關(guān)于公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式探討

金利?溫宣健

摘要：閱讀幫助兒童拓展各類知識和視野，在他們的一生發(fā)展中有重要作用和影響。孩子們童年時期就培養(yǎng)對閱讀的熱愛，讓他們的獨立學習習慣成為自然，也能在提高終身學習的思維意識方面發(fā)揮積極作用。鑒于圖書館是傳播文化和服務社會的重要機構(gòu)，故而值得探索研究應用更多不同的合作方法來推廣兒童閱讀。本文對公共圖書館合作模式多元化促進兒童閱讀的方法策略進行分析探討。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;少兒閱讀;閱讀推廣

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

一、公共圖書館少兒閱讀推廣的意義

（一）有助于全民閱讀的落實

許多人都知道閱讀對孩子的重要性，當今社會對人人閱讀的強調(diào)，提高識字率和人們對閱讀的興趣，以及提高公眾對閱讀重要性的認識，都符合公共圖書館鼓勵孩子閱讀的目標。特別是公共圖書館必須通過組織宣傳活動和閱讀活動來挖掘人類的社會活動本能，鼓勵兒童閱讀，讓許多父母帶著孩子去公共圖書館，逐漸形成一種良好的社會閱讀運動。這些措施的實施將吸引公眾的參與和關(guān)注，他們將繼續(xù)考慮閱讀，并利用空閑時間閱讀。

（二）關(guān)乎國家發(fā)展

在公共圖書館發(fā)展兒童閱讀是非常重要的，因為兒童的精神文化技能影響著他們的未來發(fā)展和國家的命運。公共圖書館有豐富的書籍資源，可以用來擴大他們的閱讀視野，增加他們的閱讀深度，解決閱讀中的利益問題。另一方面，教導孩子閱讀，可以幫助他們認識真理，對人生、價值觀和世界有正確的看法。因此，當局應重視鼓勵兒童在公共圖書館閱讀，為他們提供指導和幫助，以促進未來的社會發(fā)展和國家的繁榮。

（三）激發(fā)少兒閱讀興趣

幼兒和少年的行為和習慣可能會嚴重影響他們的生活，所以為了培養(yǎng)兒童的讀書習慣，公共圖書館必須有自身的職能和責任，積極促進幼兒讀書，保證圖書順利進行。公共圖書室也引導孩子讀書。正如人們所知道，環(huán)境對一個人的影響也是很重要的，想要使學生形成好的讀書習慣，就必須給學生提供一種好的讀書環(huán)境，從而更好地鼓勵學生的主觀活動。公共圖書館是一個公共文化服務機構(gòu)，有很多閱讀材料，通過活動針對兒童的心理狀況和生理特征，可以刺激兒童閱讀意識。最重要的是，公共圖書館的閱讀資源可以滿足不同年齡的孩子的需求，給他們自由選擇他們喜歡的書，有效地擴展他們的視野，提高他們的閱讀興趣。

二、公共圖書館少兒閱讀推廣中遇到的問題

公共圖書館少兒閱讀的推廣意義深遠，但實際上大部分城市的公共圖書館并沒有實現(xiàn)多元化合作模式，更多的是依靠自身的功能和職責。此外，公共圖書館的其他方面也存在許多不足導致推廣效果不如計劃效果。例如：第一，圖書類型單一，少兒圖書資源匱乏;第二，公共圖書館與學校雖有合作，但是合作止于形式，具體實施不到位或者干脆走“過場”，并沒有長遠合作計劃;第三，相比較紙質(zhì)書籍，電子書更受兒童喜愛，但目前公共圖書館并沒有考慮到現(xiàn)實因素，影響推廣效果。

三、公共圖書館少兒閱讀推廣多元合作模式探討

（一）政府部門多加引導

促進兒童在公共圖書館閱讀不是一項簡單的任務，需要長期的堅持和精心設(shè)計，以取得有意義的結(jié)果。另一方面，地方政府必須發(fā)揮指導、鼓勵和支持圖書館的作用。首先，政府應提供資金支持，改善圖書館硬件基礎(chǔ)和圖書資源，如引進信息技術(shù)平臺，豐富圖書館圖書的質(zhì)量和數(shù)量，從而提高圖書館的核心競爭力，避免圖書選擇少，兒童閱讀質(zhì)量差等問題。其次，政府的機構(gòu)應該使用不同的方法來幫助公共圖書館應用的政策，吸引更多可以給孩子們閱讀的書籍。最后，政策也應該鼓勵教育行業(yè)，公司，社區(qū)積極響應政府的號召，與公共圖書館的深度合作，擴大的教育基金會的范圍，進行社區(qū)兒童閱讀和朗讀賽事，讓孩子們參與進來。主動去圖書館尋找信息，自主閱讀，讓他們在閱讀自己的思想和性格方面取得進步，積累知識，豐富自己的情感。

（二）積極引進信息技術(shù)

公共圖書館可以建立以兒童閱讀為中心的微博，鼓勵定期活動，或者為兒童推薦適當?shù)拈喿x材料，定期推送少兒閱讀相關(guān)文章，向大眾闡述閱讀對少兒發(fā)展的重要性。此外，還可以在微博上定期舉辦抽獎活動，來吸引人注意，提高公眾圖書館的出現(xiàn)在大眾視野的頻率。

（三）定期舉辦閱讀推廣活動

利用圖書館的優(yōu)勢，發(fā)展閱讀、知識交流等活動，并根據(jù)兒童的學習情況舉辦講座。在周末，圖書館聘請的專家可以組織健康或科學講座，幫助兒童積累知識;可以為孩子們組織閱讀課，讓他們根據(jù)自己的興趣和愛好來選擇。我們可以為孩子們組織閱讀會議，讓他們分享他們對閱讀的看法。這種多樣化和豐富的閱讀運動可以為孩子們創(chuàng)造一個學習的平臺和展示他們的素質(zhì)，指導他們發(fā)展閱讀的想法。

（四）實現(xiàn)館校深度合作

公共圖書館在引導孩子們讀書方面，很難在短期內(nèi)利用其影響力而取得顯著成效，所以，主動尋求合作，開展各種合作模式，以增強廣告活動的影響力。校園是孩子們主要的集會地點，所以公共圖書館的管理人員必須意識到校園在推廣讀書方面的意義，要主動和校方聯(lián)合，成為激勵孩子們的激情和讀書愿望的主要場地之一。圖書館和校方的聯(lián)合也不要止步于口頭約定，要把計劃通過書面合同推向正軌，同時有專業(yè)的負責人促進活動的開展。

（五）建設(shè)社區(qū)少兒分館

圖書館兒童擴展活動的負責人必須認識到與社區(qū)合作和與社區(qū)合作的重要性，建立社區(qū)兒童圖書館。公共圖書館可以結(jié)合自己的業(yè)務，為社區(qū)內(nèi)的適齡兒童建立社區(qū)圖書館，以兒童為主要目標群體，并派一名圖書管理員到社區(qū)圖書館，最大限度地發(fā)揮資源，為孩子提供最好的閱讀體驗。值得注意的是，建立圖書館的分支機構(gòu)需要大量的資金，公共圖書館可能需要政府和社區(qū)的幫助。為孩子們創(chuàng)造一個更合適的環(huán)境，讓孩子們喜歡在圖書館看書也很重要。

總結(jié)

一般來說，公共圖書館作為一種公共文化組織，在向兒童傳播書籍方面發(fā)揮著重要作用，但它對客觀因素的影響很敏感，導致了傳播過程中的一些問題和困難。在這種情況下，政府應提供指導和協(xié)調(diào)，幫助公共圖書館采用多種合作方式，吸引更多的兒童到圖書館開展閱讀活動，達到提高兒童文化素養(yǎng)和文化素質(zhì)的目的。

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作者簡介：1.金利，女（1985.11.03- ），漢族，江蘇鹽城人，碩士研究生，館員 研究方向：公共圖書館、全民閱讀、數(shù)字化管理、讀者服務

2.溫宣健，女（1989.02.10- ），漢族，江蘇鹽城人，本科學士，助理館員 研究方向：公共圖書館、全民閱讀、數(shù)字化管理、讀者服務