從概念到實踐
——克里斯蒂安·克雷茲的建筑思想解析

向潘羽

（湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410012）

一、克雷茲建筑思想的形成

（一）求學(xué)生涯的啟迪

克里斯蒂安·克雷茲（Christian Kerez，1962~），生于委內(nèi)瑞拉馬拉開波，1988 年畢業(yè)于瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學(xué)（ETH Zurich）。在ETH 求學(xué)期間，克雷茲對法比奧·萊因哈特（Fabio Reinhart）和米洛斯拉夫·希克（Miroslav Sik）在類型學(xué)基礎(chǔ)上延展出來的類比建筑學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，其利用巨大的圖像作為設(shè)計方法，使建筑的每個層面和細節(jié)以一種較大和較完整的形式被展現(xiàn)出來，繼而引起了克雷茲對概念模型的關(guān)注。他將空間的不同層面通過大比例的模型還原出來，例如有展現(xiàn)建筑結(jié)構(gòu)的模型，判斷光影變化的模型等，而當每個層面綜合成為一個整體時，建筑才能真正達到應(yīng)有的價值。

（二）日本后現(xiàn)代主義的影響

克雷茲讀書時正處于后現(xiàn)代主義文丘里（Robert Venturi） 的“ 要 模 糊， 不 要 清 晰” 和 詹 克 斯（Charles Jencks）的雙重譯碼理論時代，日本后現(xiàn)代主義也呈現(xiàn)出矛盾性、復(fù)雜性和多元化的特征，此時的建筑設(shè)計脫離了經(jīng)驗和準則的束縛，充滿著自由的精神，其過程就像是一種未知的探險和嘗試。在受到筱原一男（Kazuo Shinohara）“由‘實驗’觸發(fā)建筑設(shè)計的理念、不斷自我質(zhì)疑的設(shè)計態(tài)度，以及對結(jié)構(gòu)與形態(tài)關(guān)系的高度關(guān)注”的影響后。[1]克雷茲以質(zhì)疑的態(tài)度去不斷探索建筑的本質(zhì)，形成了一種“不確定的確定性”思維，其創(chuàng)造的建筑空間也呈現(xiàn)出不確定性和多樣化的特征。同時，受到筱原一男作品中概念性的影響，克雷茲將每個作品都賦予了其獨特的設(shè)計意義。

（三）攝影經(jīng)歷的感悟

從ETH 畢業(yè)后，克雷茲最初選擇了以攝影的方式去體驗和觀察日常生活中的建筑，從中發(fā)現(xiàn)了類似于發(fā)電廠和工業(yè)建筑等大型基礎(chǔ)設(shè)施的魅力，如此大體量的建筑結(jié)構(gòu)呈暴露狀態(tài)，并清晰地展現(xiàn)在鏡頭中，給人一種視覺上的震撼，同時也體現(xiàn)了建筑概念的本質(zhì)，即建筑設(shè)計并不是來源于藝術(shù)和歷史的沉淀，而是依據(jù)生活中所得出的經(jīng)驗、實際操作中所需要的技術(shù)和建成過程中需要應(yīng)對的阻礙等。圖像是克雷茲觀察和思考現(xiàn)實的工具，而這段獨特的攝影經(jīng)歷也使其發(fā)現(xiàn)了新空間模式的可能性。[2]

（四）提契諾學(xué)派思想的促進

瑞士提契諾學(xué)派的建筑師嘗試在提契諾地區(qū)將建筑與當?shù)氐臍v史文化和地理特征相融合進行設(shè)計實踐。作為學(xué)派的代表人物，路易吉·斯諾茲（Luigi Snozzi）認為環(huán)境與建筑同等重要，建筑被創(chuàng)造的意義在于使人對所處的場所產(chǎn)生更深刻的認知和感受，并能與自然、社會環(huán)境在情感上形成一種回應(yīng)。[3]提契諾學(xué)派以批判性的地域主義理念促進了克雷茲在建筑設(shè)計中致力于建筑本質(zhì)的探討和空間場所精神的感知。

（五）教育環(huán)境的熏陶

在采訪中，克雷茲曾表達了瑞士對于教育的注重。瑞士教育不僅僅重視對于知識的傳遞，更注重培養(yǎng)和提高學(xué)習者的專業(yè)技術(shù)水平和職業(yè)素質(zhì)意識，使得他們有足夠的能力與信心去做好自己的本職工作。[4]而且瑞士建筑之所以享有盛譽，不僅得益于對建筑專業(yè)學(xué)生的教育，還離不開對每位工匠的培養(yǎng)。由此可以看出，瑞士對教育的注重對克雷茲產(chǎn)生了潛移默化的影響，并為他營造了良好的建筑教育氛圍和環(huán)境。

二、克雷茲的建筑思想

（一）空間操作下的建筑空間與結(jié)構(gòu)探索

對于建筑空間來說，結(jié)構(gòu)往往起著不可忽視的作用?？死灼澱J為在定義空間時，支撐物和墻壁同等重要，在建筑中不應(yīng)該有任何不能有助于定義空間的東西。[5]他在空間與結(jié)構(gòu)的探索中發(fā)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)邏輯的魅力所在，結(jié)構(gòu)由此成為其設(shè)計的源泉。另外，雖然他的作品總是有著異于常規(guī)的結(jié)構(gòu)體系，但如果深入了解其設(shè)計方法與每個空間的訴求時，可以發(fā)現(xiàn)在最初的設(shè)想確定之后，其會以空間操作的方法來推敲空間與結(jié)構(gòu)的多重可能性，并比較方案之間的差異和優(yōu)劣，進而得出兼顧空間品質(zhì)與結(jié)構(gòu)技術(shù)的雙重目標方案。

1．一墻宅的設(shè)想

克雷茲設(shè)計的一墻宅是對傳統(tǒng)住宅的一種挑戰(zhàn)和顛覆（圖1），其位于蘇黎世湖西北方向的一個緩坡上，這個住宅需要在滿足兩戶人家基本生活需求的基礎(chǔ)上可以同時眺望遠處的湖景。克雷茲提出的分戶墻概念設(shè)想恰好能夠滿足空間的訴求，他希望這道墻體既能夠比較均衡合理地分割兩個空間，又能夠作為結(jié)構(gòu)體系支撐整個建筑，同時也可以將生活所需的水電和設(shè)備等藏匿其中。但這個設(shè)想也引發(fā)了后續(xù)推進的一些問題，如何才能使這道連續(xù)的墻體發(fā)揮多重的功效呢？顯然，單一的直線型墻體分割不能滿足空間平衡的需求，而將墻體進行彎曲和折疊時可以更好地起到支撐的作用，從而成為空間的核心結(jié)構(gòu)體系。那墻體又應(yīng)該如何彎曲，應(yīng)該在什么位置彎曲或折疊，折疊幾次，這又是值得思考的問題。

圖1 墻宅

2．分戶墻的推敲與組合

克雷茲與結(jié)構(gòu)工程師席沃扎（Joseph Schwartz）利用板片模型進行了多次嘗試，從中發(fā)現(xiàn)曲線型墻體分割雖然使空間連續(xù)，但室內(nèi)布局卻受其影響，當墻體彎折幅度過小時會出現(xiàn)結(jié)構(gòu)失衡的情況，當彎折幅度過大會使空間零散。[6]在經(jīng)過多次空間操作的嘗試、推敲與組合過后（圖2），他們嘗試將底層沉入緩坡地形中，利用外側(cè)較厚的混凝土實墻承受來自土坡的壓力，然后將一層和三層的墻體彎折幅度擴大，彎折處匹配使用量較少的儲藏室和體量需求較小的衛(wèi)浴空間，而此時二層采用彎折幅度較小的墻體也不會導(dǎo)致空間失去平衡和支撐，相反可以得到連續(xù)而寬闊的室內(nèi)空間，由此建筑結(jié)構(gòu)體系與室內(nèi)空間布局得到了完美的融合（圖3）。

圖2 分戶墻的推敲與組合

圖3 結(jié)構(gòu)體系與空間布局的融合

3．空間與結(jié)構(gòu)的相輔相成

一墻宅中樓梯以及家具的布置都緊隨墻體的位置而變化，衛(wèi)浴室和儲藏室也與折墻融合在了一起，同時將這兩個空間的門與墻面齊高，在視覺上給人一種墻的延伸感，從而緩和了由折墻帶來的突兀感。其次，整個建筑的外立面設(shè)計成通透的玻璃，一方面可以滿足兩戶人家欣賞湖景的需求，另一方面以一種更直白和暴露的方式清晰地展現(xiàn)了建筑的結(jié)構(gòu)走向與空間的聯(lián)系，以及依附于墻體的樓梯位置與形態(tài)等，賦予建筑空靈、幽靜之美。

在一墻宅的設(shè)計中，空間中的分戶墻具有多重屬性，其作用不僅僅局限于承重，而是參與到空間的表達中去?？死灼澩ㄟ^空間操作的方法來探索結(jié)構(gòu)與空間的關(guān)系，并對結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性進行多次嘗試，使特殊的結(jié)構(gòu)形態(tài)與建筑的空間布局達到了相輔相成、緊密相連的狀態(tài)，而通透的外立面也將結(jié)構(gòu)的真實性和空間的極簡性毫無保留地展現(xiàn)出來，體現(xiàn)了克雷茲對于建筑空間與結(jié)構(gòu)的本質(zhì)思考。

（二）質(zhì)疑與批判態(tài)度下的建筑嘗試

建筑設(shè)計長期以來所形成的固定思維即建筑師按照業(yè)主給定的要求、當?shù)氐牡乩硖厣约皞€人累積的經(jīng)驗等進行考慮。而克雷茲在《不確定的確定性》一書中提到他的設(shè)計始于提問，這讓建筑更像是一場冒險。[7]從他的作品中也可以感受到他所設(shè)計的建筑總是與自身經(jīng)歷和接觸到的事物呈現(xiàn)相反的狀態(tài)，其認為建筑設(shè)計應(yīng)該脫離任何給定的說明或信仰，并以一種質(zhì)疑與批判的態(tài)度進行建筑探索，其過程充滿未知性和不確定性。

1．湖景宅邸與環(huán)境的契合

湖景宅邸是位于蘇黎世近郊的一所私人住宅，其與傳統(tǒng)瑞士私人住宅所呈現(xiàn)的封閉性和小空間特征恰恰相反，空間既開放又寬闊，對周邊環(huán)境的包容度和融合性都很高，但從建筑的造型與尺度來看，其與周邊建筑似乎格格不入（圖4）。首先，整個建筑的外立面與周邊的淺色建筑大為不同，屋頂、墻面和窗框等都采用統(tǒng)一的黑色作為主色調(diào)，呈現(xiàn)出一種視覺上的整體感和立體感。其次，為了迎合當?shù)氐牡乩憝h(huán)境特征以及屋頂限高的建筑規(guī)范要求，屋頂被設(shè)計成了特殊的斜坡式，建筑內(nèi)部的每一層也都根據(jù)階梯狀的坡地進行布局（圖5），由于湖景位于建筑下方的谷地中，所以每一層里的一戶人家都能在不同的高度欣賞到開闊的湖景景色。同時，位于道路一側(cè)的建筑立面也設(shè)計成橫向大開窗，兩側(cè)做封閉的墻體，通過窗戶向?qū)γ孢h望，似乎一幅美麗的湖景畫卷展現(xiàn)在視野中。而由于室內(nèi)空間層層跌落，當傍晚的夕陽順著背面的開窗照入時，陽光也能到達房屋的盡頭。[8]

圖4 湖景宅邸

圖5 地形走向與室內(nèi)階梯狀布局模型

湖景宅邸與周圍建筑有很大的差異感，也很難融入其中，但這棟建筑在這個環(huán)境中存在似乎又非常合理?？死灼澰谠O(shè)計中注重對環(huán)境的利用和融合，使空間隨著地形走向不斷向下延伸，呈現(xiàn)出階梯狀的形態(tài)，給身處其中的人非比尋常的空間體驗感。另外，從湖景宅邸的設(shè)計中也可以看出，雖然建筑規(guī)范在一定程度上影響和限制了建筑形態(tài)，但這或許也賦予了建筑空間新的思考和可能性。

2．帕萊索波利斯社會住房項目的嘗試

在設(shè)計帕萊索波利斯的社會住房項目時，克雷茲發(fā)現(xiàn)巴西現(xiàn)存的貧民窟住宅形式已經(jīng)達到了一種非常理想的狀態(tài)，建筑外部空間狹小但形式多變，建筑與環(huán)境相融延續(xù)了可持續(xù)發(fā)展的歷史文脈和地方特點。面對已經(jīng)理想化的建筑形態(tài)時，克雷茲大膽地做出了與其相反的嘗試，他將每個建筑的尺度縮小，并分成五種類型的住宅，然后在這個大的場所中重復(fù)九十次，繼而以一種非常緊湊的方式進行組合（圖6）。這些小空間在大場所中的組合數(shù)量和方式是靈活多變和復(fù)雜多樣的，數(shù)量可以是兩兩組合，也可以三或四個一起；方式有橫向嵌入，豎向咬合，三兩交錯等。由此，建筑與建筑之間所形成的間隙空間也隨著其組合數(shù)量和方式的不同呈現(xiàn)出變化與不規(guī)則的形態(tài)。帕萊索波利斯的社會住房項目是一項不小的挑戰(zhàn)，面對其規(guī)模之龐大、發(fā)展狀態(tài)較理想的情況下，克雷茲秉持著不滿于現(xiàn)狀，對既有建筑的批判態(tài)度，并以激進的方式在進行著建筑嘗試。

圖6 五種住宅類型及組合

通過在哈佛展出的項目模型（圖7），我們可以更直觀、更清晰地看到建筑空間的各個維度以及間隙空間的變化，從中也可以看出，克雷茲重新審視的不再只是建筑空間，而是更多地關(guān)注建筑之間的空間，這些常常被忽視的間隙空間在帕萊索波利斯的社會住房項目中呈現(xiàn)持續(xù)變化的形態(tài)，為整個項目注入了靈魂和活力。

圖7 帕萊索波利斯的社會住房項目模型

（三）概念本質(zhì)追求下的建筑變化與融合

傳統(tǒng)的建筑設(shè)計即按照給定的任務(wù)與要求，將建筑的造型、空間的布局和施工的材料用圖紙表達出最優(yōu)的設(shè)想。與此不同，克雷茲認為建筑設(shè)計是一個持續(xù)變化和融合的過程。在這個過程中，為了迎合和回歸最初的概念設(shè)想，就需要在設(shè)計中提供一個開放且后期有調(diào)整余地的概念場所，以便通過不停地改變來完善和接近最初想呈現(xiàn)的效果。[9]

1．中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)之“云”概念的設(shè)想

在2017 年中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)的競賽方案中，受到李凱生老師提出的“云”概念隱喻的影響，克雷茲團隊開始思考怎樣才能更貼切于這個概念，并為之不斷調(diào)整和修改方案。最終的方案呈現(xiàn)中（圖8），與傳統(tǒng)的大學(xué)校園布置完全不同，他們將“最小占地”的理念推向了極致，因為他們認為教育建筑應(yīng)該對地面產(chǎn)生最小的影響才是最佳的。建筑形態(tài)異于常規(guī)，像云的造型懸挑在半空中，頂層空間用作體育館和研究部門，由此留出了大面積的底層地面空間，從而更接近最初所設(shè)想的大型開闊的室外活動場地，同時也與任務(wù)書中所提到的聯(lián)結(jié)、共享校園目標達成一致。

圖8 中國美術(shù)學(xué)院良渚校區(qū)競賽最終方案

方案中另一個值得思考的問題是如何分布校園功能，傳統(tǒng)的大學(xué)校園功能都是散布在不同樓棟的建筑中，比如有宿舍樓、教學(xué)樓、實驗樓、體育館等。而克雷茲對該項目中校園功能的分布有了新的思考，他希望建筑可以同時容納和聚合多種功能為一體，其中一個體量用于容納有關(guān)教學(xué)和研究的功能，而學(xué)生宿舍則歸于另一個體量中，這也使得建筑最終呈現(xiàn)的方案和效果呼應(yīng)了最初的設(shè)想與意圖。

從國美的方案中可以看出克雷茲對于概念的追求，為了更靠近最初的概念設(shè)想，其在設(shè)計中秉持著持續(xù)變化的理念去不斷調(diào)整建筑的造型，盡管在這個過程中會遇到各種困難，但這是更能接近最初概念本質(zhì)的途徑。

2．空間的變化與結(jié)構(gòu)的融合

克雷茲希望他所設(shè)計建筑并不是一成不變的，而是能夠隨著今后空間的變化和需求進行靈活的改變。在國美競賽方案中，建筑以層疊的鋼桁架作為外層結(jié)構(gòu)（圖9），每四層設(shè)置一個，由此能夠從中得到三層自由且可靈活支配的空間，在這些空間中，可以通過橫向的樓板分割，豎向的隔斷和樓梯分布來滿足未來不確定性的空間所需。

圖9 建筑結(jié)構(gòu)模型

另外，因為建筑似在空中，樓梯顯得格外重要，克雷茲在設(shè)計中采用了相對封閉式的剪刀梯，但在平面上仍然保持開放的空間以便欣賞景色，并且將樓梯與特殊造型的結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合，從而在滿足日常所需的基礎(chǔ)上也能保證其安全性。身處此建筑中，當人們想要從地面通往頂層時，有多條流線供選擇，不同的流線所能欣賞到的景色也不盡相同。

三、結(jié)語

與大多數(shù)建筑的保守性和方便性相比，克雷茲所設(shè)計的作品與周邊建筑往往呈現(xiàn)格格不入的狀態(tài)，但卻有一種不可言喻的合理性?？死灼澅种环N質(zhì)疑與批判的態(tài)度，從方案最初的概念設(shè)想到設(shè)計過程中反復(fù)的模型推敲，都在探尋著建筑結(jié)構(gòu)與空間的聯(lián)系，其后再根據(jù)建筑需求與地形環(huán)境等限制條件對方案不斷進行改變和融合，使建筑最終在不確定性的嘗試中被賦予了確定性，這也是其“不確定的確定性”思想在建筑設(shè)計過程中的具體呈現(xiàn)。同時，通過對克雷茲建筑作品與思想的研究，不僅有助于發(fā)現(xiàn)當下建筑設(shè)計所面臨的困境和現(xiàn)實問題，也能以其從概念到實踐的設(shè)計方法為出發(fā)點來探索建筑的創(chuàng)新性和特色性。