思想政治教育在中職語(yǔ)文課程中的滲透

單文華

摘? 要：伴隨中職語(yǔ)文課程展開要求越發(fā)增多，提高學(xué)生的審美情趣以及道德品質(zhì)，已然成為當(dāng)前中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作展開期間的迫切任務(wù)，對(duì)于中職語(yǔ)文教師而言，應(yīng)在實(shí)際的教學(xué)之中充分滲透思想政治教育，在潛移默化中影響每名學(xué)生，提高學(xué)生的品質(zhì)和素質(zhì)，同時(shí)也利于保障中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作的開展意義獲得體現(xiàn)?；诖?，本文就以思想政治教育在中職語(yǔ)文課程中的滲透價(jià)值分析為出發(fā)點(diǎn)，探討了思想政治教育在中職語(yǔ)文課程中的滲透方式。

關(guān)鍵詞：思想政治;中職語(yǔ)文課程;滲透方式

一、思想政治教育在中職語(yǔ)文課程中的滲透價(jià)值

對(duì)于思想政治教育工作的展開來(lái)說(shuō)，其強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)、專業(yè)地向?qū)W生講述相關(guān)的價(jià)值和政治觀念，通過(guò)開展班會(huì)以及進(jìn)行宣傳等所實(shí)施的思想政治教育，即直接開展思想政治教育工作的重要形式。對(duì)于不少中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，均會(huì)存在責(zé)任意識(shí)有待提高，學(xué)習(xí)勁頭較為不足，以及紀(jì)律相對(duì)較差等的狀況，在此情況之下，若未能夠保障思想政治教育工作的有效性開展，未能夠采用正確的方式來(lái)實(shí)施此種教育，那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致中職學(xué)生的逆反心理變得更為強(qiáng)烈。而在中職語(yǔ)文教材內(nèi)容之中，所包括的思政教育資源，則包含著深切的情感，也具備著極高程度的審美價(jià)值，能夠產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。在中職語(yǔ)文教師的大力指引之下，也可使學(xué)生更為充分地體會(huì)以及感知課本之中所展現(xiàn)的事件抑或是人物的特點(diǎn)等，進(jìn)而也能夠使學(xué)生對(duì)于當(dāng)前的人生產(chǎn)生更深層次的感悟。

中職學(xué)生的獨(dú)立和自我意識(shí)雖說(shuō)已然較好，然而在思維判斷方面卻有著明顯的不足，外部環(huán)境會(huì)對(duì)其產(chǎn)生較大影響，讓中職學(xué)生獨(dú)自實(shí)施探析或是感悟，并非切實(shí)契合當(dāng)前的標(biāo)準(zhǔn)，所以強(qiáng)調(diào)對(duì)于中職學(xué)生實(shí)施直接化、系統(tǒng)化的思想政治教育，確定好價(jià)值觀以及思政的引領(lǐng)道路，也強(qiáng)調(diào)以間接的教育方式，指引中職學(xué)生在不斷感受以及體會(huì)之中增強(qiáng)自身的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)中職學(xué)生具備正確的、積極的三觀。

二、思想政治教育在中職語(yǔ)文課程中的滲透方式

（一）重視閱讀與欣賞，挖掘思想政治教育資源

在中職語(yǔ)文課程之中，包括閱讀與欣賞的內(nèi)容，而在這部分內(nèi)容之中就蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育資源。如在許多作者的敘述之中，均以其自身的經(jīng)歷和創(chuàng)作的背景等方面表現(xiàn)出了一定的思想政治教育資源，并且在敘述的過(guò)程之中，所歌頌的愛國(guó)情感以及誠(chéng)實(shí)守信等，也能夠作為重要的思想政治教育資源。所以，對(duì)于中職語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō)，在開展教學(xué)工作時(shí)，若想實(shí)現(xiàn)對(duì)于思想政治教育工作的良好滲透，那么還應(yīng)注重于欣賞與閱讀，深入挖掘出其中所包括的思想政治教育資源，從而讓學(xué)生結(jié)合該部分資源進(jìn)行更好的體會(huì)以及感受，從而在潛移默化之中實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的思想素質(zhì)以及道德品質(zhì)等，同時(shí)也非常利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感等，使學(xué)生也可為了國(guó)家的不斷發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

例如，在學(xué)習(xí)《賣白菜》一文時(shí)，文中就表述了在艱難的年代，對(duì)于廣大農(nóng)民來(lái)說(shuō)，連基本的溫飽都難以做到，即便在此種環(huán)境之下，也沒(méi)能壓倒母親的脊梁，其仍能夠做到堅(jiān)守誠(chéng)信情節(jié)。學(xué)生在閱讀文章的過(guò)程之中，就能夠切實(shí)了解到這部分的思想政治內(nèi)容，而教師則也需在恰當(dāng)、適宜的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生加以指引，讓學(xué)生能夠真正體會(huì)到文中母親的可貴精神，促使學(xué)生形成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)。

（二）通過(guò)交流和表達(dá)，提高學(xué)生思想覺(jué)悟

對(duì)于交流和表達(dá)來(lái)說(shuō)，又涵蓋著交際以及寫作這兩方面的內(nèi)容，且這兩方面的內(nèi)容，均能夠?yàn)橹新殞W(xué)生之間建設(shè)出實(shí)施思想交流、深化感悟的重要途徑，也能夠作為學(xué)生實(shí)施情感表達(dá)的關(guān)鍵方式。所以，對(duì)于中職語(yǔ)文教師而言，在開展語(yǔ)文課程教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)交流和表達(dá)，促進(jìn)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，教師能夠在指引、溝通以及講評(píng)等環(huán)節(jié)之中，了解學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的吸收以及運(yùn)用情況，并且有助于掌握中職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這樣則能夠有的放矢地實(shí)施思想政治教育的滲透，讓學(xué)生可充分領(lǐng)悟思想素質(zhì)提高的重要性，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，如此有利于提升中職學(xué)生的整體素質(zhì)。

在交流和表達(dá)的過(guò)程中，也利于提高學(xué)生的語(yǔ)言交流能力以及語(yǔ)文寫作能力等，而這兩項(xiàng)能力的具備，能夠?yàn)閷W(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展，以及投入至具體的工作崗位之中均做出一定的鋪墊，使學(xué)生在日后可成為能夠受到企業(yè)重用的優(yōu)秀人才。

例如在開展中職語(yǔ)文寫作教學(xué)工作時(shí)，教師需指引學(xué)生了解社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠明確假丑惡以及真善美的內(nèi)涵。如在實(shí)施人物描寫的過(guò)程之中，教師可通過(guò)為學(xué)生放映《戰(zhàn)狼》這一電影，讓學(xué)生根據(jù)電影中的人物來(lái)實(shí)施文字描寫，在應(yīng)用此種方法之后，不但可提高學(xué)生的人物描寫能力，也能夠做到洗禮學(xué)生的思想，讓學(xué)生感受到國(guó)家的強(qiáng)大，這樣也能夠提高學(xué)生的愛國(guó)主義情感以及民族自豪感。

（三）善于利用微課，精準(zhǔn)滲透思想政治教育

對(duì)于中職語(yǔ)文教師而言，如何保障思想政治教育在實(shí)際教學(xué)之中的滲透效果，應(yīng)先注重確定好課程教育的根本目標(biāo)，一方面要注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，強(qiáng)化其學(xué)習(xí)思想，唯有如此才更利于保障中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作的開展效果。

另一方面還要善于利用微課形式，對(duì)于中職語(yǔ)文課程實(shí)施持續(xù)性的優(yōu)化，使其能夠和當(dāng)前的教育要求相一致，如此則利于確保中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作開展質(zhì)量的提升，并且在利用于微課之后，在實(shí)施思想政治教育滲透的過(guò)程之中，也能夠更加具備精準(zhǔn)性以及有效性，更能夠吸引學(xué)生的關(guān)注，這樣就更能夠發(fā)揮出思想政治教育對(duì)于中職學(xué)生的思想以及行為層面所產(chǎn)生的引導(dǎo)效用，從而則能夠表現(xiàn)出在中職語(yǔ)文課程教學(xué)之中，實(shí)施思想政治教育滲透的意義與價(jià)值。

例如在展開中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作時(shí)，教師能夠通過(guò)制作相應(yīng)的微視頻，在最大程度上提升學(xué)生在中職語(yǔ)文課堂的參與度，也能夠利用于微課的形式，為學(xué)生放映相關(guān)的圖像或是視頻內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)在不知不覺(jué)之中將微課的教育思想滲透其中，這樣能夠使中職學(xué)生更好地理解何為思想政治教育，以及以何種方式才能夠提高自身的思想素質(zhì)。除此之外，在中職語(yǔ)文教學(xué)之中實(shí)施思想政治教育的滲透，也強(qiáng)調(diào)于強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，并發(fā)揮出微課的作用，凸顯出中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作的開展效益，也利于提升中職學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，能夠?yàn)樗枷胝谓逃ぷ髟趯?shí)際教學(xué)之中的滲透夯實(shí)基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，在開展中職語(yǔ)文課程教學(xué)工作的過(guò)程之中，教師務(wù)必重視滲透思想政治教育內(nèi)容，要凸顯思想政治教育的作用，以便通過(guò)該種滲透，對(duì)于學(xué)生的思想實(shí)施有效的指引，對(duì)于學(xué)生的行為產(chǎn)生一定的引領(lǐng)作用，這樣則能夠使學(xué)生在語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)之中，提高自身的思想素質(zhì)以及道德品質(zhì)。

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（責(zé)任編輯：羅? 欣）