我的書屋·我的夢(mèng)

楊振

月光揮灑，微風(fēng)輕撫。在如夢(mèng)境般的小書屋內(nèi)，在那束橘黃色的燈光下，我如癡如醉地手捧著一本書。我已沉浸于書的情節(jié)中，徜徉在書的海洋里……

書像一片璀璨的星空，照亮我尋夢(mèng)的方向；書像一艘遠(yuǎn)航的船只，帶領(lǐng)我探尋知識(shí)的海洋；書像一條綿延的階梯，幫助我攀上夢(mèng)想的高峰！如果說書是人類智慧的結(jié)晶，那么，書屋便是存放這些智慧結(jié)晶的“圣地”。

我有一間普通的小書屋，里面有一張桌子、一把矮椅和一排書架。雖然我從未刻意地裝飾它，但是，它卻如金子般閃閃發(fā)光，無時(shí)無刻不在吸引我。書屋有一扇小窗，天晴時(shí)，打開窗戶，陽光便會(huì)悄悄地探進(jìn)來，笑盈盈地和每本書打招呼。書架上的書擺放得井然有序，這些書就像一個(gè)個(gè)未知的領(lǐng)域，等著我去探索和開拓。

書架上的每本書都是我的珍寶。從《格林童話》到《昆蟲記》，從《列那狐的故事》到《狼王夢(mèng)》，從《西游記》到《三國(guó)演義》，從《朝花夕拾》到《繁星·春水》……它們都見證了我的成長(zhǎng)。

年幼時(shí)，我喜歡童話書中那些畫得五顏六色的人物和詼諧有趣的故事。我捧著《格林童話》坐在書屋里，仿佛置身于一個(gè)夢(mèng)幻的世界。我似乎進(jìn)入了一個(gè)仙境，與小仙女一起跳舞；又像走進(jìn)一片森林，與“小紅帽”手拉著手去送點(diǎn)心；又像進(jìn)入一個(gè)山洞，與英勇的騎士抗擊兇狠的巨龍……那種身臨其境的感覺美妙至極，任何語言都無法形容！

童年時(shí)期，我熱衷于閱讀動(dòng)物、科普類書籍。讀完《海底兩萬里》，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智勇敢的尼莫船長(zhǎng)、樂觀向上的阿龍納斯教授……這本書仿佛把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)繽紛的海底世界。讀了《魯濱遜漂流記》，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)不要放棄希望，要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)困難，要利用自己的智慧和雙手去開創(chuàng)未來。

現(xiàn)在，我更熱衷于閱讀勵(lì)志小說。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我懂得了要像保爾一樣擁有鋼鐵般的意志。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！泵總€(gè)人都會(huì)遇到挫折與困難，如果我們輕易放棄，就會(huì)前功盡棄。貝多芬說過：“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)，是在不利和艱難的遭遇里百折不撓?！弊x書讓我懂得，在面對(duì)困難時(shí)不能氣餒，要堅(jiān)持下去！

書屋中的每本書都有獨(dú)特的風(fēng)格與韻味。書是我的良師，書是我的益友，它總是不斷滋潤(rùn)我，教育我，助我健康成長(zhǎng)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書擴(kuò)大了我的視野，陶冶了我的情操，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。

弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化須每個(gè)青少年積極踐行，而讀書就是實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望的途徑之一。以后，我會(huì)積極參加全民閱讀，豐富自己的文化知識(shí)。

書如一陣清風(fēng)，吹去塵埃，吹散我的煩惱；書如一場(chǎng)細(xì)雨，洗滌塵土，滋潤(rùn)我的心靈；書如一座燈塔，照亮道路，使我在追逐夢(mèng)想時(shí)不會(huì)輕言放棄！

感謝書屋，是你開拓了我的視野，是你陶冶了我的情操，是你陪伴我成長(zhǎng)。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！睍葜杏形业臅?，而書中有我的未來。

指導(dǎo)老師 胥洪瓊

名師點(diǎn)評(píng)

本文語言流暢，文筆細(xì)膩，感情真摯。小作者將“我”對(duì)書的喜愛之情以及書對(duì)“我”的影響娓娓道來，結(jié)構(gòu)上層次分明，具有散文的韻味。結(jié)尾既對(duì)本文內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，還升華了本文主題，不失為一篇佳作。