淺談初中體育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)技巧

曾超彬

摘要：對(duì)當(dāng)下初中體育教學(xué)而言，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是很重要的一個(gè)方面?，F(xiàn)階段學(xué)生由于體育學(xué)習(xí)普遍興趣不高，成績(jī)不甚理想。實(shí)踐表明傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能很好地適應(yīng)現(xiàn)在學(xué)生在個(gè)性化發(fā)展和身體素質(zhì)培養(yǎng)等方面的需要。因此學(xué)校體育改革勢(shì)在必行。改革應(yīng)結(jié)合當(dāng)前現(xiàn)狀，先充分了解初中生體育興趣特點(diǎn)和需要，然后在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)方法來(lái)提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)成效。本文從關(guān)注學(xué)生興趣活躍教學(xué)氣氛、了解學(xué)生需要發(fā)展日常興趣、轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度提升教學(xué)水平三方面談?wù)勌嵘龑W(xué)生學(xué)習(xí)興趣和改革課堂內(nèi)容的具體意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：初中體育;興趣培養(yǎng)方法;技巧

一、關(guān)注學(xué)生興趣，活躍教學(xué)氣氛

興趣是學(xué)習(xí)最好的開(kāi)始，不僅能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還能使學(xué)生保持恒久的積極性。沒(méi)有興趣就沒(méi)有好奇心，求知欲和探索欲。系統(tǒng)的體育教學(xué)能使學(xué)生有學(xué)習(xí)的持續(xù)完整性，使學(xué)生生理、心理方面的能力得到鞏固和提升。興趣是認(rèn)識(shí)和開(kāi)始體育活動(dòng)的傾向。學(xué)生對(duì)體育學(xué)科或某一具體的體育項(xiàng)目的好奇興趣，對(duì)開(kāi)展體育教學(xué)是非常重要的。學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣是我們進(jìn)行體育教學(xué)的關(guān)鍵所在。所以，我們應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的體育興趣，這會(huì)使我們更加高效地完成教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)目標(biāo)。我們的教學(xué)安排的課程類型主要分為引導(dǎo)課、新授課、復(fù)習(xí)課和考核課。這四種課是我們目前體育課主要的類型。新授課是學(xué)習(xí)新的體育技能和知識(shí)，讓學(xué)生通過(guò)不斷地泛化、讓學(xué)生完全吸收消化，達(dá)到熟能生巧的效果。我們要據(jù)此安排教學(xué)。教學(xué)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和基礎(chǔ)情況，采用不同的教學(xué)方法去教。其中復(fù)習(xí)課相對(duì)比較枯燥，但如果學(xué)生很有興趣，就算是復(fù)習(xí)課積極性都會(huì)很高。所以不管什么教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課型都要盡量引起學(xué)生的興趣。只有學(xué)生態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和練習(xí)，教學(xué)任務(wù)才能更好更高效地完成。為了提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師要注重活躍教學(xué)氣氛，與學(xué)生培養(yǎng)感情。將體育教學(xué)以豐富多彩的形式展現(xiàn)出來(lái)。可以分學(xué)習(xí)小組，這樣每位學(xué)生可以找到自己喜歡的學(xué)習(xí)形式，并且學(xué)生之間可以相互交流學(xué)習(xí)。讓學(xué)生成為課堂的主人，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，提升學(xué)生參與度，每一位學(xué)生都積極參與，學(xué)習(xí)變成集思廣益相互幫扶甚至比賽的過(guò)程，課堂充滿生機(jī)。另外調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)熱情很高，學(xué)?？梢苑e極開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，在賽場(chǎng)上學(xué)生的拼搏精神和克服困難的品質(zhì)可以得到很好的鍛煉。

二、了解學(xué)生需要，發(fā)展日常興趣

我們已經(jīng)知道興趣在初中體育教學(xué)中的重要性，那么怎樣讓學(xué)生產(chǎn)生興趣就是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。我認(rèn)為需要是體育興趣的來(lái)源和基礎(chǔ)，比較直接的產(chǎn)生是學(xué)生在被某項(xiàng)體育活動(dòng)強(qiáng)烈吸引時(shí)就會(huì)想要參與這項(xiàng)體育活動(dòng)，就會(huì)有想學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。學(xué)習(xí)的興趣和熱情就會(huì)很高。比較間接地產(chǎn)生方法是一種見(jiàn)解性的需要。學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義和重要性。知道學(xué)習(xí)的效果，知道這項(xiàng)體育活動(dòng)對(duì)自己的體能和健康水平是很重要的，自己有這樣的需要。如此學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生興趣，從而認(rèn)真積極地去學(xué)習(xí)。俯臥撐、平板撐和跑步是體育項(xiàng)目中最累最單調(diào)的項(xiàng)目，學(xué)生普遍興趣不高，但這些是基礎(chǔ)，是不可缺少的鍛煉，對(duì)心肺功能，耐力有很大的益處，學(xué)生知曉后也會(huì)主動(dòng)地去克服困難，堅(jiān)持去鍛煉。教師要充分了解初中體育學(xué)生的興趣特點(diǎn)。關(guān)心尊重學(xué)學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的自信心。要讓學(xué)生主宰課堂，教師負(fù)責(zé)必要的引導(dǎo)。初中的學(xué)習(xí)更為深入，知識(shí)更為豐富。他們視野更為廣闊。除了體育課的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)還關(guān)注課外的競(jìng)技比賽，實(shí)踐活動(dòng)等。初中生對(duì)家庭學(xué)校班級(jí)間的體育活動(dòng)比賽也表現(xiàn)出興趣。例如男生大都喜歡籃球足球馬拉松等項(xiàng)目。一般都是這種活動(dòng)量大消耗體力的項(xiàng)目，因?yàn)檫@類項(xiàng)目的競(jìng)賽性強(qiáng)，能帶來(lái)刺激快樂(lè)。女生大都喜歡團(tuán)體操、舞蹈、跳繩、游泳等項(xiàng)目，這類項(xiàng)目對(duì)體能耐力要求不高，但是要看動(dòng)作是否優(yōu)美、能否合節(jié)奏和韻律。因此教師要多與學(xué)生談心聊天，走進(jìn)學(xué)生中，去發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，最好能擴(kuò)大他們的興趣。在教學(xué)中能很好地利用發(fā)展學(xué)生的興趣，利用他們已有日常的興趣發(fā)展他們對(duì)體育課堂的興趣，對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。

三、轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度，提升教學(xué)水平

教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度。對(duì)升學(xué)率的過(guò)分重視，使很多學(xué)生非常看重初中文化成績(jī)，認(rèn)為體育鍛煉不重要，只要及格就行。這會(huì)使學(xué)生對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)知，導(dǎo)致在上課時(shí)積極性不高，不想學(xué)習(xí)不想?yún)⑴c，甚至在體育課上學(xué)習(xí)文化課。這樣下去學(xué)生的體育興趣會(huì)下降，而且身體素質(zhì)也會(huì)下降。因此在初中體育教學(xué)中要先讓學(xué)生擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)生思想再提升學(xué)生體育興趣，營(yíng)造良好課堂氛圍。我們要建立以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，注重身心訓(xùn)練能力的新型教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式可以很好地提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。其中教師素質(zhì)是教育質(zhì)量的決定因素。要多參加講座學(xué)習(xí)，提升自己對(duì)學(xué)課前沿的了解水平，為成為一名符合時(shí)代需要的優(yōu)秀體育教師不斷努力奮斗。教師要充分了解體育教學(xué)改革的進(jìn)程、相關(guān)知識(shí)、政策文件，努力提升自己的教學(xué)水平，也要重視科研。具體可以從兩方面加強(qiáng)師資建設(shè)，第一關(guān)注人才市場(chǎng)，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外頂尖學(xué)校畢業(yè)專業(yè)素養(yǎng)高的教師，為整個(gè)教師隊(duì)伍加入活力，打造高端師資隊(duì)伍。第二定期組織培訓(xùn)，提升教學(xué)效率。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。

四、總結(jié)

教法和學(xué)法從某種程度上說(shuō)是一體的，學(xué)法和教法不能割裂，看成完全獨(dú)立的兩個(gè)方面。教學(xué)方法的改革要堅(jiān)持學(xué)生與教師的辯證統(tǒng)一，師生共同努力。改革在原有教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，利用好舊的合理的部分，盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生享受課堂。改革要始終堅(jiān)持人本原則，按照學(xué)生的年齡、性別、生理、心理等因素的不同組織教學(xué)，使用教學(xué)策略。按照不同學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)、特點(diǎn)制定合理的課程目標(biāo)。改革要兼顧文化知識(shí)結(jié)構(gòu)與體育技術(shù)技能，注重體育精神的培養(yǎng)、體育文化的熏陶，使學(xué)生在初中體育課程中如魚(yú)得水，更好地成長(zhǎng)學(xué)習(xí)?？傊母镆幸粋€(gè)過(guò)程，要有序遞進(jìn)，穩(wěn)健前行。

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