網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

張雪松

摘要：德育教育工作是素質(zhì)教學(xué)中非常重要的構(gòu)成部分之一，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的工作，老師要積極運(yùn)用各種教學(xué)方法開(kāi)展德育教育工作，優(yōu)化學(xué)生自身的德育素養(yǎng)。對(duì)此，本文詳細(xì)分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，小學(xué)班主任開(kāi)展德育教學(xué)工作應(yīng)該采取的措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;小學(xué)班主任;德育工作;挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)

現(xiàn)階段，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，各種類(lèi)型信息傳播途徑不斷增多，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中極易于被各種不良信息影響，為其自身的心理帶來(lái)嚴(yán)重的不利影響。所以，小學(xué)班主任在進(jìn)行德育教育過(guò)程中，要分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn)，采取各種應(yīng)對(duì)措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的分辨能力，提高學(xué)生自身的綜合素養(yǎng)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育教育工作的應(yīng)對(duì)措施

（一）小學(xué)班主任要為學(xué)生選擇良好的互聯(lián)網(wǎng)信息

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速進(jìn)步以及發(fā)展，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)被廣泛運(yùn)用到社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域以及方面。現(xiàn)階段，小學(xué)生非常熟悉網(wǎng)絡(luò)，并且很多小學(xué)生在日常生活中會(huì)玩抖音、快手等一些APP，在網(wǎng)絡(luò)上看到各種信息，而互聯(lián)網(wǎng)上缺少健全的信息過(guò)濾以及傳播機(jī)制，以致于小學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中極易于被一些不良信息所影響。在利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展德育教育工作的過(guò)程中，學(xué)生能夠接觸互聯(lián)網(wǎng)的途徑相對(duì)比較多，然而，小學(xué)生不能獨(dú)立辨別網(wǎng)絡(luò)信息，極易于受到一些不良信息的影響以及侵害。所以，小學(xué)班主任在利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展德育教育工作的過(guò)程中，要幫助學(xué)生選擇良好的網(wǎng)絡(luò)信息，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，降低一些不良信息為小學(xué)生帶來(lái)的不利影響。小學(xué)班主任在開(kāi)展德育教育工作的過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德判斷能力，使其建立一個(gè)良好的辨別是非能力[1]。例如，老師在對(duì)學(xué)生開(kāi)展道德判斷能力培養(yǎng)的過(guò)程中，可以借助互聯(lián)網(wǎng)收集一些與其相關(guān)的內(nèi)容，利用先進(jìn)的多媒體設(shè)備為學(xué)生播放各種圖片以及視頻等，這種德育教育方式既具有一定的趣味性以及生動(dòng)性，又可以讓小學(xué)生建立比較深刻的影響，使其明白自身具備道德判斷能力的重要性。在學(xué)生養(yǎng)成道德是非觀(guān)念后，可以使其自身更好的分辨以及判斷互聯(lián)網(wǎng)多樣化的信息，摒棄一些不良信息為自身帶來(lái)不利影響，提高自身的思想道德水平。

（二）小學(xué)班主任要積極創(chuàng)新德育教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)階段學(xué)生對(duì)各種新鮮的事物具有較強(qiáng)的好奇心，并且無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，德育教育工作如果想要得到良好的效果，那么需要針對(duì)小學(xué)階段學(xué)生自身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識(shí)，提高德育教學(xué)的效果。但是，小學(xué)班主任在開(kāi)展德育教學(xué)的過(guò)程中存在無(wú)法根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，老師要積極思考以及了解學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，利用QQ、微信等一些方式積極和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通以及聯(lián)系，及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在學(xué)校期間的表現(xiàn)，確保家長(zhǎng)以及老師能夠及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中以及日常生活中存在的各種問(wèn)題。同時(shí)，老師還可以利用網(wǎng)絡(luò)為家長(zhǎng)傳遞一些有關(guān)德育教育的知識(shí)，讓家長(zhǎng)可以同時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育，確保全方位對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育[2]。例如，在利用互聯(lián)網(wǎng)傳授學(xué)生如何防范網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的陌生人，如何正確觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)直播、熱門(mén)視頻以及如何帶對(duì)待自身喜歡的游戲時(shí)，老師可以為學(xué)生介紹一些錯(cuò)誤做法帶來(lái)的嚴(yán)重后果，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重視，確保學(xué)生可以在思想方面建立正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的觀(guān)念，讓學(xué)生明白以及意識(shí)到長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲可能帶來(lái)的危害以及嚴(yán)重后果。

（三）小學(xué)班主任要為學(xué)生提供多樣化的德育教育內(nèi)容

德育教學(xué)內(nèi)容是否豐富為會(huì)學(xué)生價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成帶來(lái)直接影響，在如今小學(xué)階段德育教育工作中出現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容較少，且枯燥的問(wèn)題，以致于學(xué)生不能很好的理解德育教育內(nèi)容，影響學(xué)生良好道德觀(guān)念的養(yǎng)成。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，小學(xué)班主任要充分利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的資源，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成方面帶來(lái)的影響，要積極全面的利用互聯(lián)網(wǎng)，拓寬德育教育的內(nèi)容。例如，老師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集各種好人好事，在開(kāi)展助人為樂(lè)主題班會(huì)的過(guò)程中，為其他學(xué)生介紹自身的收集好人好事事例，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于助人的精神。另外，班主任還可以定期在班級(jí)微信群或人人通空間這些平臺(tái)上上傳各種有關(guān)德育教育的內(nèi)容，并且，老師還可以同時(shí)建立班級(jí)文化宣傳板塊，定期上傳班級(jí)學(xué)生的好人好事，像是某位學(xué)生幫助他人，某位學(xué)生自覺(jué)打掃班級(jí)衛(wèi)生等，展示學(xué)生自身的精神以及風(fēng)貌，分享互聯(lián)網(wǎng)上一些正能量的新聞。班主任在積極利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展德育教學(xué)的過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生自身的思想道德水平，為學(xué)生提供多樣化的德育教育內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)。

（四）建立健全德育教育監(jiān)督管理制度

如果小學(xué)班主任想要更好的對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育，那么學(xué)校需要積極健全有關(guān)的規(guī)章制度，鼓勵(lì)以及引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，制定全面細(xì)致的德育教育工作指導(dǎo)方法，強(qiáng)化小學(xué)班主任對(duì)德育教育工作的重視程度，促使老師可以在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中積極創(chuàng)新教學(xué)模式以及教學(xué)方法，優(yōu)化學(xué)生自身的德育修養(yǎng)[3]。例如，在針對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)?？梢园凑諏W(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況，制定完善的上網(wǎng)規(guī)范方針，使其可以文明以及安全的上網(wǎng)，制作以及復(fù)印安全使用互聯(lián)網(wǎng)的手冊(cè)，為每位學(xué)生進(jìn)行發(fā)放，確保學(xué)生可以安全文明的上網(wǎng)，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生反思，自身在上網(wǎng)的過(guò)程中是否做出一些不文明以及不安全的行為，自己應(yīng)該如何改正這些行為，確保學(xué)生可以學(xué)會(huì)各種文明上網(wǎng)方式，在此過(guò)程中，老師也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督。

二、總結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的背景下，學(xué)生可以長(zhǎng)時(shí)間接觸網(wǎng)絡(luò)以及使用網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)上的信息有好有壞，若是缺少相應(yīng)的規(guī)范，那么會(huì)為小學(xué)生自身的思想健康帶來(lái)不利影響。所以，小學(xué)班主任在開(kāi)展德育教育工作的過(guò)程中，要積極創(chuàng)新自身教學(xué)觀(guān)念，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的價(jià)值觀(guān)念。

參考文獻(xiàn)：

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