歌劇表演中的角色形象塑造研究

王軍

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)認(rèn)知的進(jìn)步也逐漸提高，對(duì)于歌劇表演的欣賞逐漸走進(jìn)人們的日常生活中，更多的人愿意去觀看歌劇表演來(lái)提高自身的藝術(shù)品味，因此，歌劇表演中演員對(duì)于角色形象的塑造就變成了推動(dòng)歌劇表演發(fā)展有利的一種方式，本文對(duì)于如何在歌劇表演中加強(qiáng)角色形象的塑造進(jìn)行研究，主要有歌劇表演藝術(shù)的相關(guān)介紹和如何更好塑造歌劇表演角色形象的策略，希望為我國(guó)歌劇表演行業(yè)的進(jìn)步提出一些針對(duì)性的建議。

關(guān)鍵詞：歌劇;表演;角色;形象塑造

歌劇是一種世界上較為流行的表演藝術(shù)，歌劇發(fā)展在中西方國(guó)家中的差距時(shí)分明顯，對(duì)于不同角色的塑造方式也有所不同，對(duì)于角色的塑造來(lái)說(shuō)，不同的表演者也有不同的人物理解，只有表演者對(duì)歌劇表演中的人物形象有正確的理解，才能在表演的過(guò)程中讓人物形象更加的完整，情緒表達(dá)的更加充沛，所以在歌劇表演中，演員要對(duì)角色形象塑造的方法進(jìn)行深入的研究，對(duì)演員自身的表演方式和演技進(jìn)行加強(qiáng)，夠讓觀眾深入淺出的理解話劇想要表達(dá)的根本含義，能夠深刻的體會(huì)演員的所要的情感，觀眾通過(guò)欣賞話劇表演來(lái)提高自己的審美能力。

一、歌劇表演藝術(shù)

歌劇表演是一個(gè)表現(xiàn)形式十分豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它能將音樂(lè)、表演、舞蹈等多元化的藝術(shù)形式緊密結(jié)合在一起，更加富有表現(xiàn)力和感染力，能夠帶領(lǐng)觀眾的情緒置身其中。歌劇在文藝復(fù)興時(shí)期就逐漸出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)多個(gè)世紀(jì)的發(fā)展和傳承，歌劇的表演形式和表現(xiàn)內(nèi)容也更加多元化，在不同的國(guó)家和地區(qū)也與當(dāng)?shù)氐奈幕Y(jié)合起來(lái)，有了不同的味道和理念，歌劇也有了不同的演唱方法，我國(guó)的歌劇表演就和西方的表演形式大相徑庭，與西方的表演方式相比更加生動(dòng)形象，讓觀眾能夠更加淺顯的理解歌劇表演中想要傳達(dá)的情感，我國(guó)的歌劇表演將話劇和傳統(tǒng)中國(guó)戲曲進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，在表演形式上也是中西方的融合，將一些中國(guó)傳統(tǒng)的民族舞文化巧妙的融合進(jìn)歌劇表演中，使得我們國(guó)家的歌劇表演帶個(gè)觀眾不一樣的感受。

二、歌劇表演中角色形象塑造策略

（一）熟讀劇本，做好演出準(zhǔn)備工作

在話劇演員表演話劇之前。拿到劇本要通過(guò)熟讀劇本來(lái)對(duì)自己所要表演的人物角色有了解，深入研究人物在不同的情緒就想要表現(xiàn)的內(nèi)容出都劇本，包括熟讀戲劇與歌劇兩方面劇本，對(duì)表演的臺(tái)詞進(jìn)行記憶，也要記憶所唱歌曲的旋律與歌詞，對(duì)，整個(gè)劇本以及作品的整體感情。把握演員要對(duì)劇本深入的理解，將自己能夠帶入到角色當(dāng)中，將每一個(gè)所要表演的表情語(yǔ)臺(tái)詞更加符合戲劇人物中的性格與特點(diǎn)，也要對(duì)話劇劇本所設(shè)置的故事背景，在了解完故事背景后，對(duì)歌劇中的人物形象進(jìn)行充分的演繹。表演者要對(duì)人物角色進(jìn)行充分的分析，將人物的形象。通過(guò)表演的面部表情、語(yǔ)言表達(dá)、肢體動(dòng)作完整的展現(xiàn)在觀眾面前，讓觀眾更輕松的了解角色的人物性格以及整個(gè)歌劇表演所要傳達(dá)的情感與含義，也體現(xiàn)劇本創(chuàng)作者的想要傳達(dá)的思想與理念。表演者要在劇本的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工，加入一定自己的理解與想法，在表演的準(zhǔn)備工作中，表演者所穿著的服飾以及妝容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其更加符合整場(chǎng)戲劇表演，給觀眾帶來(lái)身臨其境的觀賞體驗(yàn)。

（二）通過(guò)聲音，塑造人物角色形象

聲音表現(xiàn)力也是在歌劇表演中十分重要的一部分，包括臺(tái)詞的表達(dá)和歌曲的演唱，表演者可以通過(guò)不同的音色和音質(zhì)，來(lái)表達(dá)出所塑造人物形象的年齡性格以及特點(diǎn)，通過(guò)強(qiáng)烈的情緒來(lái)表達(dá)當(dāng)時(shí)的情緒與氛圍，所以，歌劇演員對(duì)于平時(shí)聲音的訓(xùn)練十分重要例如，孩童相較于成年人的嗓音的較為清澈幼稚，老年人的聲音的較為低沉渾濁，表演者通過(guò)抓住演繹角色的不同特點(diǎn)，進(jìn)行聲音上的變換，讓觀眾能夠更好的體會(huì)人物角色想要表達(dá)的特點(diǎn)，，能夠?qū)巧懈羁痰挠∠?。人在不同的情緒中嗓音也是有所變化的，表演者的語(yǔ)氣不能太過(guò)平緩，否則很難讓觀眾感受到角色的情緒變化，也就談不上沉浸式的歌劇表演觀賞體驗(yàn)，在表演前接觸劇本的階段，歌劇演員要根據(jù)自己的聲音特質(zhì)和可塑造性選擇適合自己表演的角色，根據(jù)人物形象來(lái)不斷嘗試使用最貼切的表達(dá)方式，在聲音方面為觀眾帶來(lái)最深刻的體驗(yàn)。歌劇表演中除了臺(tái)詞的描述，歌曲的演唱也是十分重要的，歌劇表演中的人物角色的情感性格通過(guò)歌曲的演唱來(lái)表達(dá)，表演者要加強(qiáng)對(duì)歌曲演唱能力的訓(xùn)練，在歌曲演唱過(guò)程中完整的帶入情緒與人物特點(diǎn)，將整個(gè)表演中的演唱方面打造的更加爐火純青。

（三）通過(guò)性格，塑造人物角色形象

角色的性格是區(qū)分不同角色的重要標(biāo)志，表演者要在接觸劇本進(jìn)行通讀理解的階段對(duì)所要演繹的角色人物性格進(jìn)行充分的研究與理解，將角色最具藝術(shù)特點(diǎn)和藝術(shù)氣息的部分完整展現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾對(duì)演員所表現(xiàn)的角色形象印象更加深刻，就是一個(gè)歌劇演員最大的成功，所以，演員要不斷打磨自己的演技，對(duì)人物性格也要在彩排過(guò)程中不斷揣摩研究，角色的人物性格較為抽象立體，就需要歌劇演員在不同的角度分析角色，及時(shí)了解人物形象所處的時(shí)代背景，將角色帶入到生活中去體會(huì)，加強(qiáng)歌劇表演中人物形象的張力，讓人物形象更加完整具有感染力，讓觀眾真正能夠身臨其境，在歌劇的表演中提高觀眾的審美能力，在觀賞中獲得觀看的愉悅感，讓演員在不斷打磨演技，分析角色的過(guò)程中，得到提升，將演員的各方面表演能力在演繹不同人物性格的過(guò)程中得到全面發(fā)展，將人物更加立體的展現(xiàn)在觀眾面前。

（四）通過(guò)行為，塑造人物角色形象

通過(guò)表演者的行為來(lái)塑造角色形象指的是歌劇演員通過(guò)面部肌肉的調(diào)動(dòng)以及肢體語(yǔ)言將角色形象完整的表現(xiàn)出來(lái)，歌劇表演也需要演員的綜合表演能力，在展現(xiàn)歌劇與臺(tái)詞的同時(shí)，要結(jié)合肢體語(yǔ)言來(lái)完整塑造形象，如果演員在表演的過(guò)程中忽略對(duì)于角色行為的表達(dá)，則會(huì)讓觀眾的體驗(yàn)感較為枯燥，無(wú)法將全部的注意力集中在表演者的歌聲中，歌劇演員呈現(xiàn)的角色也是不完整的，歌劇表演是一種將語(yǔ)言藝術(shù)，行為藝術(shù)集為一體的藝術(shù)表演形式，在表演的過(guò)程中，觀眾不僅想在其中體會(huì)歌劇演唱的藝術(shù)，也想在表演的過(guò)程中看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物形象，歌劇也需要通過(guò)較為夸張的肢體表演形式，將劇情演繹出來(lái)，所以通過(guò)行為來(lái)塑造人物形象也是十分重要的一種歌劇表演形式。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我國(guó)歌劇表演的快速發(fā)展也帶動(dòng)了歌劇演員對(duì)于角色形象的研究與分析，通過(guò)不同的角度來(lái)塑造人物形象，給觀眾帶來(lái)更好的觀感，讓觀眾在欣賞歌劇表演藝術(shù)的同時(shí)，了解歌劇表演中的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)和西方藝術(shù)價(jià)值觀，在欣賞的過(guò)程中提高自身的藝術(shù)觀感和審美價(jià)值。

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