探尋革命文化 傳承紅色基因

為貫徹立德樹人根本任務(wù)，落實(shí)新課標(biāo)將革命文化主題教育融入課程的要求，7月6日，廣東省教育研究院黃埔實(shí)驗(yàn)學(xué)?！读x務(wù)教育統(tǒng)編教材三科協(xié)同共育教學(xué)實(shí)踐研究》課題組聯(lián)合校團(tuán)委組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了主題為“喜迎二十大，做新時(shí)代好少年”的紅色研學(xué)活動(dòng)，旨在探尋革命文化，傳承紅色基因。

據(jù)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，活動(dòng)為廣東省三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”專項(xiàng)研究成果，通過紅色教育研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生走進(jìn)博物館，透過革命紀(jì)念藏品，更真切地感知革命歷史和革命精神，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己與民族、與國(guó)家的血脈聯(lián)系。深化學(xué)習(xí)感悟，激發(fā)同學(xué)們的參與熱情和探索精神。同時(shí)，融紅色基因于少先隊(duì)員的血脈中，傳承和弘揚(yáng)紅色文化和愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)其為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興大業(yè)而必備的奉獻(xiàn)精神和擔(dān)當(dāng)精神。

據(jù)悉，本次紅色研學(xué)課程主要組織學(xué)生參觀了三處廣州紅色地標(biāo)——廣東革命歷史博物館、省港大罷工委員會(huì)紀(jì)念館、廣東省博物館之廣東歷史文化陳列。通過實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解廣州作為近代民主革命策源地的重要?dú)v史地位;了解1925年6月至1926年10月的那段工人階級(jí)斗爭(zhēng)歷史;了解廣東的歷史文化，感受南粵兒女堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，從而激發(fā)學(xué)生心中的民族自尊心和自豪感。

研學(xué)手冊(cè)是整個(gè)研學(xué)活動(dòng)的行動(dòng)指南，為更好地落實(shí)本次研學(xué)活動(dòng)，任暢老師組織課題組老師設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)的研學(xué)手冊(cè)，分別從研學(xué)準(zhǔn)備、研學(xué)實(shí)踐、研學(xué)總結(jié)、成果展示、多元評(píng)價(jià)等方面，細(xì)致全面、由淺入深、層層深入地指導(dǎo)本次實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論交流的熱情，還設(shè)計(jì)了小組競(jìng)答、闖關(guān)任務(wù)等多種形式的比拼活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)生主動(dòng)思考、相互交流的積極性。

研學(xué)活動(dòng)手冊(cè)安排詳細(xì)、內(nèi)容充實(shí)，不僅能夠指導(dǎo)學(xué)生在研學(xué)前對(duì)研學(xué)內(nèi)容進(jìn)行初步感知，而且還能幫助他們?cè)谘袑W(xué)結(jié)束后進(jìn)行回顧總結(jié)、深化感悟。

研學(xué)過程中，學(xué)生緊跟著講解員的腳步，認(rèn)真聽著每一件藏品或事跡背后的感人故事。他們時(shí)而嘆息搖頭，時(shí)而憤慨握拳，那一件件陳列的展品似乎是一臺(tái)臺(tái)時(shí)光機(jī)，跨越近百年，將學(xué)生與革命先烈悲苦與共、命運(yùn)相連。當(dāng)學(xué)生聽到感觸較深的事件或敬佩的人物故事時(shí)，都會(huì)拿出研學(xué)手冊(cè)及時(shí)記錄。小組成員之間相互探討，共同完成闖關(guān)任務(wù)。

（通訊員? 陳? 燦）