小學(xué)安全教育管理的創(chuàng)新策略

張紅紅

摘 要：隨著社會的快速發(fā)展，小學(xué)生面臨著越來越多的不安全因素。小學(xué)生的安全問題，不僅是學(xué)生健康成長的重要條件，同樣是學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)的重要保證。因此，在小學(xué)教育階段，各小學(xué)校一定要高度關(guān)注學(xué)生的安全教育管理工作，全面客觀的探討存在于小學(xué)生成長過程中的各種安全問題，并針對各種狀況進行教育方法上的創(chuàng)新和優(yōu)化，進一步提升小學(xué)生安全教育管理工作的效率和效果，將小學(xué)安全教育管理工作真正落到實處。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;安全教育;管理工作;創(chuàng)新;策略

前言

隨著我國教育改革的深入發(fā)展，學(xué)生的安全問題越來越受到重視，已經(jīng)成為當前教育教學(xué)改革中的一項重要內(nèi)容。在當前的小學(xué)教育階段，小學(xué)生的年齡普遍較小，安全意識不高，自我保護的能力有限，對周圍環(huán)境的認知存在不足的問題，因此，小學(xué)階段也是學(xué)生安全事故頻發(fā)的時期。為了有效的扭轉(zhuǎn)這一局面，小學(xué)校一定要客觀的研究小學(xué)生可能會遇到各種安全隱患，制定出切實可行的安全教育管理方案，創(chuàng)新教育管理的策略，全面的提升小學(xué)生的安全意識，有效培養(yǎng)他們自我保護的能力，使得小學(xué)安全教育管理工作更具實效性。

一、簡述小學(xué)教育階段加強學(xué)生的安全教育的重要價值

其一，小學(xué)教育階段是培養(yǎng)學(xué)生安全意識的最佳時期。當前的小學(xué)教育階段，小學(xué)生的年齡普遍是在6周歲到12周歲之間，他們具有較強的模仿能力和強烈的好奇心，同時他們的認知能力和判斷能力有限，難以意識到安全隱患的存在。因此，針對這種情況，教師或者家長要加強對學(xué)生的安全教育，提升他們的安全意識，培養(yǎng)他們自我保護能力是非常有必要。

其二，小學(xué)生的安全教育關(guān)系著國家的未來發(fā)展。小學(xué)生是國家的未來和希望，他們的安全問題同樣是國家發(fā)展的大問題，不容忽視。因此，不管是小學(xué)校、家長，還是社會、新聞媒體等都要積極行動起來，加強對小學(xué)生安全教育的力度和廣度，真正提升他們的安全意識，增強他們的自我保護的能力，助力他們能夠健康、快樂的成長，為國家的未來建設(shè)和發(fā)展奠定良好的人才基礎(chǔ)。

二、當前小學(xué)安全教育管理工作中暴露出的突出問題

（一）對學(xué)生的安全教育不夠重視

長期以來，我國的基礎(chǔ)教育受到應(yīng)試教育觀念的影響，很多學(xué)校將教學(xué)的重點放到了文化課程上，關(guān)注學(xué)生的考試成績和學(xué)校的升學(xué)率。而對學(xué)生的安全教育管理工作卻不太重視，甚至學(xué)校的安全教育在整體教育體系中會受到排擠，學(xué)生的全部時間幾乎被各科的文化課程所占用，并沒有時間進行充分的安全教育。即便有安全教育內(nèi)容，也是班主任在班會上簡單的叮囑兩句，并不能起到實質(zhì)性的作用。因此，在現(xiàn)實生活中，小學(xué)生一旦遇到安全問題，往往會驚慌失措，不知如何正確的處理和自我保護，常常釀成不同程度的意外事故。

（二）不注重傳授學(xué)生防護的方法

在當前的很多小學(xué)校里，為了避免發(fā)生安全事故，常常會采取一些極端的做法，例如，不允許開展大型的課外活動;不允許學(xué)生課間到室外活動;讓家長簽署學(xué)校免責(zé)的保證書，一旦學(xué)生發(fā)生安全事故，學(xué)校不擔(dān)責(zé)等。學(xué)校的所作所為可以理解，但是做法是偏頗的，不利于學(xué)生的健康發(fā)展，難以培養(yǎng)出學(xué)生的安全意識和自我保護的能力。

三、探索小學(xué)安全教育管理的創(chuàng)新策略

（一）重視學(xué)生的安全教育，積極構(gòu)建溝通機制

小學(xué)教育階段，學(xué)生的安全教育并不是學(xué)校單方的義務(wù)和工作，而是涉及到多方面的工作，需要各方面進行積極的協(xié)調(diào)和配合。學(xué)校要加強與學(xué)生的溝通和互動，全面、深入的理解學(xué)生在安全方面存在的問題和困惑，并提供針對性的幫助和教育指導(dǎo)，為學(xué)校的安全教育管理工作的順利奠定良好的基礎(chǔ)。另外，小學(xué)教師要注重探索有效的教學(xué)策略，將阿安全教育管理與實際的教學(xué)相結(jié)合。例如，將“食品安全”“信息安全”“交通安全”等方面的教育適當?shù)娜谌氲秸Z文教學(xué)、道德與法治教學(xué)當中，讓學(xué)生在不知不覺中接受到安全教育。再例如，教師利用一些特殊的節(jié)假日加強對學(xué)生的安全教育，每年的11月9日是我國的消防日，教師可以借助這個機會，為學(xué)生普及一些消防知識，或者引導(dǎo)學(xué)生觀看一些火災(zāi)發(fā)生的視頻或者意外事故救援視頻等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握一些消防知識和逃生方式等，培養(yǎng)他們的消防意識和自我防護的能力。

（二）學(xué)校和家長聯(lián)合，提升安全教育管理的實效

學(xué)生的安全不僅是學(xué)校教育的大事，同時也是學(xué)生家長需要重視的大事。學(xué)校與家長之間需要良好的協(xié)調(diào)，建立起順暢的交流平臺，才能高效的完成小學(xué)生的安全教育管理工作。例如，學(xué)校在開展“家庭安全知識”學(xué)習(xí)的過程中，家長要積極行動起來，做好孩子的榜樣，帶給學(xué)生正面的影響，幫助他們養(yǎng)成安全的習(xí)慣。信息時代里，學(xué)校與家長要經(jīng)常聯(lián)系，對學(xué)生的安全教育進行交流，共同助力學(xué)生的健康成長。

結(jié)束語

在小學(xué)教育階段，學(xué)生的安全教育不容忽視，不僅關(guān)系著家庭的美滿幸福，同時也關(guān)系著國家的未來發(fā)展。在實踐教學(xué)中，小學(xué)教師要樹立起現(xiàn)代的教育理念，積極探索安全教育的創(chuàng)新方法和策略，進一步提升學(xué)生安全教育的實效性，促使每一位學(xué)生都能健康快樂的成長。

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