新材料作文“長尾鳥和多多鳥”導(dǎo)寫示例

沈友林

文題展示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

愛沙尼亞山林里生活著兩種鳥——長尾鳥和多多鳥，它們共同的天敵是樹蛇。長尾鳥目光敏銳，但天生膽小，見到樹蛇后就會(huì)立即飛走，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)心同類受害。而多多鳥雖然沒有長尾鳥目光敏銳，但發(fā)現(xiàn)樹蛇后，會(huì)整天在這棵樹的上空盤旋，一旦發(fā)現(xiàn)哪只鳥想要在此棲息，就會(huì)飛過去，把那只鳥攆走。

鳥類專家指出，這兩種鳥都有善心，但長尾鳥膽小，而多多鳥卻以善舉挽救了許多同類。

以上材料對(duì)我們具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

這是一道由材料、引導(dǎo)語和寫作要求三部分組成的新材料作文題。

兩段材料為分總關(guān)系。第一段講兩種鳥遇到天敵樹蛇的兩種不同的表現(xiàn)：長尾鳥見到樹蛇就害怕，立即飛走，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)心同類受害；多多鳥發(fā)現(xiàn)樹蛇后就整天在樹的上空盤旋，并及時(shí)攆走要來樹上棲息的同類，以免同類被樹蛇所害。第二段是對(duì)第一段的總結(jié)、提煉，借鳥類專家指出兩種鳥表現(xiàn)的本質(zhì)和異同：兩種鳥都有善心，但長尾鳥膽小，而多多鳥卻以善舉挽救了許多同類?！暗弊趾竺娴奈淖謫⑹疚覀儯翰荒軆H僅停留在“善心層面”，“善舉”比“善心”更寶貴。這一段集中體現(xiàn)了命題者的命題意圖，也是作文立意的關(guān)鍵所在，其核心詞是“善心”和“善舉”。

根據(jù)對(duì)材料的審讀分析，可以得出如下立意：幫助他人僅有善心是不夠的，還要有善舉；善舉比善心更重要；善心誠可貴，善舉價(jià)更高等。

引導(dǎo)語中的“啟示意義”是指考生從材料中提煉出來的具有一定的普遍意義的中心論點(diǎn)?！敖Y(jié)合材料”即要求考生寫作時(shí)不能完全拋開材料，要在引述材料的基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)。

寫作要求中的“角度”指立意的角度，材料通過對(duì)比的手法對(duì)長尾鳥、多多鳥的習(xí)性進(jìn)行描述，重點(diǎn)突出多多鳥的“善舉”。所以，在寫作中可從多多鳥的角度立意，因?yàn)槎喽帏B不僅有善心，更有善舉。

寫作時(shí)容易出現(xiàn)的問題：一是立意不當(dāng)，沒有抓住材料的關(guān)鍵詞、核心句立意行文；二是論述不全面，忽視了對(duì)“有善心”的肯定論述，甚至有學(xué)生寫作時(shí)完全否定“有善心”。

佳作示范

爭做一只“多多鳥”

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長尾鳥目光敏銳，可以很早地發(fā)現(xiàn)樹蛇，但它天生膽小，見到樹蛇后就會(huì)立即飛走，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)心同類受害。而多多鳥雖然沒有長尾鳥目光敏銳，但它發(fā)現(xiàn)樹蛇后，會(huì)整天在這棵樹的上空盤旋，一旦發(fā)現(xiàn)哪只鳥想要在此棲息，就會(huì)飛過去把那只鳥攆走。這兩種鳥都有善心，但長尾鳥膽小怕事、無所作為，而多多鳥卻以善舉挽救了許多同類。這個(gè)故事詮釋了“善心誠可貴，善舉價(jià)更高”的內(nèi)涵。因此，我們要爭做一只“多多鳥”。

人不可無善心?！吧啤弊鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們必須弘揚(yáng)這種美德。善心是一縷陽光，照亮遠(yuǎn)方；善心是一場細(xì)雨，滋潤萬物。如果人人都有善心，那么社會(huì)就會(huì)變得和諧美好。因此，善心不但可以拉近人與人之間的距離，而且還是社會(huì)穩(wěn)定和諧運(yùn)行的根基。所以說，人首先要有善心。

人更要有善舉。光有善心，沒有善舉，是難以解決實(shí)際問題的。當(dāng)有人處于困境需要幫助時(shí)，如果你只是感嘆和同情，能幫其擺脫困境嗎？材料中長尾鳥發(fā)現(xiàn)樹蛇這個(gè)天敵來了，只是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的擔(dān)心同類受害，能挽救同類嗎？絕對(duì)不能！只有像多多鳥一樣將善心升華為善舉，并付諸行動(dòng)，才能幫其他人擺脫困境。當(dāng)他人遇到困難時(shí)，你伸出了援手，那么以后當(dāng)你陷入困境時(shí)，他人也會(huì)向你伸出援手。久而久之，“多多鳥”就會(huì)一變二，二變四，四變八，進(jìn)而成指數(shù)增加。如此一來，我們還有解決不了的困難嗎？所以說，人更要有善舉。

再來看看當(dāng)今的社會(huì)，我們是否應(yīng)該反思？面對(duì)摔倒的老人，我們同情的同時(shí)，是否伸出了援手？面對(duì)受天災(zāi)人禍摧殘的人們，我們表達(dá)難過的同時(shí)，是否伸出了援手？面對(duì)遭遇歹徒攻擊的弱者，我們擔(dān)心的同時(shí)，是否伸出了援手？面對(duì)新冠疫情的肆虐，我們?cè)谙蚰嫘姓咧戮吹耐瑫r(shí)，是否想過加入他們，一起守護(hù)我們的家園？如果大家回答“否”，就說明我們和“長尾鳥”一樣，僅有善心，缺乏行動(dòng)；如果大家回答“是”，就說明我們和“多多鳥”一樣，不僅有善心還有善舉。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，如果人人都有善行善舉，相信世界會(huì)變得更加美好。

善心是一輛以善舉為動(dòng)力的火車，若無善舉，火車就會(huì)停滯不前，我們的社會(huì)也無法進(jìn)步。只要我們每個(gè)人都爭做一只“多多鳥”，就可以避免“樹蛇”的危害，挽救我們的同類，讓社會(huì)這個(gè)山林變得安寧、和諧、美好。

【點(diǎn)評(píng)】

文章標(biāo)題即中心論點(diǎn)，旗幟鮮明，醒人耳目。本論部分緊扣“多多鳥”的善心和善舉，先用一段文字論述“人不可無善心”，再用兩段文字論述“人更要有善舉”，詳略處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出。倒數(shù)第二段聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)來談，寫出了文章的現(xiàn)實(shí)意義。綜合運(yùn)用引用、比喻、排比、反問、設(shè)問等手法，使得文章文采斐然。