新媒體背景下培育高職學(xué)生國家安全觀路徑研究

宋國豪　楊陽　桓美麗

【摘要】? ? 隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)改變了人們的思維方式、生活方式和生產(chǎn)方式。過去傳統(tǒng)意義上的國防和國家安全觀念，已不能完全滿足科學(xué)技術(shù)含量急劇增加的信息化戰(zhàn)爭的需要。新時代的高職學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)信息化的時代，他們通過電腦手機等網(wǎng)絡(luò)新媒體獲取信息的幾率大大增加，在網(wǎng)絡(luò)媒介的傳播下很多高職學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)思想信息的影響，他們的思想方式和安全觀念出現(xiàn)了新的特點，這對我們培育新時代高職學(xué)生國家安全觀提出了新的挑戰(zhàn)。而學(xué)校作為傳播文化的主陣地，其文化建設(shè)對培育高職學(xué)生國家安全觀具有重要的導(dǎo)向作用。所以作為高校教育者在培育新時代高職學(xué)生的國家安全觀牢牢把握思想引導(dǎo)、營造學(xué)習(xí)氛圍、加強實踐牽引，有效引導(dǎo)和幫助高職學(xué)生扣好“人生的第一顆扣子”，確保其成為國家安全穩(wěn)定的主要力量。

【關(guān)鍵詞】? ? 新媒體時代? ? 高職學(xué)生? ? 國家安全觀

引言：

新時代的青年一代是伴隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展成長起來的，他們對于新鮮事物尤其是互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)接受能力更為突出。但也由于青年自我分辨能力還未完全成熟，對于網(wǎng)絡(luò)上的各種沖擊還未完全有效的抵御，所以在社會上時常發(fā)生學(xué)生網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園貸等令人心痛的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的背后更多的是當(dāng)代大學(xué)生安全觀念淡薄，自身保護意識不強。而當(dāng)下很多的高職學(xué)生都會直接快速接觸到網(wǎng)上信息，由于其特殊的成長經(jīng)歷形成其獨特的思考能力，當(dāng)他們在面對網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊時會表現(xiàn)得極為不成熟，很多學(xué)生還沉溺其中不愿意告知家長和學(xué)校，使其陷得更深進而毀了其美好的一生。

我們國家高度重視這一問題，尤其是黨的十八大以來，國家成立了中央國家安全委員會，提出總體國家安全觀，明確了國家安全戰(zhàn)略方針和總體部署。同樣也對當(dāng)代高職學(xué)生國家安全觀教育提出了新要求，尤其面對新媒體時代網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，很多學(xué)生都迷失了方向，對個人的安全造成了很大的威脅。再加上很多高職學(xué)生安全意識觀念淡薄，所以目前我們高校校園中存在潛在的安全威脅，為此我們要充分運用校園文化建設(shè)的良好資源，高度重視高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想動態(tài)。引導(dǎo)高職學(xué)生樹立正確的國家安全觀，青年的國家安全觀決定了未來整個社會的發(fā)展穩(wěn)定，而時下青年又處在國家安全觀教育的重要時期，所以培育青年大學(xué)時期的國家安全觀教育十分重要。

一、堅持把思想引導(dǎo)放在首要位置

培養(yǎng)高職學(xué)生國家安全觀首先要加強學(xué)生的思想引導(dǎo)。國家安全觀作為意識形態(tài)重要內(nèi)容，在學(xué)生的養(yǎng)成教育中承擔(dān)著十分重要的作用。作為高職教育者我們要抓住高職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)他們對國家安全的理性認(rèn)知，讓他們逐步了解國家安全觀的相關(guān)內(nèi)容;同時要在理論上加強馬克思主義國家安全觀的教育，進一步提升學(xué)生對于國家安全觀的理論素養(yǎng);最后加強政治安全的學(xué)習(xí)，作為做一名高職學(xué)生要學(xué)會講政治，從潛意識里自覺加強對國家安全觀的意識養(yǎng)成。

一是要培養(yǎng)高職學(xué)生對國家安全觀的理性認(rèn)知。正確的安全觀是高職學(xué)生不懈奮斗的動力引擎，而錯誤的安全觀則會阻礙高職學(xué)生前進的步伐。如果高職學(xué)生對安全觀有正確的認(rèn)知，那么他的安全觀就與國家安全觀的基本內(nèi)容相一致，無形當(dāng)中會助力當(dāng)代高職學(xué)生的健康發(fā)展。然而如果高職學(xué)生對安全觀缺乏正確的認(rèn)知，則他的安全觀就與國家安全觀內(nèi)容相違背，那么在一定程度上不利于高職學(xué)生的健康成長。所以，培養(yǎng)高職學(xué)生對國家安全觀的理性認(rèn)知就顯得尤為必要。當(dāng)下培養(yǎng)高職學(xué)生對安全觀的思想認(rèn)知主要注意以下幾點：首先要讓高職學(xué)生認(rèn)識到國家安全觀的科學(xué)內(nèi)涵，將自己對安全觀的理解與國家安全觀方向相符合，理性分析自己安全觀的踐行，并通過自己的不懈努力實現(xiàn)自己的個人社會價值;其次要讓高職學(xué)生保持清醒地頭腦，在面對網(wǎng)絡(luò)上各色各樣的誘惑尤其是金錢利益為誘餌的，一定要讓他們保持高度警惕，提防網(wǎng)絡(luò)上花樣百出的陷阱，以此應(yīng)對社會上錯綜復(fù)雜的情形。

二是要在理論上加強馬克思主義國家安全觀的教育。馬克思主義理論是人類重要的思想理論，更是指導(dǎo)人們社會實踐的科學(xué)依據(jù)。馬克思主義國家安全觀是在馬克思主義理論的基礎(chǔ)上不斷提升和發(fā)展的，而總體國家安全觀的提出更是馬克思主義國家安全觀發(fā)展的新境界，亦是馬克思主義中國化不斷發(fā)展的新階段。馬克思主義國家安全觀作為馬克思主義理論的重要內(nèi)容，對高職學(xué)生進行馬克思主義安全觀教育促進他們理解國家安全觀具有十分重要的作用。由于當(dāng)下高職學(xué)生理論基礎(chǔ)比較薄弱，對馬克思主義理論的了解知之甚少。所以加強馬克思主義國家安全觀教育顯得尤為必要，最基本的是要讓廣大高職學(xué)生了解馬克思主義理論的基本內(nèi)容，繼而從理論方面為高職學(xué)生塑造國家安全觀打下良好的思想基礎(chǔ)，從而讓學(xué)生學(xué)會運用馬克思主義基本原理解決現(xiàn)實生活中遇到的國家安全的相關(guān)問題。

三是要加強政治安全的學(xué)習(xí)。國家安全觀教育首要體現(xiàn)在政治方面，作為新時代的大學(xué)生一定要有良好的政治意識，為國家安全觀教育養(yǎng)成打下堅實的政治基礎(chǔ)，自覺維護黨中央權(quán)威和國家安全。國家安全觀教育應(yīng)當(dāng)堅持主導(dǎo)性與主體性相統(tǒng)一的原則，在發(fā)揮教育者主導(dǎo)作用的同時，重視高職學(xué)生的主體地位，調(diào)動高職學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而更加有效地促進高職學(xué)生對總體國家安全觀的內(nèi)化與踐行。除此之外，作為社會主義建設(shè)的中堅力量更要堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，結(jié)合時下我們正在開展的黨史學(xué)習(xí)教育，持續(xù)加強國家安全知識和黨史的學(xué)習(xí)。切實維護好國家政治安全，增強高職學(xué)生的政治敏銳性和鑒別力。

二、營造良好的國家安全觀學(xué)習(xí)氛圍

培養(yǎng)高職學(xué)生國家安全觀要營造良好的國家安全觀學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍需要課程安排、教師隊伍建設(shè)等方面去努力營造。課程教材是育人的重要載體，其內(nèi)容和形式都應(yīng)該集中體現(xiàn)黨和國家的意志。

面對中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，教材建設(shè)必須不斷適應(yīng)時代變化和國家安全發(fā)展的現(xiàn)實需求，既要厚植學(xué)生中華文化底蘊，又要培育學(xué)生的國家安全意識，增強學(xué)生的底氣，堅定不移聽黨話、跟黨走，樹立為中國特色社會主義偉大事業(yè)接續(xù)奮斗的理想信念。

第一，開設(shè)國家安全觀教育專門課程。堅持發(fā)展性，強化教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生國家安全意識，增強愛國主義情感。開設(shè)安全觀教育課程既是安全觀教育的主要渠道，又是高職學(xué)生人生教育中必不可少的環(huán)節(jié)。安全觀教育課程是以國家安全觀為主線，緊緊圍繞高職學(xué)生當(dāng)前安全觀的現(xiàn)狀而設(shè)立，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生正確的國家安全觀。針對目前部分高職學(xué)生安全觀出現(xiàn)的一些問題，安全觀教育課程目標(biāo)應(yīng)該確定為：一是引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識安全觀，了解安全觀的基本知識，使之對國家安全觀及安全觀形成全面的認(rèn)識;二是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識安全觀發(fā)展的特點，使之學(xué)習(xí)和掌握必要的生存技能;三是引導(dǎo)學(xué)生建立國家安全觀的和諧理念，享受積極、陽光、快樂的生活。

第二，加強國家安全觀教育師資隊伍建設(shè)。教師是立教之本，教師的質(zhì)量直接決定了國家安全觀教育效果的質(zhì)量。所以教師隊伍建設(shè)是國家安全觀教育的重中之重，高校應(yīng)該多考慮怎樣培養(yǎng)一批專業(yè)素養(yǎng)過硬的教師隊伍。目前還沒有專門設(shè)置國家安全觀教育教研室，基本都是由班主任、輔導(dǎo)員、保衛(wèi)人員以及政工干部組成的，水平相對來說參差不齊。所以加強教師國家安全理論方面的培訓(xùn)就顯得十分重要。教師擁有深厚的國家安全理論素養(yǎng)能夠增強國家安全教育思想性和科學(xué)性、政治性和學(xué)理性的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)話語體系從教材話語向教學(xué)話語的轉(zhuǎn)化，這樣才能促進學(xué)生對于國家安全從理論話語向生活話語的轉(zhuǎn)化。

第三，進行專業(yè)授課時融入國家安全觀教育。如今的高職學(xué)生對于專業(yè)課的關(guān)注明顯高于普通公共課。對于國家安全觀的關(guān)注更低，如果不是學(xué)校舉辦的相關(guān)主題學(xué)習(xí)活動，可能對于國家安全觀的了解會更少。當(dāng)下作為高校教育者要充分認(rèn)識到進行國家安全觀具有重要戰(zhàn)略意義，準(zhǔn)確把握高校國家安全觀教育的形式特點，充分發(fā)揮好專業(yè)課的“主力軍”、專業(yè)課教學(xué)的“主戰(zhàn)場”、專業(yè)課課堂的“主渠道”的作用，推動國家安全觀教育課程建設(shè)不斷取得新成效，使得專業(yè)課與國家安全觀教育同向同行，為加強當(dāng)代高職學(xué)生國家安全觀教育構(gòu)建長效機制，引導(dǎo)新時代當(dāng)代高職學(xué)生充分踐行國家安全觀。

第四，舉辦國家安全觀的主題講座。為進一步貫徹落實總體國家安全觀，大力普及國家安全知識，引導(dǎo)高職學(xué)生更好地樹立國家安全意識，建立國家安全教育長效機制，應(yīng)多舉辦國家安全觀的主題講座?？梢匝埿Ｍ鈱＜襾硇＿M行以國家安全進課堂的形式，通過宣講、觀看案例視頻、互動問答等方式開展憲法和國家安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法等國家安全法律宣傳教育，從而使學(xué)生能夠真正認(rèn)識到錯綜復(fù)雜的國際國內(nèi)安全形勢，從而提高國家安全意識。此外，利用全民國家安全教育日等重要的時間節(jié)點，組織國家安全教育進校園系列特色教育活動，增強國家安全觀再高職學(xué)生心中的吸引力和傳播力，使國家安全觀入腦入心。

三、加強國家安全觀實踐牽引

國家安全無小事，國家安全關(guān)乎每個人的切身利益。開展全民國家安全宣傳教育，是貫徹落實總體國家安全觀的重要舉措，是國家安全工作堅持人民立場、群眾路線的重要體現(xiàn)。我們將以全民國家安全教育日為契機，建立常態(tài)長效機制，不斷創(chuàng)新宣傳教育的內(nèi)容、方式和載體，將總體國家安全觀內(nèi)化于心、外化于行，積行成習(xí)，切實增強廣大學(xué)生國家安全意識，夯實國家安全的社會基礎(chǔ)，確保人人擰緊頭腦中的“安全閥”，把維護國家安全當(dāng)作一種高度自覺的習(xí)慣、責(zé)任和義務(wù)。

第一，開展豐富多彩的國家安全觀教育活動。堅持過程性，激發(fā)學(xué)生積極實踐，提升學(xué)生維護國家安全能力，引導(dǎo)知行合一。實踐活動是當(dāng)代高職學(xué)生國家安全觀教育不可或缺的重要教育方式。高職學(xué)生安全觀教育實踐活動是一項系統(tǒng)工程，高校在國家安全觀教育活動中所要承擔(dān)的角色是十分重要的。面對當(dāng)前部分高職學(xué)生安全觀出現(xiàn)問題的一些現(xiàn)象，高校應(yīng)積極開展國家安全觀的教育實踐活動，將國家安全觀的理論與實踐有機結(jié)合起來，科學(xué)地選取國家安全觀教育的路徑，有效解決國家安全觀教育存在的問題。因此，高校要有針對性地開展有關(guān)國家安全觀的教育實踐活動，讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)國家安全觀，提升其對國家安全觀的科學(xué)理解?？偟膩碚f，國家安全觀教育實踐活動有助于提升高職學(xué)生對當(dāng)下社會的正確認(rèn)知，提升當(dāng)代高職學(xué)生的社會責(zé)任感和歷史使命感。

第二，構(gòu)建國家安全觀的校園文化。校園文化作為影響高職學(xué)生國家安全觀教育的重要因素，在引導(dǎo)高職學(xué)生國家安全觀教育中具有舉足輕重的作用。從高校的層面來講，營造濃厚的國家安全觀文化氛圍，是高職學(xué)生國家安全觀教育必不可少的途徑。因此，高校教育者要充分運用周圍有關(guān)國家安全觀教育的豐富資源，把學(xué)生帶入到現(xiàn)實情境中，感同身受進一步提升他們對國家安全觀的深刻理解。另外，也可以將一些有關(guān)國家安全觀的標(biāo)語以及發(fā)生的校園警示案例制作成展板擺放到校園當(dāng)中，通過鮮明的案例使學(xué)生親身感受，強化他們國家安全觀的意識。除此之外還可以通過以國家安全日和網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周等重大活動為契機，開展豐富多彩、具有濃厚寓意的校園文化宣傳活動，進而帶動新時代高職學(xué)生對國家安全觀的理解認(rèn)同感，進一步提升其對中華民族歷史的文化自信，從而擔(dān)負(fù)起民族復(fù)興的重大使命。

第三，運用科技等媒介培養(yǎng)高職學(xué)生國家安全觀。國家安全觀教育必須堅持與時俱進，要充分運用當(dāng)前高新技術(shù)手段尤其是高職學(xué)生們所喜聞樂見的方式來加強高職學(xué)生的國家安全觀教育。作為新時代的青年，他們更傾向于接受網(wǎng)絡(luò)上的新鮮事物，而我們要抓住這一點有利于發(fā)揮國家安全觀教育在高職學(xué)生校園文化中的作用。我們還可以有針對性地開發(fā)相關(guān)的課件，微課等資源，利用專題網(wǎng)站、多媒體素材等在線開放課程等集成化的數(shù)字化課程資源，推動國家安全教育信息化的發(fā)展。因為當(dāng)前各種短視頻充斥著我們的校園，在當(dāng)代高職學(xué)生的日常生活當(dāng)中占有越來越重要的位置，我們要善于利用這一網(wǎng)絡(luò)資源，大力宣傳國家安全觀。線下開展融入式、沉浸式、參與式體驗教育，圍繞總體國家安全觀各領(lǐng)域 結(jié)合國家安全形勢新特點、新變化、新趨勢，通過現(xiàn)場教學(xué)、調(diào)研參觀等活動，進行實地考察、訪談探究、案例分析，拓展國家安全教育的實效性和覆蓋面。只有通過這樣線上線下的形式才能更好地引導(dǎo)他們踐行國家安全觀。

四、結(jié)束語

如今我們的國家正在快速發(fā)展的通道中不斷前行，新的時代面臨新的發(fā)展，新時代也出現(xiàn)了各種各樣新的變化，在時代的發(fā)展中校園文化建設(shè)仍然不斷出現(xiàn)新情況，面臨新任務(wù)，而高職學(xué)生國家安全觀問題又關(guān)乎黨和國家的未來和希望，關(guān)乎中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的實現(xiàn)。面對新時代高職學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)的各種各樣的安全危機時，除了通過思想引導(dǎo)、營造學(xué)習(xí)氛圍、加強實踐牽引等校園文化建設(shè)引導(dǎo)之外，還需要社會風(fēng)氣的扭轉(zhuǎn)，全社會法治意識的形成，政府的有效治理，制度的建設(shè)等各方面的努力幫助高職學(xué)生塑造國家安全觀，為國家制造強國戰(zhàn)略提供堅實的人才基礎(chǔ)從而承接起中華民族偉大復(fù)興的時代重任。

參? 考? 文? 獻(xiàn)

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基金項目：本文系陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年院內(nèi)人文社科類一般項目：新時代高職學(xué)生國家安全教育現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究（2020YKYB-089）;

宋國豪（1993-），男，漢族，山西省聞喜，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治教育;

楊陽（1991.12-），女，漢族，陜西榆林，碩士研究生，講師，研究方向思想政治教育與學(xué)生管理;

桓美麗（1970.07-），女，漢族，陜西禮泉，大學(xué)本科，副教授，研究方向：思想政治教育。