水利行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
——以四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地為例

朱 熙，陳 霞

(四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 崇州，611231)

隨著高職院校教學(xué)改革的深入，實(shí)訓(xùn)教學(xué)在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中起著至關(guān)重要的作用。職業(yè)院校除了基本的理論教學(xué)外，還需要注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。除此之外，職業(yè)教育著重實(shí)踐，更注重于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。學(xué)生的工種實(shí)訓(xùn)、認(rèn)知實(shí)習(xí)中也有一部分任務(wù)安排在實(shí)訓(xùn)基地，好的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地，可為社會(huì)培養(yǎng)更多的社會(huì)人才。

1 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是為行業(yè)內(nèi)培養(yǎng)技能人才所必須實(shí)施的一項(xiàng)任務(wù)，是發(fā)展水利行業(yè)所必須建設(shè)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，也是職業(yè)院校開展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的必要場(chǎng)所[1]?；氐慕ㄔO(shè)主要是為了滿足四川水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院(下文簡(jiǎn)稱“川水職院”)水利專業(yè)、土建專業(yè)的學(xué)生對(duì)實(shí)操、動(dòng)手能力等的需求。實(shí)訓(xùn)基地可為學(xué)生提供良好的實(shí)習(xí)環(huán)境，為行業(yè)培養(yǎng)出更多的符合技能要求的人才。實(shí)訓(xùn)基地除滿足本校學(xué)生的實(shí)習(xí)需求外，還可以為有相同專業(yè)的院校提供實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為提高學(xué)生的操作技能水平發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)訓(xùn)基地還將承擔(dān)各類校企合作，并建立長(zhǎng)效的運(yùn)行機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地的穩(wěn)步發(fā)展，創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

2 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)指導(dǎo)思想

實(shí)訓(xùn)基地是川水職院開展實(shí)習(xí)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、校企合作、裝配式教學(xué)的場(chǎng)所，根據(jù)人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定，完善實(shí)踐教學(xué)體系。不局限于服務(wù)于本校的師生群體，還可服務(wù)于各大職業(yè)學(xué)院，各學(xué)院間，可多方合作，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏的新局面。同時(shí)發(fā)展自身院校特色，完善實(shí)踐教學(xué)體系。

3 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀

我校的實(shí)訓(xùn)基地，將傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)和現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)區(qū)相結(jié)合，基地由傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)區(qū)和信息現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)區(qū)構(gòu)成，主要包含了：砌筑抹灰工實(shí)訓(xùn)區(qū)、鋼筋工實(shí)訓(xùn)區(qū)、模板架子工實(shí)訓(xùn)區(qū)、裝配式體驗(yàn)館、幕墻檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)、節(jié)能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)。

傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)區(qū)主要是學(xué)生工種實(shí)訓(xùn)的上課場(chǎng)所，在操作過程中，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦、精益求精的工匠精神。裝配式體驗(yàn)館(圖1(a))、幕墻檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)(圖1(b))、節(jié)能檢測(cè)實(shí)訓(xùn)區(qū)(圖1(c))除了為校企合作服務(wù)，還可在學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)過程中，實(shí)訓(xùn)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并講解當(dāng)前現(xiàn)代化的、節(jié)能化的一些設(shè)備。

4 實(shí)訓(xùn)基地管理辦法

實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)生工種實(shí)訓(xùn)、幕墻檢測(cè)、節(jié)能檢測(cè)、裝配式體驗(yàn)館建設(shè)的重要場(chǎng)所；是提高學(xué)生動(dòng)手操作能力、校企合作、新技術(shù)開發(fā)的重要保障；是評(píng)價(jià)學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量、校企合作的主要指標(biāo)。川水職院實(shí)訓(xùn)基地的管理辦法，主要是根據(jù)學(xué)生的學(xué)情、教研室的集體思考、學(xué)院的集中討論而制定的；川水職院實(shí)訓(xùn)基地管理辦法的總方針是：總體規(guī)劃、重點(diǎn)突出、互利共贏，利用現(xiàn)有資源，保證重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的投入，努力打造行業(yè)一流的實(shí)訓(xùn)基地[2]。川水職院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，將認(rèn)知實(shí)習(xí)、工種實(shí)訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合，達(dá)到資源利用最大化，充分挖掘各專業(yè)的潛能，發(fā)揮各專業(yè)特色[3]。隨著辦學(xué)質(zhì)量的不斷提升，我院開設(shè)了兩個(gè)新專業(yè)：智能建造技術(shù)和裝配式建筑工程技術(shù)。新專業(yè)的實(shí)訓(xùn)也在實(shí)訓(xùn)基地完成，同時(shí)裝配式體驗(yàn)館與裝配式建筑工程技術(shù)專業(yè)更加契合，學(xué)生也可體驗(yàn)新專業(yè)的魅力。此外，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不局限于本校，要加強(qiáng)與其他院校，以及各行業(yè)間的合作，根據(jù)社會(huì)需求，制定相應(yīng)的合作模式，做到互利共贏。實(shí)訓(xùn)基地若采購(gòu)新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，首先要對(duì)設(shè)備的性能進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際需求，選擇相應(yīng)的設(shè)備，做到實(shí)用性與科學(xué)性相結(jié)合，防止與生產(chǎn)實(shí)際脫軌的現(xiàn)象。除了教學(xué)中用到的常用設(shè)備：搖篩機(jī)、萬能試驗(yàn)機(jī)、壓碎指標(biāo)值測(cè)定儀、水泥膠砂攪拌機(jī)、維勃稠度儀等，還應(yīng)配置一定數(shù)量的新型設(shè)備，以保證緊跟行業(yè)水平。實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備多板塊覆蓋，引入MR虛擬設(shè)備、仿真加虛擬設(shè)備、實(shí)際設(shè)備等，盡量成套配置，形成多功能實(shí)訓(xùn)基地[4]。川水職院實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要從實(shí)用性、創(chuàng)新性和綜合性等方面入手，培養(yǎng)學(xué)生充分掌握理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)操的動(dòng)手能力。在保證完成教學(xué)任務(wù)規(guī)定的實(shí)訓(xùn)任務(wù)后，開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)與各種技能證書考試工作。根據(jù)行業(yè)規(guī)定的質(zhì)量水平，建設(shè)實(shí)訓(xùn)的管理辦法和運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)。

5 實(shí)訓(xùn)基地未來發(fā)展方向

落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)基本任務(wù)，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)、校企合作項(xiàng)目，努力提升實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平，開展各項(xiàng)新技術(shù)研發(fā)、新施工工藝、幕墻檢測(cè)、節(jié)能檢測(cè)、裝配式體驗(yàn)館建設(shè)等工作。實(shí)訓(xùn)基地未來的發(fā)展方向：依據(jù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，實(shí)訓(xùn)基地主要是為了完成相應(yīng)的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)和相關(guān)的校企合作項(xiàng)目，根據(jù)職業(yè)教育的要求，采購(gòu)新設(shè)備，豐富實(shí)訓(xùn)教學(xué)；聘請(qǐng)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)專家到基地講解目前水利、建筑業(yè)的發(fā)展模式和企業(yè)需要的人才應(yīng)具備的能力。將校企合作融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生參與企業(yè)項(xiàng)目，提升學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生操作能力，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度以及對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的責(zé)任心；不斷挖掘?qū)嵱?xùn)教學(xué)的新項(xiàng)目，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐，注重對(duì)學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際的培養(yǎng)；為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)手實(shí)踐的能力、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，通過建立創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)區(qū)，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)的興趣，積極主動(dòng)地投入到實(shí)訓(xùn)中去。探索不同的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，制定出多套適合不同類型學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，因材施教，帶動(dòng)每一位同學(xué)，積極參與到實(shí)訓(xùn)課程中。為滿足行業(yè)發(fā)展的需求，加強(qiáng)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開設(shè)、特色實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)工作；提高教師實(shí)訓(xùn)技術(shù)水平，開展各院校實(shí)訓(xùn)交流會(huì)，一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；充分利用實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)，保障各項(xiàng)教學(xué)、合作任務(wù)高效完成；除此之外，積極開展產(chǎn)教融合、思政融入實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作。做好各項(xiàng)儀器設(shè)備的管理、維修、保養(yǎng)等工作，按學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，完成各項(xiàng)常規(guī)檢查工作，保證實(shí)訓(xùn)基地的每一臺(tái)設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。完善實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)基地的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

6 實(shí)訓(xùn)基地達(dá)成的效果

計(jì)劃將實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成一個(gè)推行目標(biāo)導(dǎo)向，校企雙方共同授課，校企合作開展各類模擬或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)中心。對(duì)土建類、水利類、資源環(huán)境類工程專業(yè)的學(xué)生開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、理實(shí)一體化教學(xué)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)；開展架子工、模板工、砌筑工、抹灰工、鋼筋工、木工、裝飾工、防水工等工種實(shí)訓(xùn)；開展水泥、混凝土、砂漿、防水、鋼筋、玻璃幕墻、建筑節(jié)能等工程檢測(cè)實(shí)訓(xùn)；開展建筑項(xiàng)目中各施工工藝的綜合實(shí)訓(xùn)，開展地質(zhì)鉆探實(shí)訓(xùn)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐及應(yīng)用技能。與此同時(shí)，不僅為學(xué)校的學(xué)生，也為項(xiàng)目中的操作者提供考證服務(wù)，供土建及水利類專業(yè)人才培訓(xùn)。

利用基地的場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備進(jìn)行工程檢測(cè)等實(shí)際生產(chǎn)，同時(shí)技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參與工程實(shí)踐，或者合作企業(yè)投入一部分設(shè)備和流動(dòng)資金，雙方共同建立以建筑材料檢測(cè)業(yè)務(wù)為主的合作平臺(tái)，共同進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)，開展新技術(shù)開發(fā)、新工藝推廣等研究。建立雙師型師資隊(duì)伍，建立完善的校企合作機(jī)制[5]。力爭(zhēng)將基地建設(shè)成為技術(shù)研發(fā)、咨詢服務(wù)的項(xiàng)目中心。

實(shí)訓(xùn)基地可供土建類、水利類、資源環(huán)境類等專業(yè)的學(xué)生開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、工種實(shí)訓(xùn)、建筑材料實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)項(xiàng)目，也可對(duì)外進(jìn)行工程施工人員技術(shù)培訓(xùn)與技能考核。可開展與施工員和質(zhì)檢員等基礎(chǔ)崗位能力相適應(yīng)的模擬工程或參與實(shí)際工程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、與合作企業(yè)進(jìn)行工程檢測(cè)等實(shí)際生產(chǎn)。同時(shí)針對(duì)企業(yè)職工在實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)開展員工技術(shù)培訓(xùn)，雙方共同建立以建筑工程檢測(cè)業(yè)務(wù)為主的合作，共同參與工程項(xiàng)目、合作進(jìn)行新技術(shù)開發(fā)、新工藝推廣等課題研究。