、在教書育人課堂上實現(xiàn)思政課程與課程思政育人作用的同向同行。同時，要把思想政治教育的共性與藝術(shù)創(chuàng)作的特性結(jié)合起來，堅持守正創(chuàng)新，推進理念、手段、路徑創(chuàng)新，始終保持新時代高等藝術(shù)院校思想政治工作的生機活力。應(yīng)始終銘記習(xí)近平總書記的深切囑托，“青年是事業(yè)的未來。只有青年文藝工作者強起來，我們的文藝事業(yè)才能形成長江后浪推前浪的生動局面”。教育引導(dǎo)青年學(xué)子堅守藝術(shù)為人民的初心使命、堅持德藝雙馨的藝術(shù)發(fā)展之路，在新時代、新征程中，以“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的凌云壯志和遠大抱負(fù)，不負(fù)時代、不負(fù)人民，為中國特色社會主義文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展奮斗不息、創(chuàng)造輝煌。

參考文獻：

[1] 杜尚澤.“大思政課”我們要善用之[N].人民日報，2021-03-07（03）.

[2] 習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程[EB/OL].人民網(wǎng)-中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，http：//jhsjk.people.cn/article/28935836，2016-12-08.

[3] 教育部思想政治工作司2022年工作要點[EB/OL].教育部，http：//www.moe.gov.cn/s78/A12/gongzuo/yaodian/202203/t20220303_604031.html，2022-03-03.

[4] 習(xí)近平：在中國文聯(lián)十一大、中國作協(xié)十大開幕式上的講話[EB/OL].人民網(wǎng)-中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，http：//jhsjk.people.cn/article/32308213，2021-12-14.

作者簡介：武瑋（1986—），女，北京人，碩士，政工師，研究方向：思想政治工作學(xué)、舞蹈美學(xué)、習(xí)近平文藝思想。