新材料作文 “苦境?樂境”構(gòu)思演練

邢照允

文? 題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《格言聯(lián)璧》中說：“貧賤是苦境，能善處者自樂;富貴是樂境，不善處者更苦。”中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)李大釗說：“我覺得人生求樂的方法，最好莫過于尊重勞動(dòng)。一切樂境，都可由勞動(dòng)得來;一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！币灿腥苏J(rèn)為，吃苦是良途，做苦事，用苦心，費(fèi)苦勁，苦境終成樂境;偷閑非善策，說閑話，好閑游，做閑事，閑人就是廢人。

苦境會(huì)變?yōu)闃肪?，樂境也?huì)成苦境;境由心造，事在人為，苦境、樂境都是對(duì)人生的考驗(yàn)。

請(qǐng)結(jié)合以上材料內(nèi)容，以“苦境·樂境”為主題，寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思路導(dǎo)引

習(xí)近平總書記說：“我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期都遇到了種種艱難險(xiǎn)阻，我們的事業(yè)成功都是經(jīng)過艱辛探索、艱苦奮斗取得的?！鄙趹n患，死于安樂。彩虹總在風(fēng)雨后，任何成功都是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。這道作文題啟發(fā)考生思考苦與樂的關(guān)系;激勵(lì)新時(shí)代青年崇尚勞動(dòng)，努力奮斗，走出苦境，抵達(dá)樂境，建功立業(yè)，鑄就人生輝煌。命題富有思辨性，彰顯立德樹人的教育宗旨。

要整體把握材料，精準(zhǔn)理解其含意。《格言聯(lián)璧》中這句話意思是說，貧賤是苦難的境地，能正確對(duì)待苦境者苦中有樂;富貴是快樂的境地，不能很好地對(duì)待富貴的人便會(huì)樂極生悲。這句話側(cè)重于表達(dá)人面對(duì)苦境和樂境的態(tài)度和方式，態(tài)度不同，二者的轉(zhuǎn)化方向就不同。李大釗的話則是從尊重勞動(dòng)的角度詮釋苦境和樂境的關(guān)系，通過艱苦勞動(dòng)（可以引申為努力、奮斗、拼搏等）能夠化苦境為樂境。第一段材料的末尾，在對(duì)比中揭示了“吃苦能變苦境為樂境”的道理。

第二段材料進(jìn)一步明確苦境與樂境能相互轉(zhuǎn)變，境由心造，事在人為。吃苦耐勞，變苦境為樂境，砥礪前行，是人生的必修課。兩段材料都揭示了苦境和樂境的辯證關(guān)系。

要根據(jù)材料涵義立意，切忌偏離題意。在材料的涵義內(nèi)，選擇一個(gè)角度立意即可。立意要精準(zhǔn)，應(yīng)兼顧苦境和樂境兩個(gè)方面，不能只談一個(gè)方面。要明確苦境與樂境的辯證關(guān)系，并闡述變苦境為樂境的途徑和方法，避免空洞說教。

參考立意：

（1）苦境不餒，樂境不驕，直面苦境，苦中求樂。在苦境中磨礪，在樂境中自省?？鄻纷灾?，把握人生。新時(shí)代青年在民族復(fù)興征程上應(yīng)不畏苦境，不怕困難，樂觀進(jìn)取，唱響壯麗的青春之歌。

（2）尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，通過艱辛的勞動(dòng)擺脫苦境，創(chuàng)造樂境。貪圖享樂，游手好閑，將一事無成，會(huì)讓人生陷入苦境。奮斗是青春最亮麗的底色，勞動(dòng)是青年成長(zhǎng)最有效的磨礪。應(yīng)崇尚勞動(dòng)，耕耘人生。

（3）吃苦耐勞，在苦境中歷練心智;努力奮斗，化苦境為樂境?！扒宄旱膼?，只為中國(guó)”，應(yīng)成為新時(shí)代青年發(fā)自內(nèi)心的最強(qiáng)音。“人生萬事須自為，跬步江山即寥廓?！睈蹏?guó)奉獻(xiàn)，砥礪前行。

（4）境由心造，事在人為，在苦境中砥礪意志，抵達(dá)人生樂境。我命由我不由天，在努力拼搏中擺脫苦境。時(shí)代各有不同，青春一脈相承，踔厲奮發(fā)、篤行不怠是新時(shí)代青年應(yīng)該有的樣子。

如果寫議論文，要安排好文章的結(jié)構(gòu)。（1）引材料、議材料、提論點(diǎn)?？梢灾苯右?，也可以間接引用，都必須簡(jiǎn)潔而有針對(duì)性。議材料要堅(jiān)決、果斷而明確，為提出中心論點(diǎn)做好鋪墊。第一段或第二段中心論點(diǎn)要“閃亮登場(chǎng)”，不能拖泥帶水。（2）分點(diǎn)分層論述?？梢詸M向展開，可以正反對(duì)比，也可以由淺入深、由表及里、由具體到抽象，要充分展現(xiàn)思維的深度和廣度。（3）進(jìn)一步論述。聯(lián)系實(shí)際，解決問題;也可以批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，破中有立;還可以預(yù)設(shè)反方，進(jìn)行委婉勸說，以體現(xiàn)思維的周密性。（4）快速收尾，總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，升華主旨。

佳作展示

在苦境中磨礪 于樂境中自省

安徽省界首市第一中學(xué)高二? 劉曉利

“貧賤是苦境，能善處者自樂;富貴是樂境，不善處者更苦?！薄陡裱月?lián)璧》中這句話的意思是，貧賤是苦難的境地，能正確對(duì)待苦境者苦中有樂;富貴是快樂的境地，不能很好地對(duì)待富貴的人便會(huì)樂極生悲。

苦樂年華，甘苦心知，人生活在苦境或樂境中都不能渾渾噩噩。艱難困苦，玉汝于成。在苦境中磨礪，于樂境中自省，寵辱不驚，人生才能永遠(yuǎn)居于不敗之地。

苦境是堅(jiān)定意志的催化劑。泰戈?duì)栒f：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。”援藏16年，鐘揚(yáng)的足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。國(guó)家種質(zhì)庫中的數(shù)千萬顆植物種子是他心血的結(jié)晶，“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)是對(duì)他的褒揚(yáng)。高山礫石磨礪了堅(jiān)強(qiáng)意志，他的人生熠熠生輝。對(duì)于靠假肢才能行走的夏伯渝來說，登頂世界最高峰，簡(jiǎn)直是天方夜譚。但是他做到了，他創(chuàng)造了奇跡！先是失去了雙腿，接著患上癌癥，甚至趕上了雪崩。但這些苦難，沒有打倒他，反而成為激發(fā)他登頂世界之巔的動(dòng)力?？嗑常軋?jiān)定意志，助力成長(zhǎng)。

苦境是通向成功的必由之路。高爾基說：“苦難是一所大學(xué)。”港珠澳大橋總設(shè)計(jì)師林鳴和他的團(tuán)隊(duì)克服重重困難，創(chuàng)造了世界橋梁史上的奇跡;軍事測(cè)繪員張民歷時(shí)38載，踏遍千山萬水，親手繪制出上百萬平方公里的中國(guó)軍事地圖。黃沙、干旱、貧瘠，當(dāng)重重困難橫在塞罕壩人面前時(shí)，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，用毅力和信念讓黃沙漫天的無人之境蛻變成綠浪層層的福澤之地;輻射、高溫、朔風(fēng)，當(dāng)技術(shù)難題讓程開甲團(tuán)隊(duì)陷入苦境時(shí)，他們無所畏懼，用心血和才智讓“兩彈一星”技術(shù)遙遙領(lǐng)先。直面苦境，努力奮斗，終能成就輝煌。

在樂境中自省，持續(xù)奮斗，才能鑄就新的輝煌。歐陽修說：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！碧魄f宗因?yàn)槠D苦奮斗、發(fā)憤圖強(qiáng)而成功;但他在樂境中居功自傲，貪圖享樂，終致身死國(guó)滅。我們應(yīng)該居安思危，在樂境中自省，謹(jǐn)防樂極生悲。中國(guó)共產(chǎn)黨人保持“趕考”的清醒和堅(jiān)定，砥礪奮斗，取得了現(xiàn)代化建設(shè)的偉大勝利。小富即安，沒有大格局;富而思進(jìn)，方能大展宏圖。一些高中生自恃家庭條件優(yōu)渥，好逸惡勞。不讀書，不吃苦，你要青春干嗎！拼搏是青春最美的姿態(tài)，奮斗是青春最美的風(fēng)景。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”苦境是成功的墊腳石，經(jīng)歷艱難困苦，努力走出苦境，危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)。而在樂境中想再鑄輝煌，更需要自省自勵(lì)，更需要永葆青春的斗志。

青年猶如茁壯成長(zhǎng)的小樹，總有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，撐起一片天。未來的日子有陽光普照，也有烏云籠罩;有雨露滋潤(rùn)，也有風(fēng)吹雨打。在苦境中磨礪，在樂境中自省，新時(shí)代青年應(yīng)該勝不驕，敗不餒，保持定力，久久為功。

點(diǎn)評(píng)

先引用材料闡述苦境和樂境能相互轉(zhuǎn)化，然后水到渠成地提出中心論點(diǎn);主體部分從三個(gè)方面展開論證;結(jié)尾總結(jié)全文，并發(fā)出號(hào)召。思路清晰，層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。立意凸顯思辨性，飽含哲理，啟迪心靈。論據(jù)充分，論證有力，揭示了事物的本質(zhì)，思想深邃。聯(lián)系實(shí)際講道理，使論證更有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。文章旁征博引，生動(dòng)流暢，文采斐然，感情真摯。

奮斗苦境 抵達(dá)樂境

安徽省界首市第一中學(xué)高二? 李? 亭

吃苦是良途，做苦事，用苦心，費(fèi)苦勁，苦境終成樂境;偷閑非善策，說閑話，好閑游，做閑事，閑人就是廢人。人處在苦境中并不可怕，可怕的是自甘墮落、躺平而無所作為。

梅花經(jīng)受了寒風(fēng)暴雨的考驗(yàn)，我們才被它的傲骨折服;蝴蝶沖破了繭的束縛，我們才為那“流連戲蝶”而神往;雄鷹經(jīng)歷了懸崖墜落的磨煉，我們才因它的矯健而嘆服。人生亦如此，只有直面苦境，砥礪奮斗，才能抵達(dá)樂境。

孟子說：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！蔽覀儜?yīng)直面苦境，變壓力為動(dòng)力，負(fù)重爬坡?？嗑硨?duì)于庸人來說可能是滅頂之災(zāi)，而對(duì)于強(qiáng)者來說卻是磨煉意志的砥石。晉文公重耳青年時(shí)飽經(jīng)迫害，幾度瀕臨絕境，然而他并未消沉。他抓住機(jī)會(huì)，了解底層人民的生活，這為他后來的勤政愛民打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。著名音樂家貝多芬中年失聰，但他扼住命運(yùn)的咽喉，譜寫出一曲曲生命的交響樂。在苦境中把壓力化為前進(jìn)的動(dòng)力，砥礪前行，才能彰顯人生的意義。

梁?jiǎn)⒊f：“患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)府?！蔽覀儜?yīng)直面苦境，埋頭苦干，永不言棄。沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有果實(shí)的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。諾貝爾一心想發(fā)明炸藥，面對(duì)一次次失敗，面對(duì)一次次與死神擦肩而過，他始終沒有放棄，用一次次行動(dòng)換來了成功。如果安徒生在苦境中不努力，在遭人白眼時(shí)輕易放棄，就無法成就屬于他的童話，最終他也只是一個(gè)鞋匠而已?，F(xiàn)實(shí)是此岸，成功在彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。埋頭苦干，永不言棄，才能走出苦境，成就輝煌。

雪萊說：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”直面苦境，砥礪前行，理想之花定會(huì)綻放?？嗑巢⒉皇鞘〉恼髡?，而是走向勝利的火把?！爸袊?guó)核潛艇之父”黃旭華，在祖國(guó)最需要他的年代里，挺身而出，克服困難，不計(jì)個(gè)人得失，隱姓埋名幾十年，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。過去20年，北京大學(xué)保安隊(duì)先后有500余名保安考學(xué)深造。有的考上了研究生，之后當(dāng)上了大學(xué)教師。北京大學(xué)保安直面苦境，成功逆襲，實(shí)現(xiàn)了理想。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)歷黎明前的黑暗，怎會(huì)有旭日東升？不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？

新時(shí)代青年在科技攻關(guān)崗位奮力攀登，在搶險(xiǎn)救災(zāi)前線沖鋒陷陣，在疫情防控一線披甲出征，在邊境守護(hù)祖國(guó)，在書香四溢的校園刻苦攻讀……前進(jìn)的道路上也許荊棘滿途，苦境重重。在苦境中縮手縮腳，畏葸不前，終將一事無成。在苦境中努力奮斗，能延伸生命的長(zhǎng)度，拓展生命的寬度;在苦境中踔厲奮發(fā)，能磨煉意志，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的銳氣和定力。

羅曼·羅蘭說：“苦難是成功途中的考驗(yàn)。懦弱的人必然在苦難中被淘汰，只有堅(jiān)強(qiáng)的人才會(huì)走完自己真正想走的路程?！鄙硖幙嗑?，不要憂傷，不要彷徨，要迎難而上，努力奮斗，去迎接人生中最美麗的風(fēng)景。

點(diǎn)? 評(píng)

本文緊扣材料內(nèi)涵立意，觀點(diǎn)鮮明，發(fā)人深思。引材料，提論點(diǎn)，分析論證，總結(jié)歸納。按“總分總”的模式安排文章結(jié)構(gòu)，脈絡(luò)清晰。每一個(gè)主體段都先引名言，再提分論點(diǎn)，接著舉例論證，最后歸納總結(jié)。文章關(guān)注現(xiàn)實(shí)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，既有理性分析，又給出了解決問題的辦法。運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、引用、反問等修辭手法，意蘊(yùn)豐富，文采飛揚(yáng)。