摘要:求解多元最值問題技巧性強(qiáng)、難度大、方法多,靈活多變,多元最值問題蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)思想和方法,本文結(jié)合學(xué)生存在的問題給出了解決多元最值問題的九種策略.
關(guān)鍵詞:多元;最值;不等式
中圖分類號:G632文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1008-0333(2022)07-0010-03
收稿日期:2021-12-05
作者簡介:白亞軍(1978-),男,甘肅省永昌人,中學(xué)一級教師,從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究.[FQ)]
多元最值問題,指的是含有兩個(gè)或兩個(gè)以上變元的式子的最值求法問題,因?yàn)楹卸鄠€(gè)變元,所以學(xué)生害怕學(xué)習(xí)這一類問題,而這一類問題可以考查學(xué)生的綜合能力,所以學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,不要一味追求某一種解法,要學(xué)會(huì)從不同解法中汲取不同的思想方法,提高自身的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng).
1 利用不等式的性質(zhì)
例1設(shè)xi≥0(i=1,2,3,4,5),∑5i=1xi=1,M=
maxx1+x2,x2+x3,x3+x4,x4+x5,求M的最小值.
解析由M≥x1+x2,M≥x3+x4,M≥x4+x5,得3M≥x1+x2+x3+2x4+x5=1+x4≥1,解得M≥13.
當(dāng)x4=0,x3=x5=13,x1+x2=13時(shí), M取得最小值13.
點(diǎn)評不等式的基本性質(zhì)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用是非常廣泛的,一定要牢記不等式的基本性質(zhì).
2 利用絕對值不等式
例2求函數(shù)f(x)=x2-a在區(qū)間-1,1上的最大值M(a)的最小值.解析注意到f(-1)=f(1),且
2M(a)≥f(0)+f(1)=a+1-a≥a+1-a=1,
所以M(a)≥12,當(dāng)且僅當(dāng)a=1-a,即a=12時(shí),M(a)取得最小值12.
點(diǎn)評本題主要根據(jù)絕對值不等式a+b≥a±b求最值,根據(jù)不同情況選取.
3 利用均值不等式
例3設(shè)maxf(x),g(x)=g(x),f(x)≤g(x),f(x),f(x)>g(x),若函數(shù)n(x)=x2+px+q(p,q∈R)的圖象經(jīng)過不同的兩點(diǎn)(α,0),(β,0),且存在整數(shù)n使得n<α<β A.maxn(n),n(n+1)>1 B.maxn(n),n(n+1)<1 C.maxn(n),n(n+1)>12 D.maxn(n),n(n+1)<12 解析因?yàn)閚(x)=x2+px+q的圖象經(jīng)過兩點(diǎn)(α,0),(β,0),故n(x)=x2+px+q=(x-α)(x-β). 所以n(n)=(n-α)(n-β)=(α-n)(β-n),n(n+1)=(n+1-α)(n+1-β). 令α-n=t1,β-n=t2,由于n<α<β 點(diǎn)評通過已知條件轉(zhuǎn)化構(gòu)造和為定值,再利用基本不等式使問題自然獲解. 4 利用柯西不等式 例4若a,b,c>0且a+b+c=33,求 minmaxa2a+2b+3c,b2b+2c+3a,c2c+2a+3b. 解析設(shè) t=maxa2a+2b+3c,b2b+2c+3a,c2c+2a+3b,則 t≥a2a+2b+3c,t≥b2b+2c+3a,t≥c2c+2a+3b. 由柯西不等式,得3t≥a2a+2b+3c+b2b+2c+3a+c2c+2a+3b≥(a+b+c)26(a+b+c)=a+b+c6=32,解得t≥36,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=c=3取等號. 即 minmaxa2a+2b+3c,b2b+2c+3a,c2c+2a+3b=36. 點(diǎn)評柯西不等式往往不能直接使用,需要對數(shù)學(xué)式子的形式進(jìn)行變化,拼湊出與一般形式的柯西不等式相似的結(jié)構(gòu),才能應(yīng)用. 5 分類討論 例5若a,b>0,求minmaxa,b,1a+4b的值. 解法1設(shè)t=maxa,b,1a+4b, 則 t≥a,t≥b,t≥1a+4b. ①當(dāng)a≥b時(shí),t≥1a+4b≥1a+4a=5a,2t≥a+5a≥25,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=5時(shí)取等號; ②當(dāng)b≥a時(shí),t≥1a+4b≥1b+4b=5b,2t≥b+5b≥25,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=5時(shí)取等號. 綜上,當(dāng)t≥5,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=5時(shí)取等號,即minmaxa,b,1a+4b=5. 點(diǎn)評對于多元函數(shù)最值問題,有時(shí)需將題目條件中包含的全體對象分成若干類,再分類討論. 6 待定系數(shù)法 例5解法2設(shè)t=maxa,b,1a+4b,t≥a,t≥b,則λt≥λa,μt≥μa,且t≥1a+4b.故21B61FEF-5BE1-417A-BA74-8BCF5C05736E (λt+μt)t≥(λa+μb)(1a+4b)=λ+4μ+4λab+μba≥λ+4μ+ 24λμ, 所以t2≥λ+4μ+24λμλ+μ,當(dāng)且僅當(dāng)a=b=t且4λab=μba時(shí)取等號.即a=b=5,μ=4λ時(shí), t≥5.即minmaxa,b,1a+4b=5. 點(diǎn)評當(dāng)運(yùn)用不等式性質(zhì)較難達(dá)到目標(biāo)時(shí),有時(shí)可引入?yún)?shù)作為待定系數(shù),再根據(jù)題意解決問題. 7 構(gòu)造函數(shù) 例6設(shè)a,b,c∈R,f(x)=x3+ax2+bx+c(-1≤x≤1),求minmaxf(x). 解析因?yàn)閒(x)為三次函數(shù)且x∈-1,1,聯(lián)想到三倍角公式cos3θ=4cos3θ-3cosθ,所以構(gòu)造特殊函數(shù)f(x)=x3-34x,x∈-1,1. 設(shè)x=cosθ,θ∈-π,π,則 f(x)=14(4cos3θ-3cosθ)=14cos3θ. 從而maxf(x)=14,當(dāng)且僅當(dāng)3θ=0,±π,±2π,±3π,即x=±1或x=±12時(shí)取等號. 故猜測minmaxf(x)=14. 設(shè)t=maxf(x),注意到|f(1)-f(-1)-2f(12)+2f(-12)|=32,故 6t≥f(1)+f(-1)+2f(12)+2f(-12) ≥f(1)-f(-1)-2f(12)+2f(-12)=32. 所以t≥14,考慮到f(x)=x3-34x,x∈-1,1時(shí),故minmaxf(x)=14. 點(diǎn)評根據(jù)題設(shè)或所具有的特征構(gòu)造出滿足條件或結(jié)論的函數(shù),借助于函數(shù)性質(zhì)解決問題. 8 利用韋達(dá)定理 例7若a,b,c>0且a+b+c=12,ab+bc+ca=45,求minmaxa,b,c. 解析注意到a,b,c的對稱性,故可設(shè)a= maxa,b,c.又b+c=12-a,bc=45-a(12-a), 所以方程x2+(a-12)x+45-a(12-a)=0有兩個(gè)不大于a的實(shí)根.故f(a)≥0,12-a2≤05≤a≤6,Δ≥0.當(dāng)a=b=5,c=2時(shí),minmaxa,b,c=5. 點(diǎn)評一定條件下求某些代數(shù)式的最大值、最小值,如果將其與一元二次方程中的根與系數(shù)關(guān)系及根的判別式聯(lián)系起來,將會(huì)給我們提供一種十分巧妙的解題思路. 9 數(shù)形結(jié)合 例8設(shè)f(x)=min2x,16-x,x2-8x+16(x≥0),其中mina,b,c表示a,b,c三個(gè)數(shù)中的最小值,則f(x)的最大值為(). A.6B.7C.8D.9圖1 解析畫出y=2x,y=16-x,y=x2-8x+16的圖象,觀察圖1可知, 當(dāng)x≤2時(shí),f(x)=2x;當(dāng)2 f(x)的最大值在x=7取得為9,故選D. 點(diǎn)評數(shù)形結(jié)合就是根據(jù)數(shù)學(xué)問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系,分析其代數(shù)意義,又揭示其幾何直觀,使數(shù)量關(guān)系的精確刻畫與圖形巧妙地結(jié)合. 通過以上多元最值問題的剖析,最基本的處理策略就是減元,研究一元函數(shù)的思想方法是研究多元函數(shù)的基礎(chǔ),在任何情況下,學(xué)生都要扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法的落實(shí),在教學(xué)中做到“點(diǎn)點(diǎn)”落實(shí),否則“欲速則不達(dá)”. 參考文獻(xiàn): [1] 王小國,李敏.淺談多元最值問題中元的處理技術(shù)[J].中學(xué)生理科應(yīng)試,2021(Z1):20-22. [責(zé)任編輯:李璟]21B61FEF-5BE1-417A-BA74-8BCF5C05736E