新時代高校學(xué)生干部隊伍思想政治建設(shè)

唐曉恬

摘要：在國家和社會發(fā)展過程中，只有思政教育達到一定的標準，才能促進人們不斷的提高認識世界和改造世界的能力。在社會主義新時期，高校的學(xué)生面臨著各種思潮的影響，所以思政教育對于樹立學(xué)生核心的社會主義價值觀顯得尤為重要，特別是對于學(xué)生干部群體，因為他們對學(xué)生群體有代表性，高校學(xué)生干部的思想道德水平，決定著整個學(xué)校的學(xué)生的道德精神面貌和思想境界。

關(guān)鍵詞：新時代高校;學(xué)生干部;思想政治建設(shè)

一、新時代高校學(xué)生干部思政教育的問題

（一）教育模式比較陳舊

思政教育是受教育者以正確的道德理念和思想素養(yǎng)為行為準則，不斷的指導(dǎo)自身的行為規(guī)范。高校學(xué)生干部是大學(xué)中的精英分子，是建設(shè)社會主義的主要人才，是我國重要的人才儲備力量。所以，在日常工作中。高校教師應(yīng)該組織各種思想政治教育活動，建立學(xué)生干部、廣大同學(xué)群體和老師之間的思想政治教育橋梁，建立學(xué)生干部思想政治工作先鋒帶頭作用。高校對于學(xué)生干部目前的思想政治教育方式比較陳舊，主要采用的是理論式宣傳教育的方式。這種強調(diào)理論、忽視實踐的教育方式，施教者不能深入講解思政內(nèi)容，受教育者不能深刻的理解思政問題。

高校教育長期采用隱性教育的方式

從學(xué)生干部的日常生活中進行隱性思政教育，這種教育方式很大程度上受到學(xué)生自身干部自身因素的影響，沒有具體的實施規(guī)范和實施標準，也沒有建立標準的評價體系，使接受隱性思政教育的學(xué)生思想認識模糊，道德水平搖擺不定，很難提高自身的思想認識，無法取得很好的教學(xué)效果，與此同時。在信息時代，不同的思潮不斷涌入學(xué)生干部的思想中，考驗著學(xué)生干部的原有力思想立場。對于涉世未深的青年學(xué)生干部來說，很難對這些紛雜的思潮進行有效的甄別。

學(xué)生干部未能發(fā)揮帶頭作用

很多思政教育都是“老師一言堂”，忽視了學(xué)生干部在學(xué)生群體中的影響力，沒有把學(xué)生干部當做是思政教育的第一受教者。高校的青年干部大多數(shù)是學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，在學(xué)生群體有較高的權(quán)威性，所以在思政教育中一定要發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭羊作用，為學(xué)生樹立先鋒模范典型形象，不斷的組織學(xué)生干部進行有效的思想政治教育，讓學(xué)生干部起到榜樣示范和組織協(xié)調(diào)的作用，有效連接教師和廣大學(xué)生群體之間的思想紐帶。

二、新時代高校學(xué)生干部思政教育的有效措施

拓寬高校學(xué)生干部的思政教育通道

學(xué)校老師在進行學(xué)生干部思政教育信息獲取的時候，要尋找實施的途徑和方法，運用心理測試法和社會調(diào)查法結(jié)合的方式，了解學(xué)生干部的思想狀態(tài)。在高校思政教育的實施階段，要不斷開拓不同的宣傳平臺，結(jié)合當下流行的新媒體和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，突破時空的限制，為思政教育者提供一個線上線下相結(jié)合的思政教育平臺，例如說校園BBS、微信公眾號等方式。渠道的拓寬可以增強思政教育的有效性，同時也能夠堅固顯性教育和隱性教育，通過樹立典型學(xué)生干部的形象，為眾多學(xué)生群體樹立思政優(yōu)秀典范。與此同時，高校導(dǎo)師應(yīng)該加強高校校園文化的建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境對學(xué)生干部的影響作用。通過學(xué)校文化的有效促進，通過多渠道的有效建設(shè)，完善對學(xué)生干部的思政教育內(nèi)容建設(shè)。

（二）建立起海陸空包圍式的思政熱潮

與此同時，僅僅是利用校園資源對高校學(xué)生干部進行思政教育，不夠充分，思政教育要和社會、家庭相聯(lián)系，建立起海陸空包圍式的思政熱潮。要加強社會主義核心價值觀的宣傳力度、宣傳廣度和宣傳深度。利用媒體的權(quán)威性和互動性，增強思政教育的流動性。在校園文化和家庭文化以及社會文化相結(jié)合的過程中，要對高校黨員干部實施黨風(fēng)廉政建設(shè)。同時，要加強文化社科教育在思政教育中的推動力，從文化和思想指引上推動理論與制度的深化，從思想層面為高校思政教育工作者展開有利條件。同時，在家庭和社會方面，學(xué)校要加強與學(xué)生干部的家長和朋友的聯(lián)系，及時了解高校學(xué)生干部的學(xué)習(xí)與生活，幫助他們切實解決生活中出現(xiàn)的問題。

（三）發(fā)揮學(xué)生干部在思政教育方面的優(yōu)勢作用

當前，高校的思政教育呈現(xiàn)出教師“一頭熱”的形象，教師作為思政內(nèi)容的傳播者和施教者，承擔(dān)著高校思政教育的主要教學(xué)任務(wù)。但是，高校老師卻沒有發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭人作用，沒有發(fā)揮學(xué)生干部在思政教育方面的優(yōu)勢作用。想要促進高校學(xué)生干部的自身思政教育效果，首先應(yīng)該促進學(xué)生干部自身服務(wù)意識的加強。通過學(xué)生干部服務(wù)學(xué)生群體，能夠促進學(xué)生干部更有動力學(xué)習(xí)和工作，增強學(xué)生干部在學(xué)生群體中的威信力和榜樣力量。第二，要明確學(xué)生干部對高校思政教育的重要意義。首先要增強學(xué)生干部參加思政工作的主動性和積極性。在這個過程中，要明確高校干部的責(zé)任意識，讓他們認識到學(xué)生干部應(yīng)該具有道德示范作用、具有高水平的思想領(lǐng)悟能力。高校學(xué)生干部應(yīng)該在學(xué)生工作中事事帶頭爭先，并且擁有廣泛的服務(wù)群眾的意識。除此之外，要加強學(xué)生干部和思政老師的溝通。思政老師可以建立學(xué)生干部Qq群、微信群，一方面可以了解當下學(xué)生群體的思想狀況，另一方面，可以收集到不同層次學(xué)生的思想政治教育信息，為思政課內(nèi)容的實施提供先決條件。通過qq群和微信群的建立，以學(xué)生代表和學(xué)生干部為主要的信息傳導(dǎo)機制，能夠反應(yīng)最廣泛學(xué)生群體的學(xué)習(xí)情況、思想水平以及生活中出現(xiàn)的各種問題。學(xué)生干部在這個過程中要幫助老師協(xié)調(diào)教學(xué)機制與教學(xué)方法，更好的推進思政課科學(xué)、規(guī)范、有效的展開。通過思政老師和學(xué)生干部之間的有效合作，能夠有效促進思政課的深化和強化，實現(xiàn)思政課教育的內(nèi)涵和外延拓展，彌補思政老師“一頭熱”的教學(xué)現(xiàn)狀。

總結(jié)

綜上所述，我國國家主席習(xí)主席曾經(jīng)在《高校思政理論課座談會》上發(fā)表言論，強調(diào)青年學(xué)生干部群體要立志于中華民族的繁榮昌盛和千秋偉業(yè)，必須在高校思政教育過程中培養(yǎng)社會主義接班人，青年學(xué)生干部必須要擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。青年學(xué)生干部是社會主義事業(yè)的有用人才，隨著中國邁入新時代，國際形勢和中國國情也在發(fā)生不斷的變化，作為大學(xué)生思政教育的領(lǐng)軍人物，大學(xué)生青年干部要依靠自身的力量和學(xué)校的思政資源，不斷的完善自己的思想水平和道德素養(yǎng)。與此同時，高校老師的思政教育工作也應(yīng)該因勢而立，因勢利導(dǎo)，充分挖掘高校的思政教育資源，促進學(xué)生干部的思想道德建設(shè)，推動全體學(xué)生的思政教育水平提高。

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課題名稱：基于“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目培育與指導(dǎo)研究 課題編號：SJGZY2020236