學(xué)校安全長效機制的建立與學(xué)生自救自護能力的培養(yǎng)研究

楊浩潔

摘要：為了避免和減少校園安全事故的產(chǎn)生，本文主要對學(xué)校安全長效機制的建立與學(xué)生自救自護能力的培養(yǎng)進行研究，文中先分析了安全長效機制建設(shè)和學(xué)生自救自護能力培養(yǎng)的重要性，并提出了有效的措施，包括建設(shè)安全教育機制;建設(shè)安全防范機制;構(gòu)建一支樂于奉獻、團結(jié)向上的師資隊伍;創(chuàng)設(shè)有益于提升學(xué)生自我保護意識及技能的環(huán)境，希望可以為有關(guān)人員提供參考。

關(guān)鍵詞：學(xué)校安全長效機制;建立;學(xué)生自救自護能力;培養(yǎng)

學(xué)生在校期間，學(xué)校要保護好學(xué)生的安全，這是基礎(chǔ)和前提。新教改形勢下，為了加強學(xué)校安全工作，就要分析明確工作中存在的問題，構(gòu)建安全長效機制，注重學(xué)生自救自護能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生的安全意識及防護能力，進而更好地保障學(xué)生的安全。

1、學(xué)校安全長效機制的建立與學(xué)生自救自護能力的培養(yǎng)的重要性

安全是首要要素，學(xué)校應(yīng)該加強安全工作，堅持以預(yù)防為主，提升學(xué)生的安全意識，這有利于和諧校園建設(shè)。基于提升教師和學(xué)生的安全意識，制定有效的安全長效機制，可以保障學(xué)生及教師的安全。教師還要注重學(xué)生自救自護能力方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)校中可以健康的學(xué)習(xí)及生活。

2、學(xué)校安全長效機制的構(gòu)建策略

2.1建設(shè)安全教育機制

第一，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合國家課標以及地方課程設(shè)置要求，把安全教育引入到教學(xué)內(nèi)容中，有效地實施安全教育，提升學(xué)生的安全意識和防護能力。具體來說，可以采取多元化的措施，包括開學(xué)初期和放假前，有目的性的組織學(xué)生進行安全教育;結(jié)合實驗課要求及特點，圍繞實驗用品給學(xué)生進行安全防護教育;對學(xué)生實施安全防范教育，讓其了解基本自我保護技能;組織交通安全教育，確保學(xué)生了解交通規(guī)則;組織消防安全教育。如果學(xué)校有條件，可以讓學(xué)生到地方消防站參觀及體驗，幫助學(xué)生進一步了解消防安全知識，促進學(xué)生逃生自救能力的提升;每學(xué)期組織開展災(zāi)害事故緊急疏散演習(xí)，讓教師及學(xué)生了解逃生以及自救的方法;學(xué)校結(jié)合地方情況，組織多樣化的事故預(yù)防演練活動;制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃，基于多樣化的方式，提升教職工的安全意識及技能水平，正確的給學(xué)生提供指導(dǎo)。第二，依據(jù)學(xué)生的身心、年齡等方面特點，實施安全教育[1]。首先，組織安全教育日的主題活動?；诙嘣姆绞?，強加強宣教工作，創(chuàng)設(shè)良好的安全氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識。各班級也要定期開展安全教育課程，學(xué)校方面不定期的組織安全教育，幫助學(xué)生了解更多的安全知識。為了提升安全教育的有效性，就要結(jié)合學(xué)生的認知特點，有目的性的開展教育活動。同時還要注重校紀校規(guī)方面的教育，讓學(xué)生具備正確辨別是非的能力。嚴肅紀律，避免學(xué)生和校外不法人員來往。其次，可以將安全教育內(nèi)容當(dāng)作素質(zhì)教育校本教材，設(shè)置課程，把安全教育加入教學(xué)計劃中。再次，強化心理健康教育。為了學(xué)生的心理健康發(fā)展，學(xué)校除了要設(shè)置心理課程之外，還要將心理教育內(nèi)容貫穿到不同的學(xué)科教育教學(xué)中，讓學(xué)生正確的理解生活及生命的意義，培養(yǎng)其形成健康的人格，能夠珍惜和珍愛生命，積極的應(yīng)對挫折。最后，強化安全技能訓(xùn)練，將理論和實踐進行結(jié)合，提升學(xué)生及教師的互救及自救能力，優(yōu)化工作效果。

2.2建設(shè)安全防范機制

第一，完善“誰主管，誰負責(zé)”的安全管理機構(gòu)。校長是首要責(zé)任人，主管副校長是主要負責(zé)人。學(xué)校要設(shè)置安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，完善安全工作組織機構(gòu)和防范體系，構(gòu)建安全例會制度。第二，強化學(xué)習(xí)和宣傳，提升教師及學(xué)生的安全意識。強化教師的師德教育，引導(dǎo)其樹立敬業(yè)、愛護學(xué)生的觀念，優(yōu)化教育效果，注意觀察學(xué)生的心理變化情況，實現(xiàn)防患于未然。學(xué)校要教育學(xué)生嚴格的遵守相關(guān)的規(guī)章制度，避免意外事故的產(chǎn)生。還要運用各種宣傳陣地，通過多元化的方式，如主題班會、講座、學(xué)生團隊活動等，將安全教育落實到實處。學(xué)?？梢云刚埛蓪I(yè)人員，給學(xué)生和教師講解法律知識，提升其法律意識。還可以設(shè)置安全教育周，組織開展多樣化的活動，如防災(zāi)自救演習(xí)、講座，讓學(xué)生和教師了解更多的安全知識，如集體外出活動安全、人身安全、交通安全等等，提升自護自救能力，這有利于減少事故和意外傷亡的產(chǎn)生。同時要注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制負面的內(nèi)容。第三，健全相關(guān)的安全制度，確保教師和學(xué)生的安全。主要涉及到安保隊伍建設(shè)制度、校園防控制度、排查整治工作制度、部門聯(lián)動工作制度、突發(fā)事故應(yīng)急源、輿論信息工作制度、裝備經(jīng)費保障制度、嚴格督察問責(zé)制度、安全事故報告制度、校內(nèi)外大型活動安全防范制度、教學(xué)安全管理制度等。第四，加強飲食衛(wèi)生及傳染病預(yù)防工作。嚴格的把關(guān)食品的采購、訂貨以及儲存環(huán)節(jié)，做好餐具消毒工作，保障從業(yè)人員的身體健康，落實好食品留樣工作，避免出現(xiàn)群體性中毒事件[2]。如果產(chǎn)生這樣的問題，應(yīng)及時組織中毒學(xué)生醫(yī)療醫(yī)治，同時讓衛(wèi)生防疫部門化驗取證。注重食堂管理，避免出現(xiàn)投毒事件。第五，強化校園周邊交通及環(huán)境的綜合治理。首先，學(xué)校應(yīng)該加強和相關(guān)部門的合作，每年開展一至兩次的校園周邊環(huán)境綜合整治工作。其次，和工商部門與衛(wèi)生部門聯(lián)系，取締各種無證無照流動攤販及非法餐飲業(yè)。最后，強化校園周邊道路安全設(shè)施方面的建設(shè)，可以讓交警部門安排警力人員在上學(xué)及放學(xué)時間維持秩序。

3、學(xué)生自救自護能力的培養(yǎng)措施

學(xué)校及教師應(yīng)該激發(fā)和提升學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生掌握相關(guān)的自救能力，包括居家安全、道路交通安全意識及自救技能、火災(zāi)逃生意識及自救自護技能、游泳戲水安全意識及自救技能、運動自我保護意識、飲食衛(wèi)生和營養(yǎng)意識、網(wǎng)絡(luò)安全意識。為了實現(xiàn)這一目標，首先，就要構(gòu)建一支樂于奉獻、團結(jié)向上的師資隊伍。其次，創(chuàng)設(shè)有益于提升學(xué)生自我保護意識及技能的環(huán)境。比如設(shè)置安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，所有教職工和學(xué)校簽訂安全責(zé)任狀，將責(zé)任落實到人;關(guān)懷以及尊重所有的學(xué)生，學(xué)校要制定有關(guān)的安全預(yù)案及條例，健全已有的規(guī)章制度;在關(guān)鍵部位標注顯著的標志及說明;設(shè)置安全教育櫥窗，實施生命期法律法規(guī)教育。

結(jié)語：

綜上所述，學(xué)生每天在學(xué)校中度過的時間較長，要想確保學(xué)生在校期間的安全性，學(xué)校就要注重安全管理工作，建立有效的長效機制，從不同的方面采取措施，加強學(xué)生自救自護的能力。積極的優(yōu)化及創(chuàng)新安全管理的觀念和措施，確保各項措施能夠落實到實處，優(yōu)化學(xué)校安全工作的效果。

參考文獻：

[1]鄒碧海，康曉卿.學(xué)校安全長效機制的建立與突發(fā)事件應(yīng)急管理[J].安全，2015，36（03）：1-5.

[2]王博.陜西省商洛市丹鳳縣竹林關(guān)中學(xué) 強化措施抓住重點建立學(xué)校安全長效機制[J].平安校園，2014（20）：43.