幼兒園足球活動(dòng)的開展策略

李榮榮

摘要：足球運(yùn)動(dòng)在國內(nèi)十分受歡迎，相關(guān)比賽頻繁舉行，但是國內(nèi)的足球水平卻沒有明顯提高，這主要是因?yàn)閲覂?chǔ)備人才的培養(yǎng)方式有問題，而且在幼兒園中開展足球活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，所以在幼兒園中開展足球運(yùn)動(dòng)十分有必要。鑒于此，本文對(duì)幼兒園足球活動(dòng)的開展策略進(jìn)行了探索。

關(guān)鍵詞：幼兒園;足球活動(dòng);開展策略

一、足球活動(dòng)引入幼兒體育的背景及意義

1、足球活動(dòng)的含義以及背景

足球是一項(xiàng)多人團(tuán)體性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為一項(xiàng)火爆全球的體育項(xiàng)目，它不僅僅可以帶給人們開心和笑容，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)之間的默契程度與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在日益發(fā)展的今天而言，國家把發(fā)展足球事業(yè)的要求與目標(biāo)提到日程上來，多次強(qiáng)調(diào)要振興我國的足球事業(yè)，國家也高度重視足球等多項(xiàng)體育項(xiàng)目事業(yè)發(fā)展。隨著人們對(duì)足球項(xiàng)目的了解和熱愛，越來越多的目光和關(guān)注點(diǎn)都向足球事業(yè)而來，因此國家開始重視對(duì)幼兒足球地培養(yǎng)和建立，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)也逐漸的提上日程。

2、引入幼兒體育的重要性

如今的教育事業(yè)逐漸發(fā)展成熟與壯大，兒童的教育事業(yè)也逐漸受到了社會(huì)的重視，作為孩童時(shí)期的幼兒，首要任務(wù)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)初步的了解掌握，還要注意幼兒的身心健康的發(fā)展，尤其是幼兒園幼兒的身體素質(zhì)。因?yàn)橛變簣@的幼兒年齡普遍偏小，所以幼兒的免疫力系統(tǒng)較弱，因此幼兒園的幼兒要加強(qiáng)身體鍛煉，提高身體的免疫力。而幼兒園引入足球活動(dòng)項(xiàng)目，意義就是鍛煉幼兒的身體健康素質(zhì)，強(qiáng)健幼兒的身體機(jī)能，提高幼兒的身心健康發(fā)展，從小培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。幼兒園的幼兒正處于對(duì)事物的初步認(rèn)知與發(fā)現(xiàn)的階段，教師應(yīng)利用合理的方式方法引導(dǎo)幼兒，在健康的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣與習(xí)慣，鍛煉幼兒園幼兒的身體素質(zhì)。足球活動(dòng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)入到幼兒園，正是符合了各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)天賦，以及幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)幼兒園幼兒多方面發(fā)展。

二、幼兒足球活動(dòng)的開展策略

1、加大宣傳力度，提高幼兒的參與意識(shí)

在幼兒教育中，家長首先考慮的是幼兒的學(xué)習(xí)成績(jī)，并不會(huì)重視體育活動(dòng)，因?yàn)樵谒麄冃闹?，學(xué)校是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，而不是鍛煉身體的地方。作為幼兒教師的我們應(yīng)該加大足球活動(dòng)的宣傳力度，改變家長和對(duì)體育活動(dòng)的看法，讓幼兒真正了解足球。我們可以通過宣傳標(biāo)語、講座、板報(bào)、班會(huì)等形式讓幼兒真正了解足球活動(dòng)，從而愛上足球。與此同時(shí)，我們也要改變家長的教學(xué)觀念，讓他們明白幼兒教育不僅僅在于幼兒的成績(jī)，還有他們的身心健康。我們也可以通過致家長一封信或者開會(huì)的方式，為家長普及足球知識(shí)，讓他們了解足球活動(dòng)的益處?？梢酝ㄟ^開展校園足球活動(dòng)，豐富校園的文化，加強(qiáng)校園的文明建設(shè)，為幼兒創(chuàng)造活動(dòng)氛圍，提高他們的參與意識(shí)。

2、創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境，激發(fā)幼兒參與興趣

為了有效開展足球活動(dòng)，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)幼兒參與足球活動(dòng)興趣的環(huán)境，便于幼兒正確認(rèn)知足球活動(dòng)。首先，合理規(guī)劃足球活動(dòng)區(qū)域，在將足球元素融入環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如將足球明星海報(bào)、足球、獎(jiǎng)杯等其他相關(guān)道具布置在園內(nèi)走廊、操場(chǎng)等公共空間，以此來達(dá)到激發(fā)和培養(yǎng)幼兒了解足球興趣的目的。其次，與幼兒共同布置足球環(huán)境，足球活動(dòng)開展期間，可在教學(xué)計(jì)劃中適當(dāng)導(dǎo)入一些與足球活動(dòng)相關(guān)的內(nèi)容，如通過開展“足球鞋設(shè)計(jì)”“多樣化足球”等美術(shù)活動(dòng)，將幼兒的作品粘貼在公共區(qū)域，使幼兒在好的環(huán)境中，逐漸增強(qiáng)對(duì)足球活動(dòng)的參與興趣，同時(shí)也能起到帶動(dòng)其他幼兒探索發(fā)現(xiàn)足球樂趣的作用。最后，以幼兒興趣為導(dǎo)向，積極開展足球主題活動(dòng)，其目的是引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究足球活動(dòng)?；顒?dòng)開展前期，教師需要根據(jù)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的認(rèn)知程度，合理設(shè)計(jì)主題活動(dòng)開展計(jì)劃，一方面為足球活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供支撐，避免出現(xiàn)足球活動(dòng)開展失效等問題;另一方面將足球元素導(dǎo)入足球主題活動(dòng)中，如與園內(nèi)其他小朋友表演世界杯開幕式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)足球環(huán)境，了解足球相關(guān)知識(shí)，調(diào)動(dòng)幼兒參與足球活動(dòng)的積極性和熱情。

3、增強(qiáng)師資力量，保障足球活動(dòng)開展質(zhì)量

通過對(duì)部分幼兒園足球活動(dòng)開展實(shí)際情況調(diào)研與分析，發(fā)現(xiàn)普遍存在幼兒對(duì)足球活動(dòng)認(rèn)識(shí)不足、缺少專業(yè)足球教練等問題，促使幼兒園足球活動(dòng)開展不具備專業(yè)性、針對(duì)性，為了更好地保障足球活動(dòng)開展質(zhì)量，就幼兒園而言，必須增強(qiáng)師資力量，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園教師足球?qū)I(yè)能力，全面認(rèn)識(shí)與了解足球活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容。首先，可聘請(qǐng)當(dāng)?shù)刈闱蚓銟凡砍蓡T為幼兒園開展足球活動(dòng)提供專業(yè)性指導(dǎo)，幫助幼兒教師認(rèn)識(shí)足球動(dòng)作技能、相關(guān)器械操作以及團(tuán)隊(duì)配合等，制定足球活動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃，由足球俱樂部成員負(fù)責(zé)幼兒園足球活動(dòng)培訓(xùn)工作，提高幼兒園全體教師足球?qū)I(yè)水平，能夠熟練運(yùn)用足球知識(shí)和技能，進(jìn)而為幼兒園足球活動(dòng)高質(zhì)量開展提供基礎(chǔ)保障。其次，待每周足球培訓(xùn)活動(dòng)完成后，幼兒教師可與足球俱樂部教練就本節(jié)活動(dòng)訓(xùn)練重難點(diǎn)進(jìn)行溝通和探討，教練可為教師培養(yǎng)與激發(fā)幼兒足球興趣提供一些有效建議，既能保證足球活動(dòng)開展目的達(dá)成，又能逐漸形成一套符合本園教育特點(diǎn)的足球活動(dòng)開展模式，確保幼兒園足球活動(dòng)長期性開展。最后，幼兒園應(yīng)與本地足球俱樂部建立良好的合作關(guān)系，為教師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受專業(yè)性指導(dǎo)，參與足球賽事運(yùn)營活動(dòng)，有助于教師更加全面地接觸和了解足球;同時(shí)也可定期與園內(nèi)其他教師舉辦小型足球競(jìng)賽，提升幼兒園足球活動(dòng)開展的專業(yè)性與豐富性。

4、合理設(shè)置課程，豐富足球活動(dòng)內(nèi)容

將足球活動(dòng)與教學(xué)課程有機(jī)結(jié)合，從多個(gè)層面滲透足球知識(shí)、培養(yǎng)足球興趣，讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與足球活動(dòng)。根據(jù)幼兒對(duì)足球知識(shí)掌握情況，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，合理設(shè)置課程，促進(jìn)二者深度融合，實(shí)現(xiàn)足球活動(dòng)有效性拓展和延伸，進(jìn)而讓每個(gè)幼兒喜歡并樂于參與足球活動(dòng)。例如，晨間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子足球、足球比賽等活動(dòng)形式均可靈活運(yùn)用，多樣化足球活動(dòng)既能增強(qiáng)足球活動(dòng)的趣味性，又能調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，強(qiáng)化足球活動(dòng)的開展效果，提升幼兒運(yùn)動(dòng)能力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，幼兒園教育與要以幼兒園幼兒為主體，開展符合幼兒園幼兒發(fā)展規(guī)律的教育方式和方法，通過組織學(xué)生集體活動(dòng)的方式，來教育幼兒科學(xué)、健康、全面的發(fā)展，為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。幼兒園通過足球活動(dòng)的形式，能夠提升幼兒對(duì)體育知識(shí)的掌握，從而建立起幼兒基本的體育道德素養(yǎng)這不僅可以幫助幼兒更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，還能為幼兒以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)幼兒逐漸養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)造能力，提升幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更好地進(jìn)行綜合素質(zhì)和身心健康的提升和發(fā)展。幼兒園應(yīng)該平衡教育和體育之間的關(guān)系，加強(qiáng)足球活動(dòng)的宣傳力度，讓幼兒、家長以及教師對(duì)足球活動(dòng)有正確的認(rèn)識(shí)，在課堂中教授幼兒專業(yè)的足球知識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)更多的足球技巧，提高自身的教學(xué)水平，這樣才能有效開展校園足球活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

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