新工科背景下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式

徐怡

摘要：近年來(lái)，數(shù)字媒體在國(guó)民生產(chǎn)以及生活中的滲透程度越來(lái)越高。鑒于此，本文針對(duì)高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)進(jìn)行深入探究，在總結(jié)人才培養(yǎng)策略的基礎(chǔ)上，為現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)以及人才培養(yǎng)水平的提升提供一定的參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：新工科;高職數(shù)字媒體;應(yīng)用技術(shù)

引言：

當(dāng)前，大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)迅猛發(fā)展，對(duì)社會(huì)各行各業(yè)產(chǎn)生了長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的影響。從另一層面來(lái)看，在新興技術(shù)的影響下，數(shù)字媒體領(lǐng)域也發(fā)生了翻天覆地的變革。然而，高職院校在培養(yǎng)數(shù)字媒體專業(yè)人才時(shí)仍然采用傳統(tǒng)的教育策略，不僅不利于現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)，同時(shí)也為數(shù)字媒體的進(jìn)步帶來(lái)了負(fù)面影響。

一、數(shù)字媒體技術(shù)人才的培養(yǎng)重點(diǎn)

從整體上來(lái)看，在培養(yǎng)數(shù)字媒體人才的過(guò)程中，國(guó)內(nèi)高職院校更側(cè)重于學(xué)生的實(shí)踐能力，因此，學(xué)校有必要從以下四大方面入手來(lái)提高學(xué)生的技能水平，從而培養(yǎng)數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域所需的高質(zhì)量人才。

首先，美術(shù)能力。與其他專業(yè)相比，數(shù)字媒體對(duì)學(xué)生的美術(shù)設(shè)計(jì)能力有著較高的要求，為了達(dá)到這一目的，學(xué)校應(yīng)制定長(zhǎng)期的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助學(xué)生不斷提升審美能力以及色彩、線條等美術(shù)基礎(chǔ)水平。其次，創(chuàng)意設(shè)計(jì)。對(duì)于學(xué)生而言，創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力的提升，有利于學(xué)生不斷提高創(chuàng)新能力。再者，軟件技術(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，軟件技術(shù)已成為現(xiàn)代化人才的一項(xiàng)關(guān)鍵能力，同時(shí)也是校企合作過(guò)程中的關(guān)注重點(diǎn)。因此，高職院校在培養(yǎng)數(shù)字媒體專業(yè)人才的過(guò)程中，應(yīng)將軟件技術(shù)作為教學(xué)的重中之重。最后，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在數(shù)字媒體領(lǐng)域，許多項(xiàng)目的完成都需要依靠團(tuán)隊(duì)合作。因此，高職院校在培養(yǎng)數(shù)字媒體運(yùn)用人才的過(guò)程中，還應(yīng)關(guān)注其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，幫助其培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

二、新工科背景下數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)策略

隨著數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，越來(lái)越多的高職院校開(kāi)設(shè)數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，以為數(shù)字媒體技術(shù)領(lǐng)域輸送更多高質(zhì)量人才。在新工科背景下，為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才，高職院校可采取以下策略。

（一）構(gòu)建教學(xué)與科研結(jié)合體系，促進(jìn)院校與企業(yè)共同育人

對(duì)于高職院校而言，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，應(yīng)將教學(xué)與科研進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，充分利用科學(xué)技術(shù)水平來(lái)為專業(yè)人才的培養(yǎng)提供動(dòng)力，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)期間充分了解最前沿的技術(shù)，形成科學(xué)的設(shè)計(jì)思維，并為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造更多的途徑和渠道，在提升學(xué)生實(shí)踐水平的同時(shí)，幫助其培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提高科研水平。與此同時(shí)，高職院校還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)的合作，充分利用企業(yè)項(xiàng)目為學(xué)生提供更多鍛煉渠道，以幫助學(xué)生提前適應(yīng)職業(yè)生涯。

（二）強(qiáng)化市場(chǎng)調(diào)研，確保課程改革與市場(chǎng)需求相吻合

在市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變的背景下，高職院校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研工作的重視，充分了解市場(chǎng)對(duì)人才的需求，關(guān)注市場(chǎng)形勢(shì)的變化。除此之外，高職院校還應(yīng)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的建議，以確保課程教學(xué)能夠真正幫助學(xué)生提高職業(yè)水平。以市場(chǎng)為導(dǎo)向來(lái)對(duì)當(dāng)前的課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、實(shí)踐項(xiàng)目等進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，以確保專業(yè)課程能夠適應(yīng)市場(chǎng)的變化，從而培養(yǎng)更多市場(chǎng)所需的人才，在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，促進(jìn)數(shù)字媒體領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展。

（三）打造交叉學(xué)科平臺(tái)，明確“設(shè)計(jì)為主，開(kāi)發(fā)為輔”思想

由于數(shù)字媒體應(yīng)用專業(yè)涉及大量先進(jìn)的前沿技術(shù)，因此與其他專業(yè)有著較大的區(qū)別。近年來(lái)，移動(dòng)終端設(shè)備在國(guó)民生產(chǎn)以及生活中的滲透程度越來(lái)越高，交互媒體迅速發(fā)展，極大地推動(dòng)了社會(huì)各領(lǐng)域的變革。對(duì)于數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)而言，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展通常以各類媒體軟件為依托，如平面圖像制作、動(dòng)畫(huà)制作等，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中，軟件的應(yīng)用基礎(chǔ)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，而在產(chǎn)品的交互過(guò)程中，軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)舉足輕重。鑒于此，對(duì)于高職院校而言，有必要打造交叉學(xué)科平臺(tái)，將軟件的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以培養(yǎng)能夠掌握多種技能的綜合型人才。

（四）不斷創(chuàng)新數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程

科學(xué)的專業(yè)課程能夠?yàn)槿瞬排囵B(yǎng)提供有效保障，因此，學(xué)校應(yīng)根據(jù)客觀形勢(shì)來(lái)對(duì)數(shù)字媒體的教學(xué)課程進(jìn)行創(chuàng)新。為了達(dá)到這一目的，在推動(dòng)課程改革時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持技術(shù)與設(shè)計(jì)相融合的原則。為了最大程度地提高新工科建設(shè)水平，高職院校應(yīng)以創(chuàng)新型、綜合型、實(shí)踐型人才的培養(yǎng)為目標(biāo)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、計(jì)算以及互聯(lián)網(wǎng)思維水平。設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生提高實(shí)際問(wèn)題的解決能力，計(jì)算思維的培養(yǎng)能夠提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)的認(rèn)知水平，而互聯(lián)網(wǎng)思維能夠以市場(chǎng)需求為基礎(chǔ)來(lái)推動(dòng)數(shù)字媒體專業(yè)的升級(jí)和改革。在新工科背景下，高職院校在開(kāi)發(fā)數(shù)字媒體課程的過(guò)程中，應(yīng)將設(shè)計(jì)與藝術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不斷提升學(xué)生的實(shí)踐能力，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)行業(yè)發(fā)展的目的。

從另一層面來(lái)看，高職院校在推動(dòng)專業(yè)課程創(chuàng)新的過(guò)程中，應(yīng)采取科學(xué)的策略來(lái)安排素質(zhì)拓展以及選修課程。除此之外，高職院校還應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求來(lái)開(kāi)展必要的競(jìng)賽以及科研活動(dòng)。為了確保此類活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校首先應(yīng)對(duì)比賽方法、比賽規(guī)則以及比賽流程等進(jìn)行明確規(guī)定，并加強(qiáng)管理和監(jiān)督，以確保競(jìng)賽活動(dòng)能夠規(guī)范、公正、透明、有序地開(kāi)展，提高學(xué)生的參與積極性。高職院校還可加大于其他院校的合作，通過(guò)開(kāi)展合作科研項(xiàng)目來(lái)促進(jìn)各校學(xué)生之間的交流，從而幫助學(xué)生拓寬視野、提高科研水平。

最后，為了確保課程改革能夠達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校還應(yīng)對(duì)當(dāng)前的評(píng)價(jià)體系進(jìn)行優(yōu)化和完善?？茖W(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系能夠充分發(fā)揮導(dǎo)向以及激勵(lì)作用，幫助學(xué)生對(duì)自身形成客觀的認(rèn)知，為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)整提供參考依據(jù)，幫助學(xué)生形成科學(xué)且積極向上的學(xué)習(xí)觀以及職業(yè)觀， 從而培養(yǎng)更多符合行業(yè)發(fā)展形勢(shì)要求的人才。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新工科背景下，高職院校應(yīng)根據(jù)客觀形勢(shì)來(lái)對(duì)人才培養(yǎng)策略進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整，充分發(fā)揮市場(chǎng)的導(dǎo)向作用，不斷提升人才培養(yǎng)水平，以為數(shù)字媒體領(lǐng)域的發(fā)展培養(yǎng)更多綜合性的高質(zhì)量人才，在促進(jìn)數(shù)字媒體行業(yè)發(fā)展的同時(shí)，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)提供必要的人才支撐。

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基金課題：“新工科”背景下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)模式探索與實(shí)踐（GIST2021-06）