英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)漢譯探索

【摘要】從認(rèn)知角度探討被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形成的原因，從理想化認(rèn)知模型（Idealized Cognitive Model）角度分別分析了英漢被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，對(duì)英語(yǔ)和漢語(yǔ)被動(dòng)范疇的分析為處理英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)漢譯提供更多理論依據(jù)。根據(jù)自身的翻譯實(shí)踐，總結(jié)提出了幾種英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)漢譯策略。

【關(guān)鍵詞】 認(rèn)知;ICM;被動(dòng)范疇;翻譯

【中圖分類號(hào)】H059? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2022）18-0111-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.18.034

基金項(xiàng)目：2021年安徽省高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“基于多輪‘續(xù)譯’的旅游翻譯教學(xué)反饋機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SK2021A0570）;2020年淮南師范學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目“讀后續(xù)譯的協(xié)同效應(yīng)及促學(xué)效果研究” （項(xiàng)目編號(hào)：2020XJYB052）。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）被動(dòng)意念的認(rèn)知分析

被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的來(lái)源是被動(dòng)意念，而被動(dòng)意念是一種判斷。根據(jù)眾多學(xué)者的研究，作為一種思維模式，被動(dòng)意念的產(chǎn)生帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾?。“從思維與認(rèn)知的角度來(lái)考察，被動(dòng)觀念形成的條件有兩個(gè)：人的客體凸顯能力和人的因果推論能力。[1]”

客體凸顯，是指在觀察事物的過(guò)程中，人類的認(rèn)知活動(dòng)能對(duì)獨(dú)立于主體之外的客體進(jìn)行感知確認(rèn)。按照動(dòng)作形成的自然順序，從心理概念考察，事物往往不出現(xiàn)在動(dòng)作之后，而出現(xiàn)在動(dòng)作之前。

被動(dòng)意念形成的另一個(gè)條件是人的因果推動(dòng)能力。根據(jù)兒童認(rèn)知發(fā)展相關(guān)報(bào)告，兒童的思維及語(yǔ)言發(fā)展是人類思維和語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)縮影。根據(jù)皮亞杰研究，兒童在感覺(jué)運(yùn)動(dòng)期（0歲-2歲）的因果關(guān)系發(fā)展線索經(jīng)歷了“從自我中心到因果關(guān)系的初步客觀化再到因果關(guān)系意識(shí)大大增強(qiáng)能推論出因果關(guān)系等不同的階段。[2]（p36-37）”

客體概念形成和因果推論能力具備是被動(dòng)觀念產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也標(biāo)志著相應(yīng)被動(dòng)句的出現(xiàn)。

（二）從ICM 角度分析被動(dòng)語(yǔ)態(tài)

根據(jù)Ungerer的解釋，認(rèn)知模型也可以稱為認(rèn)知表征，“它指我們思維中關(guān)于特定認(rèn)識(shí)對(duì)象的所有的認(rèn)知情況。[3]（p51）”認(rèn)知模型的作用主要有兩個(gè)：一是提供有關(guān)情景作為理解背景，二是激活有關(guān)其他概念的知識(shí)。

理想化認(rèn)知模型是建立在各種認(rèn)知域上的抽象的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其與人的心理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)，因此不一定完全符合客觀世界的狀態(tài)。

語(yǔ)言使用者在認(rèn)知過(guò)程中，可以根據(jù)自己的立場(chǎng)將理想化認(rèn)知模型（即ICM）靈活地運(yùn)用到各種不同的場(chǎng)合之中。

單從理論上研究，可以將簡(jiǎn)單事件看成一個(gè)行為鏈，行為鏈的兩端位置分別是在事件中涉及的兩個(gè)物體。位于鏈?zhǔn)椎奈矬w具有能量，借助動(dòng)詞通過(guò)行為鏈將能量傳播給位于鏈尾的物體。

（三）英漢被動(dòng)范疇

熊學(xué)亮、王志軍指出英語(yǔ)被動(dòng)句的原型是：主語(yǔ)（受事）+ BE + V-EN分詞[4]。人的因果推斷能力是形成被動(dòng)意念的一個(gè)條件，當(dāng)人們探究受事變成當(dāng)前狀態(tài)的原因時(shí)，就需要強(qiáng)調(diào)或知道施事，因此就有了英語(yǔ)被動(dòng)態(tài)的特殊形式： 受事N+BE+V-en分詞+by+施事。

在漢語(yǔ)中，有兩種句子可以表示被動(dòng)，一種是意義上的被動(dòng)句，這種句子沒(méi)有任何表示被動(dòng)的標(biāo)記詞，另一種是有標(biāo)記詞的表示被動(dòng)的句子，這些標(biāo)記詞包括“被”“讓”“叫”等。

根據(jù)理想化認(rèn)知模型，蔣學(xué)軍將漢語(yǔ)被動(dòng)原型細(xì)化并做出了總結(jié)[5]，其中漢語(yǔ)被動(dòng)句原型圖式包括：（無(wú)生命）受事N+V;（無(wú)生命）受事N+V1V2;（無(wú)生命）受事 N +“是”+[介詞+非施事];（有生命）受事 N+V和（有生命）受事 N+被+V。漢語(yǔ)被動(dòng)句特殊圖式包括：受事N+施事 N+Vt;受事N+被+施事 N+Vt;受事N+“是”+施事N+Vt+“的”和情態(tài)動(dòng)詞+Vt+受事N。

下面將結(jié)合實(shí)踐中遇到的被動(dòng)結(jié)構(gòu)，根據(jù)英漢語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的特征，試圖分析如何在實(shí)踐中將英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)漢譯處理得更加合理恰當(dāng)。

二、案例分析

案例分析階段擬通過(guò)對(duì)翻譯實(shí)踐材料中出現(xiàn)的被動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析、歸納、整合，結(jié)合英漢語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，從認(rèn)知的角度探究漢譯英被動(dòng)結(jié)構(gòu)的策略。筆者選擇的實(shí)踐材料來(lái)自一部英文愛(ài)情小說(shuō)TALL DARK AND DISREPUTABLE，共74613字。在筆者選取的翻譯實(shí)踐中，一共出現(xiàn)119處被動(dòng)結(jié)構(gòu)。按照熊、王二人提出的英語(yǔ)被動(dòng)句原型及特殊結(jié)構(gòu)的分類，將119處英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)分為4類，總結(jié)如下：

關(guān)于將英語(yǔ)被動(dòng)句翻譯成漢語(yǔ)，有兩種方法：一是甲-乙對(duì)應(yīng)法，也就是將英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)翻譯成漢語(yǔ)不帶被動(dòng)標(biāo)記的被動(dòng)句;二是甲-甲對(duì)應(yīng)法，也就是將英語(yǔ)的被動(dòng)句翻譯成漢語(yǔ)中帶被動(dòng)標(biāo)記的顯性被動(dòng)句。

這兩種策略雖然廣泛總結(jié)了被動(dòng)結(jié)構(gòu)的漢譯方法，但卻稍顯籠統(tǒng)。筆者認(rèn)為除了這兩種方法，還有一種運(yùn)用更為廣泛的譯法，即將英語(yǔ)被動(dòng)句譯為漢語(yǔ)主動(dòng)句。下面擬以這三種策略為基礎(chǔ)，從微觀層面探究英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的漢譯。

（一）將英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)譯為漢語(yǔ)顯性被動(dòng)句

漢語(yǔ)顯性被動(dòng)句是指帶有被動(dòng)標(biāo)記詞的漢語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)，其使用頻率與范圍要比英語(yǔ)被動(dòng)句的應(yīng)用范圍狹窄，漢語(yǔ)顯性被動(dòng)句主要用來(lái)表示不如意的事情，而英語(yǔ)被動(dòng)句則沒(méi)有意義上的限制，是呈中性不帶感情色彩的。

實(shí)踐材料中，被譯為漢語(yǔ)“被”字句的英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)一共有18個(gè)，按照其表達(dá)含義可以將譯文分為4組：

第一組：帶有明顯貶義色彩的譯文有12句，如：

She would not sit idly by and be ignored. （她不會(huì)坐視不管，被人忽視。）

其中，“忽視”這一詞語(yǔ)本身含有貶義色彩，而且根據(jù)原文語(yǔ)境可知，女主人公想要極力擺脫她被人忽視這一事實(shí)，因此翻譯成漢語(yǔ)后，可以采用直接標(biāo)記詞“被”，這樣符合漢語(yǔ)行文習(xí)慣和讀者閱讀習(xí)慣。

12個(gè)帶有“被”字的結(jié)構(gòu)中，有7句帶有貶義或消極色彩，3句是漢語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)，1句為了強(qiáng)調(diào)受事。因此，如果英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)帶有貶義或消極色彩，或是英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)能夠找到對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)習(xí)慣表達(dá)時(shí)，可以嘗試著直接將其翻譯為帶有“被”字的漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)。

另外，漢語(yǔ)“被”字句還存在的一個(gè)問(wèn)題，漢語(yǔ)被動(dòng)式一般指出主事者。翻譯時(shí)是完全仿效原文對(duì)施事的處理，還是根據(jù)語(yǔ)境省略或補(bǔ)充施事？根據(jù)實(shí)踐，在譯為漢語(yǔ)“被”字句的18個(gè)英文原句中只有2個(gè)說(shuō)出了施事，筆者翻譯時(shí)，除了這兩句將施事譯出外，還有4句根據(jù)句意譯出了施事，即分別在動(dòng)詞前加了表示泛指的施事“人”，以使句子結(jié)構(gòu)平衡。

因此，如果英文原句沒(méi)有說(shuō)出施事，且施事根據(jù)常識(shí)或上下文顯而易見(jiàn)的時(shí)候，翻譯時(shí)可不譯出施事。

（二）將英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)譯為漢語(yǔ)隱性被動(dòng)句

英漢被動(dòng)結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式存在差異：英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)表現(xiàn)形式單一，主要通過(guò)變化動(dòng)詞形態(tài)實(shí)現(xiàn)被動(dòng)。漢語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，有時(shí)一個(gè)英語(yǔ)被動(dòng)句可以有多種漢語(yǔ)表達(dá)。除借助虛詞表達(dá)被動(dòng)意義，漢語(yǔ)被動(dòng)有時(shí)可不需要任何標(biāo)志而通過(guò)改變語(yǔ)序來(lái)達(dá)到效果。因此，在漢譯英被動(dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，不乏出現(xiàn)漢語(yǔ)隱性被動(dòng)句。

翻譯實(shí)踐中，也有很多英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)被處理為漢語(yǔ)隱性被動(dòng)結(jié)構(gòu)，如：

Any lingering softness or longing must be locked tight away. （任何揮之不去的溫柔和渴望都必須緊緊鎖藏起來(lái)。）

這句話原句的受事是“any lingering softness or longing”，位于動(dòng)詞之前，處于主語(yǔ)地位;譯為漢語(yǔ)后，受事仍舊是“任何揮之不去的溫柔和渴望”，位于動(dòng)詞“鎖藏”之前，但卻是做賓語(yǔ)，譯為“溫柔和渴望都必須緊緊鎖藏起來(lái)”。譯文符合漢語(yǔ)被動(dòng)式圖式A1。

（三）將英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)譯為漢語(yǔ)主動(dòng)句

王還通過(guò)對(duì)勞倫斯的小說(shuō)《查特萊夫人的情人》與錢鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》的前70頁(yè)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)勞倫斯的作品中共有70句被動(dòng)句，而《圍城》中只有18句被動(dòng)句[6]。由此可見(jiàn)，漢語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的使用頻率比英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)的使用頻率低得多?；诖?，為使?jié)h語(yǔ)譯文更加符合中國(guó)人的閱讀習(xí)慣，翻譯時(shí)可根據(jù)漢語(yǔ)習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)貙⒁恍┯⒄Z(yǔ)被動(dòng)句譯為漢語(yǔ)主動(dòng)句。

整理發(fā)現(xiàn)，在所選材料中出現(xiàn)的119個(gè)被動(dòng)結(jié)構(gòu)中，有61個(gè)句子被譯為漢語(yǔ)主動(dòng)句。筆者將61個(gè)句子分類，總結(jié)了將被動(dòng)結(jié)構(gòu)譯為漢語(yǔ)主動(dòng)句的一些翻譯技巧。

1. 如果漢語(yǔ)中有相對(duì)應(yīng)的固定表達(dá)，則用固定表達(dá)翻譯，而不翻譯成被動(dòng)結(jié)構(gòu)。

如：La Incandescent Clarisse， she was called， the greatest beauty in Europe. （她叫La Incandescent Clarisse，是歐洲最漂亮的美人。）

That is one name by which he is known. There are others. （人們都這樣叫他。但他還有其他名字。）

表達(dá)姓名時(shí)，漢語(yǔ)習(xí)慣用“我叫……”或“別人叫他……”表達(dá)，而不使用被動(dòng)，因此在遇到上述類似結(jié)構(gòu)時(shí)，應(yīng)直接譯為主動(dòng)句。

2. 譯成本身含有被動(dòng)意義的主動(dòng)句

如：Someone spotted the tearful Clarisse and the rumour spread that La Incandescent had been harmed. （一些人發(fā)現(xiàn)克拉麗絲含著淚，然后謠言四散說(shuō)La Incandescent受到了傷害。）

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“受”“受到”等表示“遭受”意義的動(dòng)詞構(gòu)成的句子，也可以表示被動(dòng)意義，其中主語(yǔ)是受事?；刈g這些句子時(shí)，也可以翻譯成英語(yǔ)被動(dòng)句。

3. 將原主語(yǔ)轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)主動(dòng)結(jié)構(gòu)中的賓語(yǔ)進(jìn)行翻譯。

如：Even her husband’s betrayals had not cut so deep into the heart of her—perhaps because they had been expected. （即使她丈夫的背叛也沒(méi)把她的心傷得這么深——或許是因?yàn)樵缬蓄A(yù)料吧。）

原句被動(dòng)結(jié)構(gòu)的主語(yǔ)是“they”，代指“her husband’s betrayals”，譯成漢語(yǔ)時(shí)，將原主語(yǔ)譯成賓語(yǔ)，“早就預(yù)料到她丈夫的背叛”，為防止冗余此處將賓語(yǔ)省略，將原句動(dòng)詞“expect”轉(zhuǎn)化為名詞，翻譯為“或許是因?yàn)樵缬蓄A(yù)料”。

4. 將原動(dòng)詞轉(zhuǎn)化成漢語(yǔ)名詞進(jìn)行翻譯。

如：Gone were the days that Lady Portia Varnsworth—or even Mrs. James Talbot Tofton—meekly did as she was expected. （波希亞·瓦恩斯沃思夫人——甚至是詹姆斯·塔爾博特·托夫頓太太——逆來(lái)順受地按別人的期望做事的日子已經(jīng)消失了。）

如按字面意思譯為有標(biāo)記詞的漢語(yǔ)被動(dòng)句就是：“逆來(lái)順受地按她被期望的那樣做事的日子已經(jīng)消失了”。這樣翻譯不符合漢語(yǔ)表達(dá)，而且增譯了“那樣”?！捌谕痹跐h語(yǔ)中可以作動(dòng)詞，后面一般要接所期望的事物，也可以做名詞，做不及物動(dòng)詞的情況比較少見(jiàn)，因此，可以將動(dòng)詞expect轉(zhuǎn)化為名詞，將被動(dòng)句譯為主動(dòng)句來(lái)處理此句。

三、總結(jié)

本文從認(rèn)知角度分析了被動(dòng)意念的形成，從ICM角度分別分析了英漢語(yǔ)的被動(dòng)范疇，在吸收前人研究成果在基礎(chǔ)上，根據(jù)自身翻譯實(shí)踐，總結(jié)提出幾種漢譯英語(yǔ)被動(dòng)結(jié)構(gòu)策略。然而也存在不足之處，如理論運(yùn)用不足，本文只對(duì)認(rèn)知理論中被動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的根源作了淺顯的分析，對(duì)英語(yǔ)漢語(yǔ)被動(dòng)范疇的分析也僅僅限于句法層面。再如漢語(yǔ)和英語(yǔ)的對(duì)比材料不夠全面細(xì)致。本文只限于特定的翻譯實(shí)踐材料，即一篇愛(ài)情小說(shuō)的翻譯材料，題材涉及不夠廣泛。

參考文獻(xiàn)：

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[3]Friedrich Ungere&Hans-Jorg Schmid.An Introduction to Cognitive Linguistics[M].Beijing：Foreign Language Teaching and Research Press 2001.

[4]熊學(xué)亮，王志軍.英漢被動(dòng)句的認(rèn)知對(duì)比分析[J].外語(yǔ)學(xué)刊，2001，（3）：1-4.

[5]蔣學(xué)軍.英語(yǔ)被動(dòng)句的認(rèn)知圖式及其翻譯[J].當(dāng)代教育論壇，2010，（11）：100-102.

[6]王還.“把”字句和“被”字句[M].上海：上海教育出版社，1984.

作者簡(jiǎn)介：

王明玲，女，淮南師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐。