那是我的學(xué)生（微小說）

白旭初

金老師的一個(gè)愿望來自她上小學(xué)時(shí)的萬老師。

那還是金老師師范畢業(yè)當(dāng)小學(xué)老師的時(shí)候，一天她經(jīng)過一家菜市場時(shí)，正巧與買菜的萬老師相遇了，她連叫了兩聲萬老師，萬老師才認(rèn)出她，說：“小金，到我家坐坐吧，再叫幾個(gè)同學(xué)來我家聚聚?！苯鹄蠋熀髞淼弥?，萬老師的丈夫走得早，獨(dú)生女又跟隨女婿去了國外，她形單影只，很寂寞，便時(shí)常和同學(xué)們?nèi)トf老師家坐坐，打掃下衛(wèi)生，說會(huì)兒話。逢年過節(jié)邀約同學(xué)自帶菜蔬在萬老師家做飯歡聚。萬老師的晚年生活常有她的學(xué)生親近和陪伴，其樂融融，直到老去。

時(shí)光荏苒，金老師如今也退休了，她的處境和萬老師相差無幾，老伴先她而去，兒子做海運(yùn)船長，一年難見一回面，金老師成了有兒子的孤老。金老師便想起了萬老師，她日思夜想復(fù)制出萬老師晚年那樣的幸福生活。于是，金老師有事沒事，也手提菜籃，出沒于超市、菜市場和人流密集場所，希望遇到那個(gè)曾經(jīng)的自己。

一天，金老師去火車站見一個(gè)女老師，女老師是金老師的閨蜜。閨蜜老師在這里下車不是她旅行的終點(diǎn)，她要轉(zhuǎn)乘高鐵，兩個(gè)小時(shí)后再啟程。金老師趕到火車站無非是與閨蜜老師敘敘舊，打發(fā)一下時(shí)間。

閨蜜老師嫌候車室太吵，提出到站前廣場透透氣，兩人剛站在一花壇邊，就見一個(gè)身著藏青色鐵路制服的男青年快步走來，盯著金老師看，并試探著問：“您是金老師吧？沒錯(cuò)，您就是金老師！”

金老師來不及回話，男青年又笑著說：“我在火車站工作，在門口發(fā)現(xiàn)您有些面熟，像我小學(xué)的金老師，就跟過來了?！?/p>

金老師看著身穿鐵路制服的帥氣小伙，有點(diǎn)意外又有點(diǎn)吃驚。

男青年說：“我是箭道街小學(xué)109班的徐探。記得我嗎金老師，那時(shí)我每天都聽您的數(shù)學(xué)課?！?/p>

金老師教數(shù)學(xué)，是108班的班主任，也上109班的課，但徐探這個(gè)名字一點(diǎn)印象也沒有留住。金老師很高興，茫茫人海中，這個(gè)叫徐探的人說對了她是箭道街小學(xué)的金老師，說對了她上過109班的數(shù)學(xué)課。

金老師問徐探：“當(dāng)年的同學(xué)你還記得多不多？”

徐探說：“我在火車站上班，見到的同學(xué)多著哩，經(jīng)常聯(lián)系的同班同學(xué)就有十多個(gè)！”又說：“金老師，見到您真的很高興。我們109班同學(xué)有個(gè)微信群，我把您拉進(jìn)群里，今后聯(lián)系就方便了?！?/p>

金老師滿臉是笑，說：“好，好的！歡迎徐探同學(xué)和其他同學(xué)有空回母?？纯?，到我家坐坐，說說話兒。”

金老師告訴徐探，她還住在老地方，箭道街小學(xué)的教工宿舍樓里。

徐探用手機(jī)拍了幾張單照，又拍了幾張合影后說：“金老師，有空我一定會(huì)去看您的?！?/p>

金老師送走坐高鐵的閨蜜老師后回到家不久，手機(jī)便時(shí)不時(shí)蹦出咕咕聲，金老師點(diǎn)開微信，發(fā)現(xiàn)了她的單照和合影，接下來是109班同學(xué)的微信一條龍：問候、點(diǎn)贊、懷念、祝?！鹄蠋熯B連回復(fù)：感動(dòng)、致謝、想念、邀請……金老師雙眼汪滿幸福的淚水。

一連好幾天，金老師沒有出門，除了等著看微信，心里還盤算著：“徐探同學(xué)說一定來看她，哪天來呢？是來三四個(gè)同學(xué)還是五六個(gè)同學(xué)？要是十多個(gè)同學(xué)都一同來，房子都坐不下呀！”又想：“來幾個(gè)可以在家里做飯，來多了就得下館子，那就太張揚(yáng)了。咋辦？”

金老師想象著，盼望著，心里少了寂寞，多了寄托，日子如流水過得很快。

一天上午，徐探帶了兩個(gè)同學(xué)找到金老師家，一進(jìn)門，徐探就說：“109班同學(xué)王小順和張大利來看金老師啦！”

金老師又驚又喜，拉著王、張二位的手，說：“不記得了，不記得你們當(dāng)年的模樣啦！你們要來咋不提前吱一聲呢，我一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒做呀！”說罷提著菜籃要出門。

徐探趕忙攔住金老師，說：“午飯的各種菜品都在我后備廂里了。”

中午時(shí)分，徐探和兩個(gè)同學(xué)忙開了，擇菜、剖魚、切肉。金老師插不上手，就在旁邊有說有笑，勝似一家人。

每天，金老師手機(jī)不離手，睡覺放在枕邊，做飯放在案板旁，她要及時(shí)看群里的信息，學(xué)生道的“早安”“晚安”讓她激動(dòng);學(xué)生推送的老年人疾病防治、養(yǎng)生要訣以及軼聞趣事，她都細(xì)細(xì)閱讀品味。還不忘給每條微信進(jìn)行點(diǎn)贊或回復(fù)。

每天，金老師的手機(jī)咕咕聲響得熱鬧，她覺得自己的生活溫馨而充實(shí)。

有天，金老師的手機(jī)響了，不是咕咕聲而是清脆的鈴聲。金老師喜滋滋接聽，不是找她的，別人打錯(cuò)了。

金老師愣了一會(huì)兒，頓感心里空落落的……

閨蜜老師得知金老師情緒低落，邀請金老師去她那兒住些日子，金老師只待了半個(gè)月就回來了。那天，金老師還沒到家就遭遇突如其來的大雨，她在臨街售貨亭的雨陽罩下躲雨，人擠人呀，她想把淋濕的頭往后收一下都不能。

忽然，金老師看到一輛黑色轎車從面前經(jīng)過，行不遠(yuǎn)又停下了，車上下來一個(gè)人，從后備廂里拿了一把雨傘奔過來，直接塞到金老師手里，又跑回了汽車。

金老師看出是個(gè)女人，戴著口罩，沒認(rèn)出是誰。一旁的人羨慕地問金老師送傘的是誰，金老師沒加思索，回答說：“那是我的學(xué)生！”