讓每一個(gè)孩子都有夢(mèng)

金德強(qiáng)

這個(gè)星期一，參加老二的家長(zhǎng)會(huì)。中途休息時(shí)，好多家長(zhǎng)在室外走廊抽煙（完全沒(méi)有在意無(wú)煙校園的禁令，一個(gè)個(gè)不好的示范）、說(shuō)笑，相識(shí)的、不相識(shí)的，邊談邊笑，或談孩子，或論教育，或嘆息，或喜形于色。我聽(tīng)了一陣，沒(méi)有插話，突然瞧見(jiàn)在教室一角兒貼有學(xué)生的“理想欄”，是孩子們自己手寫(xiě)的，字大的大，小的小，有好看的，有不太好看的。

走近一看，與我的想象一樣，許多孩子的理想是：科學(xué)家、老師、醫(yī)生、作家、航天員，我的孩子和他哥哥一樣的理想，是當(dāng)個(gè)飛行員。盡管我知道，他正在上高中的哥哥這個(gè)理想是基本上實(shí)現(xiàn)不了了，但我看到她畫(huà)了一架飛機(jī)，圖文并茂，還是憧憬著有個(gè)飛行員女兒。

與這些遠(yuǎn)大理想相比，有個(gè)例外的，至少在我看來(lái)是個(gè)例外。從字跡上看，應(yīng)該是個(gè)男生，我感興趣，拿起手機(jī)拍下來(lái)：

理想：建一座森林醫(yī)院

理由：可以給各種野獸治病，讓一些死去的古樹(shù)復(fù)活，讓它們和人類一起生活在地球上

理想人：向成功

2022年3月

我完全沒(méi)有不認(rèn)可這么個(gè)理想的意思，反而很認(rèn)同他的理想。他的理想顯示他的心靈很高尚，里面蘊(yùn)含了人與自然和諧相處的思想，雖然這個(gè)職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)起來(lái)很難，也掙不了大錢，但我們社會(huì)、國(guó)家都需要有這樣人生理想的人。

理想這事兒，我們從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)都在談過(guò)，老師會(huì)讓同學(xué)們每人都暢談理想。我記得最多的是當(dāng)科學(xué)家、老師、醫(yī)生、工程師。當(dāng)科學(xué)家的最多，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)要當(dāng)農(nóng)民、清潔工等心中認(rèn)為不好的職業(yè)。理想這玩意兒也很有意思，即讓人勵(lì)志，也讓人難堪。二十多年過(guò)去了，回過(guò)頭來(lái)再看看我們當(dāng)年的“遠(yuǎn)大理想”實(shí)在讓人汗顏，包括我自己。當(dāng)年我想當(dāng)一名工程師，但即便在擁有全球最多工程師的國(guó)度里，自己也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)理想，讓工程師成為放進(jìn)“柜子”里的夢(mèng)想。當(dāng)年，我們班、我們學(xué)校都是農(nóng)民的孩子，至今沒(méi)出一名科學(xué)家也沒(méi)有出作家、工程師，出了好幾名老師，好幾名醫(yī)生，也有一些工人、商人，最多的還是農(nóng)民、農(nóng)民工。實(shí)際上，我們的社會(huì)任何時(shí)候都離不開(kāi)農(nóng)民，只是隨著社會(huì)的發(fā)展，我們需要更智慧的農(nóng)民。“三百六十行，行行出狀元”。當(dāng)年，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)長(zhǎng)大了當(dāng)農(nóng)民，這樣的理想，別說(shuō)張貼上墻，怕說(shuō)出來(lái)會(huì)讓同學(xué)譏笑，老師也會(huì)認(rèn)為是不求上進(jìn)。在當(dāng)時(shí)說(shuō)當(dāng)農(nóng)民，被認(rèn)為出路不大，其實(shí)，這是完全錯(cuò)誤的，農(nóng)業(yè)始終是我們這樣的大國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，甚至要受制于人?，F(xiàn)實(shí)的職業(yè)與我們那時(shí)的理想沒(méi)有“對(duì)上”，甚至是相去甚遠(yuǎn)，這可能與我們那時(shí)的理想太過(guò)“遠(yuǎn)大”，但并不能說(shuō)，我們的理想沒(méi)有起作用。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。從理想到現(xiàn)實(shí)，要讓理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，中間有很長(zhǎng)的一段路要走。這里面有機(jī)遇，有個(gè)人的努力，有受教育的程度，有國(guó)家發(fā)展階段帶來(lái)的選擇等等因素共同影響這理想能否實(shí)現(xiàn)。孩子們現(xiàn)在不懂這個(gè)，正因?yàn)椴欢麄兊睦硐氩盘煺鏍€漫，才真正像個(gè)理想。就讓他們不懂好了，繼續(xù)做理想的夢(mèng)，這時(shí)去喚醒他們，就是攪了他們的美夢(mèng)，是一件很煞風(fēng)景的事兒，對(duì)他們反而有不必要的打擊。人都得有夢(mèng)想一樣，萬(wàn)一哪天實(shí)現(xiàn)了呢？孩子們也一樣，人生理想和夢(mèng)想對(duì)他們有很強(qiáng)的支撐。

我國(guó)現(xiàn)階段，初中畢業(yè)后實(shí)施普職分流，被分流到中職、技校的這一半學(xué)生同樣是民族復(fù)興不可或缺的力量，但多數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃和人生理想，特別需要學(xué)校和社會(huì)讓他們重塑理想。理想其實(shí)就是孩子給自己設(shè)想的一條路，這條路在他看來(lái)，開(kāi)滿鮮花，莊嚴(yán)神圣，心儀不已。帶著理想、夢(mèng)想上路，這就夠了，至于將來(lái)能不能實(shí)現(xiàn)，那是將來(lái)的事兒。有理想的過(guò)程相伴一生比實(shí)現(xiàn)理想的結(jié)果重要得多，這就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的要注重奮斗的過(guò)程，不要太在意結(jié)果的道理。有理想，有夢(mèng)想的過(guò)程往往充滿了幸福，更加容易到達(dá)成功的彼岸。就像我們中很多人沒(méi)有實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的理想，甚至連理想的邊兒都沒(méi)有沾上，但他們并沒(méi)有因此而沮喪，也不妨礙很多人在其他方面很成功，生活得很好，這就夠了。

如果多年以后，這名想建森林醫(yī)院的孩子真的實(shí)現(xiàn)了理想，我倒是非常樂(lè)意把他當(dāng)年寫(xiě)下的這個(gè)理想再告訴他，同他分享手機(jī)中的理想照。是的，每個(gè)人都需要帶著理想上路，讓我們對(duì)生活、對(duì)事業(yè)充滿憧憬，尤其是孩子，正如每個(gè)中國(guó)人在中國(guó)夢(mèng)的感召下奮力奔跑，總有能實(shí)現(xiàn)的一天。