德育教育在小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透

陳步賢

摘要：在進(jìn)行小學(xué)教育過程中，德育對(duì)于小學(xué)生的思想品德教育有非常重要的影響，對(duì)于學(xué)校來說，德育教育是能夠起到育人的作用，同時(shí)他也是在教育過程中非常重要的部分，而現(xiàn)如今的教育改革也強(qiáng)調(diào)了：培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的教育與理念。因此在進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育時(shí)，他的具體表現(xiàn)形式是體育課，在進(jìn)行體育課堂的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)對(duì)德育進(jìn)行滲透，提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的現(xiàn)代化青少年。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;德育;滲透

小學(xué)體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，因?yàn)樗粌H僅是對(duì)學(xué)生的身體進(jìn)行鍛煉，同時(shí)他也能夠?qū)W(xué)生的心理素質(zhì)和思想品德得到有效地提高，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全過程是不可以被替代的，但是由于傳統(tǒng)的教育理念，對(duì)于體育的不重視也導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中有很大的困難。這將會(huì)影響學(xué)生的身心發(fā)展健康。

一、找準(zhǔn)課堂教學(xué)主線，進(jìn)行德育教育

教育學(xué)家認(rèn)為如果能夠明確教育目的，使得教育目的穿插在教育課堂之中，同時(shí)能夠跟著這個(gè)教育目的一起實(shí)施，使得教師和學(xué)校以及整個(gè)班級(jí)都能夠以這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行教育工作的共同展開。同時(shí)在進(jìn)行教育中，學(xué)校和教師以及學(xué)生們都可以共同地制定學(xué)生們的規(guī)章制度。

例如，學(xué)校規(guī)定學(xué)生在進(jìn)行上課時(shí)不能夠遲到早退，也不能夠隨意的挑事做事情要有自己的規(guī)則，要堅(jiān)守自己的道德，同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)其他的人做到團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛勞動(dòng)、熱愛整個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀品質(zhì)。使得整個(gè)課堂都能夠在一個(gè)良好的氛圍下進(jìn)行，通過這樣的教育模式，能夠讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。也能夠讓學(xué)生更加的參與到教學(xué)過程的展開中。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，逐步的滲透德育

對(duì)于小學(xué)生們來說，他們獲得表揚(yáng)是非常的開心的，以及他們非常地喜歡他人的肯定和表揚(yáng)、贊賞，所以在進(jìn)行體育課堂的教學(xué)過程中，教師可以利用這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育。教師可以，以表揚(yáng)激勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)同時(shí)也能夠積極地鼓勵(lì)學(xué)生，對(duì)于有很多有點(diǎn)的學(xué)生，教師要進(jìn)行表揚(yáng)。同時(shí)對(duì)于一些具有不良行為的學(xué)生，教師也不能單單是批評(píng)教育學(xué)生，而是需要讓學(xué)生正視自己的錯(cuò)誤，同時(shí)教師也要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地承認(rèn)錯(cuò)誤，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤的根源在哪，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的意識(shí)，這樣可以讓學(xué)生們更加的熱于接受教學(xué)。同時(shí)也能夠讓學(xué)生積極的改正錯(cuò)誤，向其他表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

例如，在進(jìn)行教學(xué)過程中，體育老師可以針對(duì)不同身體素質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行不同的教育方法，并且教師在進(jìn)行課堂的展開過程中，也不能對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行優(yōu)待，對(duì)于他們的缺點(diǎn)和不足，也需要及時(shí)地指出并給予方法更正，而對(duì)于中等水平的學(xué)生來說。雖然他們也有缺點(diǎn)，但是教師也不能夠忽視這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行肯定。而對(duì)于一些比較差的學(xué)生，教師要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，同時(shí)也要進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)，讓學(xué)生們能夠積極地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。所以在教學(xué)過程中，教師要正確的對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，知道學(xué)生并不是不會(huì)犯錯(cuò)的，教師要在教學(xué)過程中有耐心的進(jìn)行教學(xué)。

三、抓住教材的重點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的德育滲透

小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)明白，教材中的內(nèi)容和所需要完成的項(xiàng)目對(duì)于小學(xué)生來說是非常具有教育意義的，因?yàn)樗梢酝ㄟ^對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉的過程中，培養(yǎng)學(xué)生們吃苦耐勞，不怕困難的意志，同時(shí)教師也要采取學(xué)生是發(fā)展中的人的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，知道學(xué)生們可以跳一跳就摘到桃子，培養(yǎng)學(xué)生們更完善的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生們敢于攀登的精神。

例如，教師在進(jìn)行體育課程的展開時(shí)，教師可以通過體育教材中的很多內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們能夠感受到書本中的知識(shí)的同時(shí)也能夠知道，團(tuán)結(jié)合作的重要性。這樣可以促進(jìn)他們的集體意識(shí)，也能夠讓學(xué)生們更深度的挖掘到體育教學(xué)的本質(zhì)，同時(shí)學(xué)生們學(xué)習(xí)到了體育的精神，讓學(xué)生們能夠更加全面地發(fā)展起來。

四、采用正確的教學(xué)方法進(jìn)行德育教育

教師在進(jìn)行教學(xué)過程中，要采用正確的教學(xué)組織形式進(jìn)行教學(xué)，將正確的教學(xué)理念滲透到思想品德教育中去，這樣能夠使得教學(xué)形式向著更好的方向發(fā)展，同時(shí)也能夠使得學(xué)生感受到不一樣的教學(xué)方法。讓學(xué)生們能夠獲得思想品德教育的知識(shí)，同時(shí)教師也能夠提高教學(xué)的質(zhì)量水平，讓教師能夠不斷地對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行更改，選擇一些適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)的展開，讓學(xué)生們都能夠得到成長。

例如，在進(jìn)行教學(xué)開展過程時(shí)，首先教師可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行課前動(dòng)員，讓學(xué)生們知道這堂課所想的目的是什么，以及學(xué)生可以了解一些體育課堂中鍛煉的知識(shí)，也能夠讓學(xué)生們更加的有紀(jì)律地進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)教師也可以組織學(xué)生們進(jìn)行體育器材的整理，讓學(xué)生們能夠感受到體育器材是需要進(jìn)行保養(yǎng)的，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神，讓他們能夠愛護(hù)公共物品或者在教學(xué)過程中，教師可以采用游戲的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)的展開，這樣可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于課堂的積極性，讓更多的學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行男生和女生之間的競賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和競賽精神，讓學(xué)生們能夠感受到，團(tuán)隊(duì)之間是需要相互幫助共同進(jìn)步的，培養(yǎng)學(xué)生們互助精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)在進(jìn)行教學(xué)過程中，教師也可以將在課堂中表現(xiàn)非常優(yōu)秀的學(xué)生，給予積極的表揚(yáng)，這樣可以讓學(xué)生們能夠向這位學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷的完善其他學(xué)生的課堂內(nèi)容，讓整個(gè)班級(jí)都處于一種積極向上的狀態(tài)。同時(shí)在進(jìn)行體育課的開展時(shí)，教師也要通過自己的行為舉止來約束學(xué)生，例如教師可以穿戴非常整齊，舉止文明同時(shí)能夠以身作則，言行一致，這樣在潛移默化的狀態(tài)下能夠影響到學(xué)生，讓學(xué)生們能夠懂得德育在教師的身上展現(xiàn)得淋漓盡致，也能讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)老師的一些教學(xué)方法和他所表現(xiàn)的一些待人方法，讓學(xué)生們都能夠獲得成長，當(dāng)時(shí)讓學(xué)生們能夠自覺地去約束他人，同時(shí)對(duì)自己的要求也會(huì)更加的明確。

五、總結(jié)

總之在小學(xué)體育課堂的教學(xué)過程中，教師要善于發(fā)掘體育課堂中的德育因素，同時(shí)教師也應(yīng)該抓住對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育的機(jī)會(huì)，采取正確的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教育，同時(shí)教師在進(jìn)行德育過程中，也應(yīng)當(dāng)尋找新的教學(xué)方式，讓學(xué)生們能夠更加的融入到學(xué)習(xí)的過程中來，讓學(xué)生們更加地?zé)釔垠w育。

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