新時(shí)代下播音主持的語言藝術(shù)特征

雒天煜

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；播音主持；語言藝術(shù)特征

新時(shí)代下我國播音主持行業(yè)發(fā)生巨變，廣播電視主持人必須適應(yīng)全新身份和職能，基于網(wǎng)絡(luò)傳播需求加強(qiáng)道德水平建設(shè)，提升自身職業(yè)核心素養(yǎng)，才能快速實(shí)現(xiàn)科學(xué)化轉(zhuǎn)型，并利用語言藝術(shù)來提升節(jié)目層次，以確保傳統(tǒng)媒體核心競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)。新時(shí)代下，播音主持面臨全新挑戰(zhàn)，但也迎來新的發(fā)展機(jī)遇。只有基于時(shí)代發(fā)展強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，助推播音主持行業(yè)優(yōu)化和創(chuàng)新，才能在凸顯語言藝術(shù)特征的同時(shí)增強(qiáng)傳媒行業(yè)的影響力和輻射力，以此構(gòu)建具有我國特色的傳媒格局。

新時(shí)代下播音主持藝術(shù)內(nèi)涵

播音主持的藝術(shù)構(gòu)成包括情感要素、語言要素和形象展示。情感要素是指播音主持人在主持過程中需要在傳遞基本信息時(shí)融入真情實(shí)感，與觀眾進(jìn)行情感交流，才能提升播音主持的感染力，打造～個(gè)好的電視節(jié)目。以情感類節(jié)目為例，播音主持人需要在主持過程中梳理情感線索，探尋其中存在的熱點(diǎn)內(nèi)容，以此使觀眾產(chǎn)生情感共鳴，進(jìn)而提升收視率；語言要素是指播音主持人的語言表達(dá)能力，播音主持人必須在吐字清晰的基礎(chǔ)上做到口齒伶俐，也要在傳遞正確價(jià)值觀的同時(shí)理解文字背后情感；形象展示是指播音主持的整體形象和廣播電視節(jié)目的整體氛圍應(yīng)相符，既要在聲音傳遞過程中展示良好形象，也要在節(jié)目錄制時(shí)基于節(jié)目特征塑造個(gè)人形象，打造個(gè)性鮮明的廣播電視節(jié)目。

播音主持的語言藝術(shù)特征

口語化特征

播音語言屬于常見傳媒語言，具備審美屬性。新時(shí)代下播音主持人需借助口語化語言，提升播音主持人的親民性，站在受眾角度思考不同節(jié)目的塑造模式，充分展現(xiàn)語言魅力，借助生動(dòng)化的語言表達(dá)獲得觀眾的認(rèn)可。播音語言的口語化特征，不是對(duì)傳統(tǒng)字正腔圓播報(bào)模式的全盤否定，而是指在精準(zhǔn)表達(dá)每一個(gè)字的基礎(chǔ)上對(duì)語態(tài)進(jìn)行調(diào)整，打破傳統(tǒng)空洞的播報(bào)形式，利用富有情感的主持方式打造全新的節(jié)目體驗(yàn)，使觀眾與節(jié)目產(chǎn)生情感共鳴。播音員和主持人在學(xué)習(xí)過程中致力于提升語言素養(yǎng)，但播音員對(duì)文本相對(duì)依賴，致力于零失誤完成工作，而主持人則會(huì)在參與節(jié)目的過程中強(qiáng)化對(duì)節(jié)目的全方位掌控．使自己成為節(jié)目的一部分。根據(jù)廣播電視節(jié)目對(duì)播音主持的多元需求，借助口語化特征體現(xiàn)節(jié)目的情感特色，能有效提升節(jié)目的規(guī)范性和感染力，也能通過針對(duì)性語言訓(xùn)練優(yōu)化語言表達(dá)技巧，讓觀眾感受到播音主持的語言功底，以此助推廣播電視節(jié)目邁向新的發(fā)展高度。

時(shí)尚化特征

新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)的快速普及使主持語言風(fēng)格逐漸多元化。現(xiàn)階段有字正腔圓的播報(bào)模式，也出現(xiàn)港臺(tái)腔和歐美腔等播報(bào)形式，部分播音主持人將播報(bào)腔調(diào)作為新時(shí)尚，雖然有部分觀眾認(rèn)為不同腔調(diào)不利于體現(xiàn)主持人的專業(yè)性，但不同腔調(diào)屬于社會(huì)化語言，具備兼容性特征。因此，新時(shí)代下播音主持人既要確保語言的規(guī)范性，也要在語言中融入國際化成分，加強(qiáng)個(gè)性化表達(dá)，打破傳統(tǒng)呆板的語言風(fēng)格，才能提升節(jié)目的感染力。以主持人何炅為例，何炅作為多年的金牌主持人所主持的多檔語言節(jié)目深受大家喜愛。何炅擅長用獨(dú)特視角主持晚會(huì)，語言與晚會(huì)的充分契合使晚會(huì)具備人性化特征，許多播音主持在何炅的影響下也開啟大眾化播報(bào)模式，這也是播音主持人時(shí)尚性特征的體現(xiàn)。

多元化特征

互聯(lián)網(wǎng)的快速普及為影視行業(yè)發(fā)展帶來全新機(jī)遇，許多影視劇希望借助配音達(dá)到更好的視聽效果，配音也逐漸成為新的藝術(shù)形式。不同播音主持人風(fēng)格不同．因此，播音主持人的語言表達(dá)具備多元化特征。以趙忠祥老師為例，趙忠祥老師解說的節(jié)目因其獨(dú)特聲音受到一批又一批觀眾的喜愛，甚至成為節(jié)目標(biāo)志，給人留下深刻印象。時(shí)代不斷發(fā)展使配音語言具備多元化特征，配音工作也逐漸向細(xì)致化發(fā)展。不同的節(jié)目可適當(dāng)借助配音展現(xiàn)節(jié)目的美學(xué)特征，增加節(jié)目的真實(shí)感，有利于還原事實(shí)真相，更能加強(qiáng)對(duì)事實(shí)的深度披露，雖然記者配音沒有相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，但這種真實(shí)的播報(bào)模式有利于增強(qiáng)節(jié)目的親民性。除節(jié)目配音外，廣告配音也屬于播音主持的工作范疇。廣告具有宣傳性的特點(diǎn)，配音過程中需加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部分的特殊化處理，既要增強(qiáng)語言的感染力和生動(dòng)性，也要基于觀眾喜好創(chuàng)新語言表達(dá)形式，構(gòu)建現(xiàn)代人喜愛的動(dòng)態(tài)化語言，才能強(qiáng)化節(jié)目的審美性表達(dá)。

親和力特征

廣播電視節(jié)目不僅是播音主持的舞臺(tái)，其中還包括嘉賓以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾，也包括通過網(wǎng)絡(luò)觀看節(jié)目的受眾。因此，播音主持人需具備較強(qiáng)的親和力，提升語言的親和性，才能取得較好的播出效果。親和力是指人際交往過程中展現(xiàn)出來的親和感受，親和力能夠使觀眾在觀看節(jié)目時(shí)產(chǎn)生愉悅感受。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使觀眾可以打破時(shí)空限制，隨時(shí)隨地觀看相關(guān)節(jié)目，有一定自主權(quán)。隨著媒體行業(yè)不斷發(fā)展，播音主持人應(yīng)借助親和性語言拉近與受眾間的距離，既要使觀眾有親切感受，也要使觀眾因主持人愛上節(jié)目。隨著我國的不斷發(fā)展，諸多節(jié)目形式逐漸出現(xiàn)在大眾眼前，雖然節(jié)目數(shù)量不斷增多，但節(jié)目類型出現(xiàn)相似現(xiàn)象。雖然部分節(jié)目在開播后取得不錯(cuò)的收視率，但一段時(shí)間后便會(huì)因缺少創(chuàng)新而失去生存機(jī)會(huì)。但也有節(jié)目播放十幾年仍然具有較高的收視率，除節(jié)目?jī)?nèi)容優(yōu)秀外，歷經(jīng)多年發(fā)展的節(jié)目在創(chuàng)新過程中主持人的優(yōu)秀表現(xiàn)也是節(jié)目獲得觀眾認(rèn)可的主要原因。播音主持人應(yīng)學(xué)會(huì)基于節(jié)目類型改變主持風(fēng)格，彰顯人格魅力，提升與觀眾的親密性，增強(qiáng)自身的親和力，鞏固及提升節(jié)目制作質(zhì)量。

新時(shí)代下播音主持的語言藝術(shù)提升策略

強(qiáng)化語言功底，關(guān)注口語化語言的科學(xué)化應(yīng)用

新時(shí)代下播音主持人應(yīng)強(qiáng)化語言功底，主持人的語言藝術(shù)水平與節(jié)目呈現(xiàn)效果息息相關(guān)。播音主持人需加強(qiáng)對(duì)語言藝術(shù)的全方位分析和了解，廣播電視媒體也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)播音主持人的全方位考核，既要了解其專業(yè)、技能，也要了解其語言功底，才能陜速甄選綜合能力較強(qiáng)的播音主持人才。例如，播音主持人在工作時(shí)應(yīng)強(qiáng)化對(duì)文化知識(shí)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和認(rèn)知，持續(xù)提升文化素養(yǎng)，確保所學(xué)習(xí)的技巧與文化素養(yǎng)相匹配。新時(shí)代下信息傳播速度較快，播音主持人必須保持平常心態(tài)，不能在節(jié)目錄制時(shí)過度追求時(shí)尚，而是借用藝術(shù)性語言塑造獨(dú)特的主持風(fēng)格，傳播社會(huì)正能量，進(jìn)而提升節(jié)目收視率。有文化內(nèi)涵的節(jié)目更容易受到觀眾的喜愛，播音主持人應(yīng)強(qiáng)化語言功底，避免出現(xiàn)嘩眾取寵現(xiàn)象，加強(qiáng)語言藝術(shù)的規(guī)范性發(fā)展。隨著新時(shí)代下互聯(lián)網(wǎng)的快速普及，播音主持人強(qiáng)化對(duì)口語化語言的了解和認(rèn)知，既要借助口語化語言打造靈活節(jié)目，以借助獨(dú)特化風(fēng)格獲得更多觀眾喜愛，也要借機(jī)增強(qiáng)廣播電視節(jié)目的影響力。例如，這些年深受喜愛的《詩詞大會(huì)》《魯豫有約》等節(jié)目，其主持人語言素養(yǎng)較高，這些金牌主持人不僅語言精辟、有條有理，且語言風(fēng)格較為親民，能營造良好的節(jié)目氛圍，從而使節(jié)目取得較好的播出效果。不同主持人個(gè)性特點(diǎn)不同，向優(yōu)秀播音主持入學(xué)習(xí)時(shí)，也需構(gòu)建具有個(gè)人特色的語言風(fēng)格，才能打造王牌節(jié)目，確保自身職業(yè)核心素養(yǎng)得到增強(qiáng)，并為傳媒業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

注重播音語言的感染力，積極在工作中融入情感

現(xiàn)階段新媒體的快速發(fā)展使傳統(tǒng)媒體受到挑戰(zhàn)，新時(shí)代背景下播音主持人需迎接行業(yè)發(fā)展挑戰(zhàn)，也需要在新興媒介的沖擊下創(chuàng)新播音主持思路，提升自身綜合水平，增強(qiáng)語言感染力，借助獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格滿足不同受眾的不同需求，從而獲得一致好評(píng)。播音主持人的親和力與其語言感染力息息相關(guān)，播音主持人要想在節(jié)目中拉近與觀眾之間的距離，可利用嘮家常的方式提升節(jié)目的親和性，增強(qiáng)節(jié)目的欣賞性，確保更多觀眾在節(jié)目中獲得收獲與成長。例如，播音主持可在工作時(shí)融入情感，借助情感化聲音形成固有風(fēng)格，以此使觀眾保持對(duì)節(jié)目的長期關(guān)注。優(yōu)秀的播音主持人需要在節(jié)目播出前加強(qiáng)對(duì)節(jié)目的全方位了解和認(rèn)知，需要基于節(jié)目特色打造獨(dú)特的語言風(fēng)格，也應(yīng)借助個(gè)人魅力使觀眾感受節(jié)目的誠意與熱情，從而獲得更多的支持。雖然很多播音主持人已認(rèn)識(shí)到語言中融入情感因素的重要性，但由于缺少對(duì)播音主持節(jié)目?jī)?nèi)容的深入分析，導(dǎo)致其存在語言僵化現(xiàn)象，不利于播音主持節(jié)目的進(jìn)一步發(fā)展和優(yōu)化。因此，播音主持人可在新時(shí)代積極借助互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，既要不斷提升自身語言素養(yǎng)和語言感染力，也要在語言中科學(xué)化融入情感，打造全新節(jié)目效果，才能為語言藝術(shù)的提升奠定良好基礎(chǔ)。

兼顧外存與內(nèi)在，強(qiáng)化專業(yè)能力培訓(xùn)

傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展使播音主持人壓力逐漸增大，新時(shí)代下播音主持人應(yīng)在提升內(nèi)在修養(yǎng)時(shí)兼顧外在形象，既要確保衣著得體，也要在儀態(tài)端莊的基礎(chǔ)上強(qiáng)化對(duì)內(nèi)在修養(yǎng)的全面養(yǎng)成，充分利用互聯(lián)網(wǎng)積極學(xué)習(xí)播音主持相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，開闊視野，提升掌握信息技術(shù)的能力，塑造具有時(shí)代特色的節(jié)目。外在形象可幫助主持人提升印象分，而內(nèi)在修養(yǎng)可提升播音主持人的應(yīng)變力，對(duì)傳媒行業(yè)發(fā)展具有一定的積極作用。與此同時(shí)，為進(jìn)一步提升節(jié)目效果，播音主持人需要接受系統(tǒng)性的專業(yè)培訓(xùn)，既要借助專業(yè)化培訓(xùn)完善自我，也應(yīng)在優(yōu)秀專家的指導(dǎo)下豐富理論知識(shí)與實(shí)踐能力，提升自身藝術(shù)修養(yǎng)，從而在工作過程中提升創(chuàng)新性與創(chuàng)造力，進(jìn)而打造更多王牌節(jié)目。接受系統(tǒng)專業(yè)培訓(xùn)的播音主持人，能借助行為準(zhǔn)則加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。以新聞聯(lián)播為例，新聞聯(lián)播作為主流電視節(jié)目，經(jīng)過不斷的創(chuàng)新和優(yōu)化，已形成成熟的節(jié)目體系。例如，新聞聯(lián)播推出的《主播說聯(lián)播》節(jié)目，相關(guān)視頻多為一分鐘左右，主持人會(huì)用妙語連珠的語言表達(dá)引導(dǎo)觀眾感受老牌節(jié)目的創(chuàng)新性，相關(guān)視頻內(nèi)容既反映百姓生活，也反映抗疫等重大事件，以平易近人的語態(tài)引導(dǎo)更多人了解時(shí)事熱點(diǎn)。故此，播音主持人必須積極接受系統(tǒng)培訓(xùn)，才能在時(shí)代發(fā)展過程中提升綜合素養(yǎng)，助力廣播電視節(jié)目的進(jìn)一步發(fā)展。

優(yōu)化有聲語言創(chuàng)作，塑造全新主持風(fēng)格

基于傳媒業(yè)發(fā)展需要推動(dòng)播音主持人提升綜合能力與綜合素養(yǎng)，能幫助播音主持人邁向新的發(fā)展階段。新時(shí)代下播音主持人既要借助聲音完成信息傳播工作，也應(yīng)借助肢體語言強(qiáng)化情感傳達(dá)，這對(duì)有聲語言創(chuàng)作提出更高要求。例如，播音主持人需強(qiáng)化對(duì)節(jié)目的深入分析與了解，借助觀察與反饋構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格的主持模式?！独首x者》這一節(jié)目由著名女主持人董卿主持，董卿在節(jié)目中不僅出色完成有聲語言的表達(dá)，也使文化類節(jié)目的底蘊(yùn)得到淋漓盡致的表達(dá)。優(yōu)秀主持人展現(xiàn)的民族風(fēng)格和美學(xué)意境在舞臺(tái)上緩緩撲面而來。從董卿的主持風(fēng)格來看，其溫情的語言風(fēng)格如春風(fēng)般撫慰觀眾心靈，在節(jié)目中穿插的語言并沒有喧賓奪主，而是充分豐富整體意境，將更多空間留給嘉賓，這種控場(chǎng)能力和語言表達(dá)能力展現(xiàn)出了播音主持人的深厚功底。特別是董卿在與嘉賓交流時(shí)對(duì)美學(xué)的見解，獲得了嘉賓以及觀眾的一致好評(píng)。《朗讀者》作為收視率較高的節(jié)目，主持人的面部神情和服飾妝容等蘊(yùn)含大量信息，值得播音主持行業(yè)從業(yè)者深入解讀。加強(qiáng)解讀了解不同節(jié)目的制作風(fēng)格，才能在節(jié)目創(chuàng)作過程中展現(xiàn)主持人的功力，打造個(gè)性化主持風(fēng)格。融媒體格局下，傳統(tǒng)媒體與新興媒體的融合，不是指某一檔節(jié)目的融合，而是指?jìng)鹘y(tǒng)廣播電視節(jié)目應(yīng)在多個(gè)渠道進(jìn)行全面?zhèn)鞑ズ屯茝V。新一代播音主持人應(yīng)以更輕松的形象出現(xiàn)在觀眾眼前，既要用輕松活潑的形式塑造節(jié)目風(fēng)格，也應(yīng)在構(gòu)建和諧氛圍的基礎(chǔ)上堅(jiān)守主流輿論陣地，只有這樣才能在強(qiáng)化語言表達(dá)時(shí)實(shí)現(xiàn)職能轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)傳統(tǒng)媒體的影響力和輻射力。

媒體融合背景下，信息生產(chǎn)者與信息傳播者和信息接收者界限逐漸模糊，播音主持人必須具備較強(qiáng)的知識(shí)儲(chǔ)備和臨場(chǎng)反應(yīng)能力，才能在媒體融合背景下拓寬視野，增強(qiáng)文化基底，向新的語言創(chuàng)作領(lǐng)域精進(jìn)。新一代播音主持人應(yīng)致力于弘揚(yáng)社會(huì)主流價(jià)值觀，因此需在凸顯語言藝術(shù)特征時(shí)體現(xiàn)人文關(guān)懷，傳播理性價(jià)值，形成更加豐富多彩的主持風(fēng)格，才能在傳媒格局發(fā)生變化時(shí)提升自身核心素養(yǎng)，為傳媒行業(yè)的優(yōu)化與創(chuàng)新貢獻(xiàn)個(gè)人力量。