基于“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高職院校智慧校園建設(shè)

摘要：在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下，科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)等技術(shù)水平也有了新的進(jìn)步，在此環(huán)境下我國(guó)也迎來(lái)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代。新時(shí)代背景下教育行業(yè)也實(shí)現(xiàn)了新的改革，高職院校在日常運(yùn)行中也在不斷變革完善，現(xiàn)階段在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，高職院校開(kāi)始朝著建設(shè)智慧校園的方向發(fā)展，以此來(lái)推動(dòng)高職院校實(shí)現(xiàn)新的轉(zhuǎn)型。文中對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校智慧校園建設(shè)的意義進(jìn)行了分析，并探討了智慧校園建設(shè)中的注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;高職院校;智慧校園

引言：在信息技術(shù)快速發(fā)展背景下推動(dòng)了“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)前高職院校在日常學(xué)習(xí)中也應(yīng)引進(jìn)信息技術(shù)，推動(dòng)高職院校實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)，形成智慧校園。信息技術(shù)在高職院校中的應(yīng)用，能夠提升高職院校中現(xiàn)有的辦學(xué)水平，使其可以推動(dòng)智慧校園的建設(shè)。將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到智慧校園中，使其可以對(duì)信息化資源進(jìn)行整合，以此來(lái)提升高職院校中的信息化管理水平，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)為院校 師生提供更為便捷的校園生活。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校智慧校園建設(shè)意義

（一）提高教學(xué)效率

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，將信息技術(shù)融入到智慧校園的建設(shè)中，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)字教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建，其平臺(tái)能夠?qū)Ω咝Ｖ鞋F(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合，幫助高職院校教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化以及智慧化的教學(xué)模式，同時(shí)也能為學(xué)生提供更為舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高高職院校中學(xué)習(xí)空間的質(zhì)量。數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建為師生教學(xué)與學(xué)習(xí)中帶來(lái)了極大的便利，在此基礎(chǔ)上提升了高職院校中原有的教學(xué)效率。目前數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)還能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)在教師通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)以及信息技術(shù)的應(yīng)用，可以將課程講解錄制成視頻發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)能力對(duì)課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，相較于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，現(xiàn)有的模式能夠供學(xué)生自主選擇所學(xué)課程。學(xué)生和教師還能夠通過(guò)數(shù)字教學(xué)平臺(tái)互相交流，實(shí)現(xiàn)資源共享，其也將教學(xué)的公平性體現(xiàn)出來(lái)。高職院校在新形勢(shì)教學(xué)模式中，能夠有效地培養(yǎng)出智慧型以及的創(chuàng)新型的人才，提高高職院校中的教學(xué)效率[1]。

（二）便捷的校園生活

目前智慧校園的建設(shè)使得高職院?，F(xiàn)在實(shí)現(xiàn)一卡通，一卡通系統(tǒng)中包含有學(xué)生的學(xué)生證、飯卡、銀行卡等個(gè)人信息為一體的系統(tǒng)，能夠體現(xiàn)出學(xué)生在院校中的身份，同時(shí)也是學(xué)生在校期間參加考試的身份證明和校園門(mén)禁的考勤系統(tǒng)。在沒(méi)有一卡通前，高職院校中的學(xué)生飯卡、水卡、交通卡以及銀行卡等都是不同的卡片，多種卡片容易出現(xiàn)丟失現(xiàn)象，但是現(xiàn)在學(xué)生通過(guò)校園一卡通能夠?qū)崿F(xiàn)在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)各種消費(fèi)，為學(xué)生帶來(lái)了極大的便利。現(xiàn)在對(duì)一卡通進(jìn)行充值不止局限于校內(nèi)圈存機(jī)，通過(guò)第三平臺(tái)也能對(duì)其進(jìn)行充值，比如微信、支付寶等。一卡通系統(tǒng)的構(gòu)建，使學(xué)生在校期間能夠更為方便快捷，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)一卡多用、一卡通用的目的。

二、“互聯(lián)網(wǎng) +”時(shí)代下的高職院校智慧校園建設(shè)注意事項(xiàng)

（一） 完善相關(guān)平臺(tái)

目前在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高職院校智慧校園在建設(shè)過(guò)程中需要加強(qiáng)對(duì)服務(wù)管理平臺(tái)系統(tǒng)的構(gòu)建，應(yīng)確保院校中各個(gè)部門(mén)之間能夠?qū)崿F(xiàn)相互融合，加強(qiáng)各部門(mén)之間的溝通。服務(wù)管理平臺(tái)的構(gòu)建時(shí)應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，使其能夠?qū)Ω呗氃盒Ｖ械臄?shù)據(jù)信息進(jìn)行全面性以及系統(tǒng)性的挖掘整合，以此來(lái)提升高職院校中治理管理服務(wù)的質(zhì)量[2]。智慧校園在建設(shè)過(guò)程中，還應(yīng)將公共服務(wù)平臺(tái)以及教育資源公共服務(wù)平臺(tái)之間的數(shù)據(jù)信息實(shí)現(xiàn)共享，以此來(lái)的實(shí)現(xiàn)門(mén)戶(hù)融合的目的。目前還應(yīng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)應(yīng)用到智慧校園建設(shè)中，使其可以將高職院校中資源的價(jià)值充分地發(fā)揮出來(lái)，提升院校中數(shù)據(jù)信息的管控效果，同時(shí)也能提升院校中資源信息應(yīng)用的有效性。相關(guān)平臺(tái)的不斷完善，能夠推動(dòng)高職院校信息化建設(shè)發(fā)展，同時(shí)也能為其信息化建設(shè)過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)新，還能推動(dòng)高職院校智慧校園的建設(shè)。

（二）健全安全防護(hù)體系

近年來(lái)在信息技術(shù)的快速發(fā)展下，高職院校智慧校園建設(shè)已經(jīng)取得了較好的成績(jī)[3]。但是當(dāng)前高職院校中師生在對(duì)信息技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，都缺乏有正確的安全意識(shí)，高職院校中現(xiàn)有的信息系統(tǒng)中攻擊防御性能以及病毒防御性能較差，同時(shí)院校中的安全管理機(jī)制也較為缺失，這就導(dǎo)致智慧校園在建設(shè)過(guò)程中的安全性受到了影響。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在高職院校已經(jīng)開(kāi)始對(duì)安全責(zé)任機(jī)制以及制度進(jìn)行完善與優(yōu)化，使其網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中安全等級(jí)能夠得到提升，同時(shí)也能對(duì)高職院校中的數(shù)據(jù)信息實(shí)現(xiàn)安全防護(hù)，提升其安全防護(hù)體系水平，對(duì)高職院校中網(wǎng)絡(luò)安全管理的相關(guān)工作人員開(kāi)展培訓(xùn)，對(duì)員工專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行培訓(xùn)，還應(yīng)注重安全意識(shí)的培訓(xùn)力度，提升工作人員的整體工作水平，使其可以提升網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺(tái)的安全性，在高職院校內(nèi)營(yíng)造更為良好的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

（三）混合云數(shù)據(jù)中心機(jī)房

目前高職院校智慧校園建設(shè)中，也已經(jīng)開(kāi)始對(duì)混合云數(shù)據(jù)中心機(jī)房進(jìn)行建設(shè)，將現(xiàn)有的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合時(shí)，應(yīng)根據(jù)相關(guān)保護(hù)制度對(duì)機(jī)房基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)，同時(shí)應(yīng)確保建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)性。目前私有云服務(wù)器可以當(dāng)作智慧校園中的托管中心部分，其能夠?qū)Ω呗氃盒Ｖ懈鞑块T(mén)之間的資源進(jìn)行整合，對(duì)其信息實(shí)現(xiàn)集中化管理，同時(shí)還能對(duì)虛擬化以及智能化等技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，最終能夠?qū)Ω呗氃盒Ｖ械母黝?lèi)資源進(jìn)行合理利用，降低平臺(tái)系統(tǒng)中的能耗量，使系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)成本也能得到降低。高職院校還應(yīng)對(duì)公有平臺(tái)系統(tǒng)進(jìn)行引進(jìn)，使院校中各部門(mén)以及各用戶(hù)都獲取到公有云服務(wù)，以此來(lái)滿(mǎn)足用戶(hù)的需求。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，高職院校已經(jīng)開(kāi)始加強(qiáng)智慧校園的建設(shè)。目前高職院校智慧校園在建設(shè)過(guò)程中首先應(yīng)確保校園中各平臺(tái)的完整性，同時(shí)還應(yīng)對(duì)安全防護(hù)體系進(jìn)行完善，最后還應(yīng)對(duì)混合云數(shù)據(jù)中心機(jī)房進(jìn)行建立，使其可以有效提升高職院校中智慧校園的建設(shè)水平，以此來(lái)提升高職院校中各項(xiàng)工作的開(kāi)展，推動(dòng)高職院校朝著智能化以及智慧化的方向發(fā)展，使高職院校的教學(xué)效率也能有所提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]王萱，王蕊.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校智慧校園建設(shè)的研究與實(shí)現(xiàn)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)，2020，16（20）：154-155.

[2]楊帥.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職院校智慧校園系統(tǒng)建設(shè)研究——以長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].花炮科技與市場(chǎng)，2020（02）：249-250.

[3]皮微云，劉鐵東，胡立朋.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高職院校智慧校園系統(tǒng)建設(shè)的分析研究[J].信息記錄材料，2019，20（02）：162-163.

李媛（1982.6），女，漢，山東淄博人，碩士研究生，講師，研究方向：物聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù)。