打造“1+3+4+N”紅色教育　弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)

齊齊哈爾市鐵峰區(qū)光榮小學(xué)

齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)光榮小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱光榮小學(xué)）是距扎龍自然保護(hù)區(qū)最近的一所城鎮(zhèn)小學(xué)，多年來(lái)，學(xué)校結(jié)合地域特色，選擇“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美，發(fā)掘鶴文化”為學(xué)校德育工作的切入點(diǎn)，形成1+4德育模式，即以鶴文化作為德育工作的主線，通過(guò)課程育人、環(huán)境育人、實(shí)踐育人、家校育人的途徑來(lái)體現(xiàn)文明祥和、和諧共生、平等合作的鶴文化核心理念，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德和健全人格。近年來(lái)，學(xué)校大力開展紅色教育，通過(guò)營(yíng)造紅色環(huán)境，構(gòu)建紅色課程，組織紅色活動(dòng)，達(dá)到育人目的。

經(jīng)過(guò)多年的不斷探索和實(shí)踐，學(xué)校逐步建立了“1+3+4+N”紅色教育模式?！?”是指全力打造一個(gè)基地——以學(xué)校紅色教育長(zhǎng)廊、國(guó)防教育長(zhǎng)廊、“奮斗百年路，啟航新征程”大型展覽等設(shè)施作為四史教育基地;“3”是指采取集體驗(yàn)式、參與式、互動(dòng)式三種模式于一體的教育方式;“4”是指文化育人、課程育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人四種主要教育途徑;“N”是指開展各類豐富多彩的教育活動(dòng)，從而號(hào)召全體少先隊(duì)員學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走，使學(xué)生從小樹立愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚道德情操?！?+3+4+N”紅色教育工作模式，是學(xué)校紅色教育工作的靈魂。這個(gè)工作模式，是在原來(lái)設(shè)計(jì)理念的基礎(chǔ)之上，通過(guò)不斷嘗試探索、反思提煉、完善升華逐步形成的。

一、文化育人 營(yíng)造氛圍

文化是一個(gè)學(xué)校的內(nèi)涵，是一個(gè)學(xué)校開展教育教學(xué)工作的核心，因此，學(xué)校十分重視校園文化的打造，充分發(fā)揮環(huán)境育人的優(yōu)勢(shì)，將紅色經(jīng)典文化作為校園文化的重點(diǎn)，融入到校園的每一個(gè)角落，使師生隨時(shí)隨地都能夠受到愛(ài)國(guó)主義教育的熏陶。

走進(jìn)光榮小學(xué)，首先映入眼簾的是氣勢(shì)恢宏的黨旗雕塑。正面是習(xí)近平總書記提出的“人民有信仰、民族有希望、國(guó)家有力量”，背面刻有“黨員做示范、工作爭(zhēng)先鋒、學(xué)校創(chuàng)一流”。校園四周布置了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承中華文明”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“共筑中國(guó)夢(mèng)”等方面的宣傳板。

學(xué)校以黨史為主線，將中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)，從中共一大到十九大所經(jīng)歷的風(fēng)雨和取得的成就，制作成展板，并將其放在學(xué)校一至四樓的顯著位置。在三樓多功能教室，重點(diǎn)打造“偉大的復(fù)興之路”大型展覽，展示我國(guó)自建國(guó)以來(lái)所取得的輝煌成就，重點(diǎn)展示新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史。

學(xué)校還以少年軍校為載體，打造國(guó)防教育文化長(zhǎng)廊。內(nèi)容涵蓋國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人談國(guó)防，人民軍隊(duì)的誕生、發(fā)展、壯大，武器裝備的演變，新時(shí)期戰(zhàn)斗英雄、模范、科學(xué)家感人事跡以及學(xué)校開展的國(guó)防教育等，形成了特色紅色教育文化。

同時(shí)，學(xué)校組建了師生講解員團(tuán)隊(duì)，從稿件的整理到解說(shuō)員分工訓(xùn)練都由師生共同完成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，每位解說(shuō)員都能夠熟練掌握展板內(nèi)容，講解時(shí)吐字清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，完全勝任了解說(shuō)員的工作。同時(shí)學(xué)校還十分注重解說(shuō)員團(tuán)隊(duì)的有效銜接，以老帶新。學(xué)校定期以校園環(huán)境為依托，組織師生開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，從而形成了特色紅色文化宣傳模式。通過(guò)教師講黨課這種有親和力、說(shuō)服力的講授方式，帶動(dòng)了師生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)熱情。

二、課程育人 核心載體

（一）全面提升學(xué)科育人的實(shí)效，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用

“課堂比天大”一直是學(xué)校所遵循的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。課堂是教師開展教育教學(xué)工作最主要的陣地，因此，學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的育人功能，開展紅色教育活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞道德與法治、生命健康等學(xué)科，以教材為中心，注重學(xué)科教學(xué)的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典文化教育、愛(ài)家鄉(xiāng)等。注重將多學(xué)科知識(shí)與革命傳統(tǒng)、家國(guó)意識(shí)、民族情懷、使命擔(dān)當(dāng)和地域特色相融合，使學(xué)生在課堂中既能學(xué)到知識(shí)，又能受到思想熏陶。各學(xué)科教師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，深入挖掘愛(ài)國(guó)主義教育素材，潛移默化開展教育。

為了檢驗(yàn)各學(xué)科紅色教育滲透工作的落實(shí)情況，起到相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、樹立典型的作用，在市區(qū)教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校德育處與黨支部聯(lián)合開展了黨建課程化示范課展示活動(dòng)。包括道德與法治、語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教師分別展示了如何挖掘本學(xué)科紅色教育資源，切實(shí)發(fā)揮紅色思政課和學(xué)科滲透課的育人作用?；顒?dòng)一經(jīng)開展，就引起了廣泛關(guān)注。2019年4月，學(xué)校承辦了省黨建德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)暨黨建課程化優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。省、市領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)對(duì)學(xué)校紅色教育的工作開展給予了高度評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中，我們也深刻體會(huì)到，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是教師最重要的舞臺(tái)，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都精彩，使學(xué)生每一節(jié)課都有收獲。

（二）校本教材《中國(guó)鶴家鄉(xiāng)》《光輝的歷程》走進(jìn)課堂

家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，愛(ài)家鄉(xiāng)就是愛(ài)祖國(guó)。學(xué)校重視發(fā)揮校本教材的編寫與課程開展，組織編寫了全市第一套鶴文化主題校本教材《中國(guó)鶴家鄉(xiāng)》《鶴之魂》《鶴之韻》。以扎龍自然保護(hù)區(qū)為載體，適時(shí)講述我市自建立以來(lái)發(fā)生的重大歷史事件，以及本地的歷史人物、文物古跡自然風(fēng)貌及風(fēng)土人情，使學(xué)生從家鄉(xiāng)的歷史看到祖國(guó)的歷史，接受親切生動(dòng)、貼近生活的愛(ài)國(guó)主義教育。其中《鶴之魂》中的童謠，是我校學(xué)生寫的詠鶴童謠。《鶴之韻》中的歌曲，選自歌頌鶴的古詩(shī)，并由學(xué)校音樂(lè)教師為之譜曲，讓學(xué)生邊唱歌邊學(xué)習(xí)古詩(shī)，旋律與詩(shī)歌相結(jié)合，朗朗上口，起到了加深記憶的作用。我校將《中國(guó)鶴家鄉(xiāng)》校本教材融入教學(xué)工作中，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的感情，進(jìn)一步喚起他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

為使學(xué)生更加直觀、清晰地了解紅色經(jīng)典文化內(nèi)涵，正確理解、掌握學(xué)校紅色文化長(zhǎng)廊宣傳內(nèi)容，學(xué)校安排專人編寫我校紅色經(jīng)典文化校本教材《光輝的歷程》。本教材以中國(guó)共產(chǎn)黨自一大到十九大所經(jīng)歷的重大歷史事件為主線，結(jié)合學(xué)校紅色教育長(zhǎng)廊、國(guó)防教育長(zhǎng)廊等紅色教育校園文化設(shè)施，采用簡(jiǎn)明、易懂的語(yǔ)言，對(duì)黨的歷史和紅色經(jīng)典文化進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的講述。

在完成了校本教材的編寫工作后，學(xué)校迅速開展校本教材進(jìn)課堂的實(shí)施工作。每周每班有一節(jié)校本課，并有專人負(fù)責(zé)，使校本教材真正融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮其育人功能和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。在開展校本教材的過(guò)程中，學(xué)校也不斷組織校本教師開展交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步完善教材的內(nèi)容，增強(qiáng)校本教材的可實(shí)施性。

（三）上好開學(xué)第一節(jié)思政課

上好開學(xué)第一課、第一節(jié)思政課是每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行的一項(xiàng)重要活動(dòng)。學(xué)校充分發(fā)揮紅色教育基地的育人功能，利用開學(xué)第一課，分年級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。2021年，以建黨一百周年為契機(jī)，開學(xué)第一天，學(xué)校在全校范圍上了一節(jié)形式新穎的“開學(xué)第一課”。校長(zhǎng)號(hào)召?gòu)V大少先隊(duì)員學(xué)“四史”以守初心，學(xué)“四史”以激斗志， 學(xué)“四史”以勇?lián)?zé)，鼓舞廣大少先隊(duì)員用行動(dòng)來(lái)詮釋赤子的情懷，用奮斗向黨和人民交上一份滿意的答卷。四名少先隊(duì)員代表，用詩(shī)朗誦《百年頌歌》，為黨的百年華誕獻(xiàn)禮。同時(shí)，此次開學(xué)第一節(jié)思政課也與往年不同，學(xué)校使用了新安裝的多媒體巡學(xué)系統(tǒng)，將主會(huì)場(chǎng)設(shè)在錄播教室，全校45個(gè)教學(xué)班在班級(jí)收看實(shí)時(shí)直播。課堂是開展教育教學(xué)活動(dòng)最直接、最有效的手段，我們一定要牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地，充分發(fā)揮其育人功能，向課堂要效率、要質(zhì)量。

三、實(shí)踐育人 研學(xué)先行

為了做好研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在研學(xué)的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見識(shí)、體驗(yàn)不同的人文和自然環(huán)境，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉能力，激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情，通過(guò)研學(xué)實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)校紅色教育工作的開展。學(xué)校研究制定了研學(xué)實(shí)踐工作實(shí)施方案，設(shè)計(jì)了以西滿烈士陵園、碾子山軍事文化主題公園等紅色教育基地為中心的紅色研學(xué)路線，并積極開展實(shí)施。

（一）碾子山軍事文化主題公園研學(xué)之旅

學(xué)校以“追憶山城歷史，學(xué)習(xí)紅色文化”為主題，組織師生赴碾子山軍事文化主題公園開展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在開展活動(dòng)之前，學(xué)校師生進(jìn)行了大量的籌備工作。首先，學(xué)校制定了詳細(xì)的研學(xué)實(shí)踐方案，協(xié)調(diào)多部門制定了安全工作預(yù)案，確保了本次活動(dòng)平安、順利地進(jìn)行。組織學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)資料，了解相關(guān)知識(shí)，并形成了研學(xué)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。參與活動(dòng)的全體師生在華安廠廠部大樓前舉行了隆重的慶祝儀式。黨員教師在黨旗前莊嚴(yán)宣誓，少先隊(duì)員在隊(duì)旗下重溫入隊(duì)誓詞。在工作人員的引導(dǎo)下，聆聽華安軍工歷史，參觀了各時(shí)期華安廠生產(chǎn)的各種武器、彈藥，近距離觀察了各種武器裝備。在返程的列車上，學(xué)生認(rèn)真完成了研學(xué)實(shí)踐報(bào)告，之前預(yù)設(shè)的問(wèn)題都在本次活動(dòng)中找到了答案。

（二）聯(lián)合區(qū)德育教研體開展祭掃活動(dòng)

為了讓學(xué)生更加直觀地接受愛(ài)國(guó)主義教育，牢記歷史，緬懷革命先烈，繼承革命遺志，光榮小學(xué)牽頭，聯(lián)合教研體其他兄弟學(xué)校，開展了“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”主題祭掃烈士墓活動(dòng)。在烈士紀(jì)念碑下，我們進(jìn)行了隆重的紀(jì)念活動(dòng)，向英烈們敬獻(xiàn)鮮花，向安葬在陵園的烈士默哀。隨后，各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生分別向英烈們致以無(wú)上的敬意，全體參加活動(dòng)的少先隊(duì)員，重溫了入隊(duì)誓詞。在工作人員的引導(dǎo)下，師生們參觀了烈士墓碑和西滿烈士紀(jì)念館。祭掃活動(dòng)給全體師生上了一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課，讓大家心靈受到了震撼，接受了洗滌。這次祭掃活動(dòng)，也是一次非常成功的教研體聯(lián)合教育活動(dòng)。有四所學(xué)校參加了活動(dòng)。在活動(dòng)中，校際間實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)了相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高的教育目標(biāo)。

四、活動(dòng)育人 檢驗(yàn)成效

為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，讓紅色經(jīng)典時(shí)刻感召、激勵(lì)全校師生，學(xué)校以革命傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，大力開展各種豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)廣大師生參與紅色教育的積極性，檢驗(yàn)紅色教育的成果。

（一）舉辦紅色文化展演活動(dòng)

各班以班級(jí)為單位，將學(xué)習(xí)成果以紅色經(jīng)典匯報(bào)演出的形式進(jìn)行匯報(bào)。各班展示內(nèi)容主題突出、內(nèi)容豐富、形式多樣，包括講述革命故事與英雄人物故事、紅色經(jīng)典主題演講、紅色歌曲演唱、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。在廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)的同時(shí)，活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，他們有的把自家樂(lè)器拿到學(xué)校;有的為班級(jí)參賽選手準(zhǔn)備服裝;有的為比賽制作道具;有的為大賽錄像……

（二）開展“歌頌祖國(guó)、放飛夢(mèng)想”主題系列活動(dòng)

為慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年，鐵鋒區(qū)第三德育教研體兄弟學(xué)校，齊聚光榮小學(xué)，聯(lián)合舉行了隆重的慶?；顒?dòng)。本次活動(dòng)使校際之間的紅色教育得到了有效的溝通與交流，起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的作用。

（三）慶祝建黨一百周年系列活動(dòng)

2021年，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來(lái)了建黨百年華誕。學(xué)校緊緊抓住這次難得的大力開展紅色教育契機(jī)。在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，制定了“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”四史教育工作方案，并認(rèn)真做好系列教育活動(dòng)的實(shí)施工作。學(xué)校以清明節(jié)為載體，在全校范圍開展了“緬懷先烈、重溫黨史”主題演講比賽。比賽分為初賽和決賽兩個(gè)階段。學(xué)校本著普遍參與、重點(diǎn)選拔的原則。各班先在班級(jí)擇優(yōu)推薦學(xué)生參加學(xué)校初賽，經(jīng)過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽三輪篩選，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)六名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。通過(guò)比賽使學(xué)生的能力得到鍛煉，愛(ài)國(guó)情懷得以升華。

五、管理育人 全面參與

學(xué)校高度重視學(xué)校管理體系的建設(shè)，倡導(dǎo)以制度管校的學(xué)校管理理念，并建立了校領(lǐng)導(dǎo)——各年組分管領(lǐng)導(dǎo)——班主任、骨干教師——少先隊(duì)學(xué)生組織為主線的四級(jí)管理體系，用科學(xué)的制度引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

在德育工作中，學(xué)校以少先隊(duì)為載體，以大隊(duì)部為核心成立了學(xué)生自己的組織。大隊(duì)部下設(shè)宣傳部、管理部、體育部、文藝部四個(gè)部門，全面參與學(xué)校日常管理的各項(xiàng)工作。定期召開大隊(duì)部學(xué)生干部工作會(huì)議，與學(xué)生共同研討各方面工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，認(rèn)真傾聽學(xué)生的心聲，堅(jiān)持做到學(xué)生自主管校的實(shí)效性和可持續(xù)性。使學(xué)校各方面管理工作更加人性化，更貼近學(xué)生實(shí)際，滿足學(xué)生需求。不僅是學(xué)生能力得到鍛煉、才能得到發(fā)揮，更使學(xué)校各項(xiàng)管理工作真正從實(shí)際出發(fā)，解決了實(shí)際問(wèn)題。

六、協(xié)同育人 共同提高

學(xué)校將紅色教育與學(xué)校家校共育模式相結(jié)合，通過(guò)“小手拉大手”的教育形式，帶動(dòng)家長(zhǎng)與社會(huì)，引領(lǐng)紅色教育新風(fēng)尚。學(xué)校充分發(fā)揮家長(zhǎng)大講堂的育人功能，開展“聽爸爸媽媽講黨課”活動(dòng)。學(xué)校邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)某醫(yī)院胃鏡科護(hù)士長(zhǎng)、省第三批援鄂醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員來(lái)校，講述發(fā)生在抗疫第一線的動(dòng)人故事，為全體師生帶來(lái)一節(jié)感人至深、意義非凡的黨史教育課。家長(zhǎng)大講堂活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了家校協(xié)同育人的教育目的。

同時(shí)，學(xué)校還組織以家庭為單位，開展“黨的光輝照我心”親子共賞愛(ài)國(guó)主義教育影片活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生年齡的不同，定期推薦一到兩部愛(ài)國(guó)主義教育影片，號(hào)召家長(zhǎng)陪孩子共同觀看，一起重溫斗爭(zhēng)的歲月，邊看邊給孩子講革命故事。如一、二年級(jí)學(xué)生觀看《閃閃的紅星》《小兵張嘎》;三、四年級(jí)學(xué)生觀看《地道戰(zhàn)》《董存瑞》;五、六年級(jí)學(xué)生觀看《英雄兒女》《開天辟地》。家長(zhǎng)也可以結(jié)合家庭實(shí)際，和孩子觀看其他愛(ài)國(guó)主義、弘揚(yáng)正能量的影片。通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片，學(xué)生了解了新中國(guó)奮斗史，實(shí)現(xiàn)了緬懷革命先烈，懂得珍惜現(xiàn)在幸福生活的教育目的。

同時(shí)，學(xué)校加大師資、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等保障工作。在紅色教育方面，學(xué)校在鐵鋒區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，投入資金40余萬(wàn)元，進(jìn)行校園、樓宇紅色教育設(shè)施的打造工程。組織師生走出校園，開展研學(xué)實(shí)踐。同時(shí)，與本市愛(ài)國(guó)主義教育基地建立有效連接，盡最大努力開展紅色教育基地建設(shè)工作。

如今，學(xué)校的紅色教育校園文化已成為全市學(xué)習(xí)的典型。作為紅色教育基地，曾先后迎接了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同仁等千余人次來(lái)我校參觀交流。在全體師生的共同努力下，學(xué)校被評(píng)為第三批全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校，黑龍江省先進(jìn)基層黨組織、省德育科研先進(jìn)集體。國(guó)家門戶網(wǎng)站“中國(guó)網(wǎng)”大篇幅報(bào)道了學(xué)校紅色教育工作開展情況。

在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)傳承紅色精神，不斷總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短、銳意進(jìn)取，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展相關(guān)教育，使學(xué)生知史愛(ài)黨、知史愛(ài)國(guó)，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。