電影《我和我的家鄉(xiāng)》海報(bào)的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析

【摘要】 近年來(lái)，多媒體行業(yè)在現(xiàn)代科技快速發(fā)展的帶動(dòng)下呈現(xiàn)如火如荼，日新月異的景象，而語(yǔ)篇模式也開(kāi)始不僅僅局限于書(shū)面語(yǔ)言文字，而是呈現(xiàn)出多種模態(tài)共現(xiàn)發(fā)展的趨勢(shì)，因而多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析逐漸在話(huà)語(yǔ)分析中占據(jù)舉足輕重的地位。采用定性分析法，基于Kress和Leeuwen的視覺(jué)語(yǔ)法，以電影《我和我的家鄉(xiāng)》的系列海報(bào)為例，分析海報(bào)中的多模態(tài)符號(hào)意義，驗(yàn)證視覺(jué)語(yǔ)法在電影海報(bào)解讀中的實(shí)踐性和可操作性，探索多模態(tài)符號(hào)在海報(bào)宣傳中的運(yùn)作模式，對(duì)多模態(tài)語(yǔ)篇的解讀及對(duì)海報(bào)設(shè)計(jì)方面提供了參考和建議。

【關(guān)鍵詞】 多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析;《我和我的家鄉(xiāng)》;視覺(jué)語(yǔ)法

【中圖分類(lèi)號(hào)】H030? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2022）17-0102-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.17.032

一、 引言

近年來(lái)，跟隨科技飛速發(fā)展的腳步，信息傳遞方式百花齊放，從單一文本到多感官參與的語(yǔ)言綜合體，從黑白背景到色彩多樣的視覺(jué)沖擊，例如電影海報(bào)，不僅包括純本文，還包括豐富的色彩碰撞，大大增強(qiáng)了信息傳遞的效率和可讀性，因此，話(huà)語(yǔ)分析模式在不斷地朝著多模態(tài)的方向發(fā)展。Kress和Leeuwen在出版的一本名為Reading Images： The Grammar of Visual Design的書(shū)中提出視覺(jué)語(yǔ)法，打開(kāi)了多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析的大門(mén)，在學(xué)術(shù)界掀起了一股以視覺(jué)語(yǔ)法探索符號(hào)背后深層蘊(yùn)含的潮流。

電影《我和我的家鄉(xiāng)》一經(jīng)上映，便受到來(lái)自全國(guó)各地影迷的好評(píng)，口碑極好，累計(jì)大約28億票房。電影由五個(gè)故事組成，分別是由國(guó)內(nèi)著名的導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)以及大批優(yōu)秀的演員參演，講述了中國(guó)五個(gè)不同區(qū)域脫貧攻堅(jiān)的故事，展現(xiàn)了在政策支持和脫貧攻堅(jiān)者的努力下貧窮地區(qū)翻天覆地的改變，激起了人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念。從影片的宣揚(yáng)力度和宣傳效果可見(jiàn)，此電影推出的系列海報(bào)一定別出心裁，內(nèi)涵豐富，在電影主題的弘揚(yáng)和宣傳方面功不可沒(méi)，具有一定的研究?jī)r(jià)值。由于文章篇幅有限，本文在《我和我的家鄉(xiāng)》系列海報(bào)中選取了一張較有代表性的圖片，以Kress和Leeuwen的視覺(jué)語(yǔ)法為理論基礎(chǔ)，分析海報(bào)中多模態(tài)話(huà)語(yǔ)符號(hào)的深層內(nèi)涵，探索廣告宣傳的海報(bào)設(shè)計(jì)策略，為多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析和廣告海報(bào)設(shè)計(jì)提供更多參考。

二、研究背景

（一）理論框架

20世紀(jì)90年代以前，傳統(tǒng)話(huà)語(yǔ)分析只涉及語(yǔ)言文本，但是隨著現(xiàn)代多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，多模態(tài)話(huà)語(yǔ)在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下應(yīng)運(yùn)而生，話(huà)語(yǔ)符號(hào)逐漸涉及視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官系統(tǒng)（朱永生，2007： 83），因而多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析相關(guān)的研究逐漸進(jìn)入人們的視野。多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析相關(guān)研究一般以定性分析為主，基于某種理論框架，分析典型實(shí)例以測(cè)試其可操作性（李佳欣，2020： 46）。

20世紀(jì)90年代，Kress和Leeuwen（1996）基于系統(tǒng)功能語(yǔ)法中的三大元功能（Halliday 1985），提出以再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義三大意義為主要建構(gòu)要素的視覺(jué)語(yǔ)法。再現(xiàn)意義是指圖像與觀(guān)眾之間的關(guān)系，分為敘事再現(xiàn)和概念再現(xiàn)，區(qū)別在于圖像中的要素是否具有矢量交叉關(guān)系，若圖像中存在矢量，則為敘事再現(xiàn)，若不存在矢量，則為概念再現(xiàn)。敘事再現(xiàn)包括行為過(guò)程、反映過(guò)程、言語(yǔ)和心理過(guò)程。在行為過(guò)程中，矢量主要由參與者及其肢體動(dòng)作構(gòu)成，在反映過(guò)程中，矢量主要是由參與者的眼神構(gòu)成，言語(yǔ)和心理過(guò)程主要涉及參與者的對(duì)話(huà)和內(nèi)心活動(dòng)。概念再現(xiàn)分為關(guān)系過(guò)程和存在過(guò)程兩大分支，依據(jù)分類(lèi)、分析和象征過(guò)程架構(gòu)起來(lái)。

互動(dòng)意義指在參與者、圖片制作者和觀(guān)眾之間建立關(guān)聯(lián)，展現(xiàn)參與者的心理態(tài)度（劉英姿，2015），主要從四個(gè)方面體現(xiàn)：接觸、距離、視角和情態(tài)。接觸是指在參與者和觀(guān)眾之間的眼神互動(dòng)，分為索取型和提供型，區(qū)別在于參與者是否想要通過(guò)眼神來(lái)尋求聽(tīng)眾的情感共鳴，若參與者并未與觀(guān)眾進(jìn)行眼神交流，僅僅提供給觀(guān)眾一些信息，則屬于提供型;若參與者與觀(guān)眾之間形成了眼神的互動(dòng)，并想要觀(guān)眾體會(huì)到某種情感，則屬于索取型。距離是指基于鏡頭距離在圖像元素與觀(guān)眾之間所架構(gòu)起來(lái)的情感距離。若鏡頭距離較近，則關(guān)系距離較近;若鏡頭距離較遠(yuǎn)，則較為陌生。視角可借助鏡頭角度映射參與者對(duì)外界的心理態(tài)度。若鏡頭水平，則暗示參與者和觀(guān)眾之間地位平等;若鏡頭向下，則為輕視態(tài)度;若鏡頭向上，則為敬仰態(tài)度。情態(tài)是指真值度，由顏色飽和度、明暗度等決定，較高飽和度的顏色可較容易地吸引觀(guān)眾。

構(gòu)圖意義是指多模態(tài)語(yǔ)篇整體視圖下各個(gè)要素所占據(jù)的位置，與信息值、顯著性和取景密切相關(guān)。信息值體現(xiàn)在圖中信息的位置，分為左右、上下、中心和邊緣三類(lèi)位置。在水平軸上，已知信息往往位于圖像左側(cè)、未知信息位于圖像右側(cè);在垂直軸上，理想信息一般位列圖像上方，真實(shí)信息一般位列圖像底部;在整體布局上，關(guān)鍵信息一般位列圖像中間，次要信息一般位列圖像邊緣。顯著性是指圖像中元素的突顯程度，主要取決于位置、顏色、大小、角度等要素，以吸引觀(guān)眾的注意力，元素的顯著性與重要性通常成正比。取景是指將圖像進(jìn)行分割排列的線(xiàn)段或框架，以展現(xiàn)圖像中各個(gè)成分在圖像中的位置分布。

（二）文獻(xiàn)綜述

自2003年，國(guó)內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)最早的關(guān)于多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析文章，此后，多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析逐漸進(jìn)入人們的視野，引起了眾多研究者的關(guān)注，相關(guān)的研究文章數(shù)量也呈現(xiàn)出逐步上升的趨勢(shì)，眾多優(yōu)秀學(xué)者對(duì)多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析進(jìn)行了深入的研究，例如李戰(zhàn)子、朱永生、袁艷艷及張德祿（2012）等人將多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析在國(guó)內(nèi)傳播開(kāi)來(lái)，至2015年達(dá)到研究高潮（潘艷艷、李戰(zhàn)子，2017： 53），至今多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析一直朝著多學(xué)科、多視角、多方法的方向動(dòng)態(tài)發(fā)展著。對(duì)于電影海報(bào)的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析，張妙青（2020）基于視覺(jué)語(yǔ)法對(duì)《我和我的祖國(guó)》（前夜）電影海報(bào)進(jìn)行了多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析，劉偉華（2019）基于視覺(jué)語(yǔ)法，對(duì) OPPO 手機(jī)的微博廣告在多模態(tài)話(huà)語(yǔ)建構(gòu)方面進(jìn)行了細(xì)致的分析，但是對(duì)理論基礎(chǔ)的敘述可以更加全面。曾冬青（2019）、劉英姿（2015）分別對(duì)紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》系列海報(bào)、電影《暮色》海報(bào)從多模態(tài)維度對(duì)宣傳策略和話(huà)語(yǔ)內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)的分析，條理清晰，但是對(duì)《我和我的家鄉(xiāng)》系列海報(bào)相關(guān)的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析還較少，本文希望為此方面提供更多參考。

三、《我和我的家鄉(xiāng)》海報(bào)的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析

（一）再現(xiàn)意義

此文章選取了《我和我的家鄉(xiāng)》人物特寫(xiě)系列海報(bào)中較有代表性和全面性的一張人物聯(lián)合海報(bào)，如圖一所示。海報(bào)整體上由十一位電影主演近推面部表情構(gòu)成，圖像中參與者的頭部?jī)A斜角度構(gòu)成了矢量，屬于敘事再現(xiàn)。參與者手托臉頰的動(dòng)作構(gòu)成了行為過(guò)程，他們的手勢(shì)使其面部表情更加突出。參與露出的笑容動(dòng)態(tài)定格增強(qiáng)了海報(bào)的生動(dòng)性和真實(shí)性，有利于促進(jìn)觀(guān)眾快速融入海報(bào)情節(jié)。盡管海報(bào)參與者之間并不存在眼神交流，但參與者們與觀(guān)眾之間形成了直接的眼神互動(dòng)，屬于反映過(guò)程。參與者們笑中夾淚，暗示了這部電影幽默且感人的基調(diào)風(fēng)格，也映射出了參與者們的身份：貧困地區(qū)脫貧攻堅(jiān)工作者，傳遞出脫貧攻堅(jiān)工作者們立足崗位無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和兢兢業(yè)業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）互動(dòng)意義

在接觸角度上，參與者的正面笑容與觀(guān)眾形成了直接的眼神接觸，屬于索取類(lèi)，以此傳遞脫貧攻堅(jiān)工作者們?yōu)槿嗣?、社?huì)、國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)的快樂(lè)，深深地觸動(dòng)觀(guān)眾的情感，激發(fā)了觀(guān)眾對(duì)脫貧工作者的崇敬之情。在距離角度，參與者的面部近距離特寫(xiě)鏡頭體現(xiàn)了廣告制作者想要拉近參與者和觀(guān)眾的社會(huì)距離的想法，以此給觀(guān)眾帶來(lái)親切感。在視角方面，海報(bào)中的參與者面部都正對(duì)鏡頭，就像直接面對(duì)觀(guān)眾一樣，形成較為直接的眼神互動(dòng)和情感沖擊，鏡頭的水平角度體現(xiàn)海報(bào)制作者想要在參與者和觀(guān)眾之間建立相互平等的地位，帶給觀(guān)眾親近感和互動(dòng)感。在情態(tài)上，圖像邊框采用高飽和度的鮮紅色，紅色象征著熊熊燃燒的滿(mǎn)腔熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)和祖國(guó)，正好與國(guó)慶檔影片相呼應(yīng)，展現(xiàn)了關(guān)鍵時(shí)期脫貧攻堅(jiān)工作者們對(duì)脫貧工作的熱情以及對(duì)家鄉(xiāng)和祖國(guó)深深的熱愛(ài)之情。背景采用暗調(diào)黑色，暗示了工作者們艱苦的生活工作環(huán)境，體現(xiàn)了他們不怕吃苦的堅(jiān)毅、舍己為人的無(wú)私和堅(jiān)守崗位的信念。海報(bào)的主體顏色采用暖棕色調(diào)，接近土地的顏色，與海報(bào)的暗調(diào)背景形成了鮮明對(duì)比，突出了工作者們先人后己的精神，映射出電影暖心感人的基調(diào)。

（三）構(gòu)圖意義

在信息值方面，海報(bào)頂部的信息是主要優(yōu)秀導(dǎo)演的名字，屬于理想信息，暗示電影的高質(zhì)量。底部信息是主演名字和上映日期和地點(diǎn)，屬于真實(shí)信息。中心位置是電影的名字，是最為重要的信息，而導(dǎo)演和演員的名字作為次要信息放置于邊緣位置，體現(xiàn)了海報(bào)制作者想要觀(guān)眾在第一時(shí)間注意到電影標(biāo)題，達(dá)到宣傳電影的目的。在顯著性角度，海報(bào)的標(biāo)題“我和我的家鄉(xiāng)”采用了最大字號(hào)以及與背景對(duì)比度高的白色，使標(biāo)題具有較高的顯著性，且標(biāo)題內(nèi)部“家鄉(xiāng)”二字字號(hào)最大，體現(xiàn)了海報(bào)制作者想讓觀(guān)眾記住電影的名字的目的，并突出了“家鄉(xiāng)”這一主題。圖像中參與者的頭像占據(jù)了海報(bào)最大的面積范圍，且大面積的暖棕色皮膚顏色與后面黑色的背景形成了鮮明的對(duì)比，突顯出了參與者們臉龐上的表情細(xì)節(jié)，給予觀(guān)眾強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。取景上，此海報(bào)通過(guò)邊框線(xiàn)將圖像分為十二個(gè)方塊，使參與者與其他信息分隔開(kāi)來(lái)，使人物更加突出。每個(gè)人物占據(jù)等同面積，暗示了五個(gè)故事是處于同等地位，在共同的主題下相互聯(lián)系又相互獨(dú)立。人物面龐采用相同的色調(diào)和表情，整體上相互融合，增強(qiáng)了海報(bào)的觸動(dòng)力和感染力。

四、結(jié)語(yǔ)

本文采用定性分析法，基于Kress和Leeuwen的視覺(jué)語(yǔ)法，以電影《我和我的家鄉(xiāng)》的系列海報(bào)為例，分析了電影海報(bào)中的多模態(tài)符號(hào)意義，探索了多模態(tài)符號(hào)在海報(bào)宣傳中的運(yùn)作模式。研究發(fā)現(xiàn)：第一，海報(bào)設(shè)計(jì)者往往通過(guò)以下模式（如圖二）設(shè)計(jì)海報(bào)：海報(bào)的設(shè)計(jì)過(guò)程基本上等同于從再現(xiàn)意義到互動(dòng)意義再到構(gòu)圖意義依次過(guò)渡的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是從宏觀(guān)視角到微觀(guān)視角，再到宏觀(guān)整體視角的感官體驗(yàn)過(guò)程。在第一層宏觀(guān)視角中，海報(bào)首先提供給觀(guān)眾表層的基本信息，例如圖像內(nèi)容、參演演員、人物關(guān)系和電影主題等，產(chǎn)生第一視覺(jué)沖擊，吸引觀(guān)眾的注意力，并引起觀(guān)眾對(duì)電影具體信息的了解欲望。在第二層的微觀(guān)視角中，海報(bào)從表層深入思維層面，拉近與觀(guān)眾的情感距離，建立情感溝通，傳遞電影的深層主題，弘揚(yáng)某種價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)觀(guān)眾產(chǎn)生情感共鳴，這一層面也是最為關(guān)鍵的步驟。第三層又回到宏觀(guān)視角，發(fā)揮構(gòu)圖意義，突出強(qiáng)調(diào)想要觀(guān)眾注意到的部分，比如電影標(biāo)題、放映時(shí)間和地點(diǎn)等，對(duì)觀(guān)眾的注意力產(chǎn)生一定的控制，促使觀(guān)眾行動(dòng)起來(lái)，最終達(dá)到刺激票房的效果。由此可見(jiàn)，海報(bào)制作者巧妙地利用多模態(tài)符號(hào)循序漸進(jìn)地說(shuō)服大眾去觀(guān)影。

第二，通過(guò)對(duì)電影海報(bào)的話(huà)語(yǔ)分析可知，視覺(jué)語(yǔ)法在電影海報(bào)的多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析中已具備較為完整的系統(tǒng)，有一定的實(shí)踐性和可操作性。多模態(tài)符號(hào)不僅可以傳遞電影的主題，而且能夠吸引人們的注意力，傳遞某種道理或價(jià)值觀(guān)，引發(fā)情感共鳴，達(dá)到宣傳電影的目的。

第三，多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析也可以在各領(lǐng)域的海報(bào)設(shè)計(jì)中提供設(shè)計(jì)策略參考。例如在服務(wù)于電影主題的前提下，海報(bào)設(shè)計(jì)者可以盡量采用高飽和度的顏色配色來(lái)吸引人們注意力，或者在海報(bào)設(shè)計(jì)過(guò)程中更加關(guān)注第二層微觀(guān)視角，從深層情感角度進(jìn)行設(shè)計(jì)。但是，本文也存在一些不足之處，例如文章只選取了一張海報(bào)進(jìn)行多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析，具有偶然性，理論基礎(chǔ)不夠完備，還需進(jìn)一步完善。總之，本文希望對(duì)多模態(tài)語(yǔ)篇的解讀以及對(duì)電影海報(bào)的設(shè)計(jì)方面提供更多參考和建議，隨著信息傳遞方式越來(lái)越多樣化，相信多模態(tài)話(huà)語(yǔ)分析也將受到越來(lái)越多研究者的關(guān)注。

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作者簡(jiǎn)介：

于曉慧，女，山東德州人，魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生，研究方向：語(yǔ)言學(xué)。