做一個(gè)quot;偷懶quot;的種樹人

□ 劉慧歡

做一個(gè)quot;偷懶quot;的種樹人

□ 劉慧歡

新學(xué)期,我又迎來(lái)了一屆一年級(jí)新生.看著站在綠茵場(chǎng)上列隊(duì)的他們就像一棵棵小樹苗,需要陽(yáng)光、空氣與自由……

開學(xué)第二周,我和往日一樣快速步入教室,剛到門口就聽(tīng)見(jiàn)下面開始嚷嚷:quot;琪琪哭了!quot;quot;琪琪怎么了呀?quot;我走過(guò)去,看到琪琪正揉著眼睛.不停地哼哼.我問(wèn)她怎么了?她沒(méi)回答,但哭聲未停.再問(wèn),淚如雨下.我不知道是什么原因讓一個(gè)小女孩兒哭得如此傷心,走近詢問(wèn)才知道,原來(lái)是媽媽早上清書包時(shí)忘記幫她裝入語(yǔ)文書……我安慰了她幾句,把自己的語(yǔ)文書遞給她.

課后,我回到辦公室,內(nèi)心久久不能平靜,我想起了林清玄的《桃花心木》.文中的種樹人種下樹苗后,常澆水,卻沒(méi)有規(guī)律.并不是因?yàn)樗珣?、太?而是樹苗也和人一樣,要用有限的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大的能量,才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心.樹與人近似,對(duì)它太殷勤,就會(huì)培養(yǎng)出它的惰性;人與樹相像,四周的人都對(duì)他呵護(hù)有加,他就不會(huì)有面對(duì)挫折的心理準(zhǔn)備.

放學(xué)后,我與琪琪媽媽交流了一番,說(shuō)服她做一個(gè)quot;偷懶quot;的種樹人.

第二天,我就在班上召開了主題班會(huì)《自己的事自己做》,并隨即開展了第一次quot;爭(zhēng)做自理小達(dá)人quot;大比拼--整理書包比賽.按要求完成任務(wù)的孩子可以獲得一枚quot;小達(dá)人quot;勛章,這讓孩子們都十分興奮.隨后,系鞋帶比賽、疊衣服比賽……孩子們紛紛踴躍爭(zhēng)奪小達(dá)人勛章.

quot;為班級(jí)提供志愿服務(wù)的同學(xué),還可以獲得額外獎(jiǎng)勵(lì)勛章.quot;我的話音剛落,琪琪竟然第一個(gè)舉起手來(lái),quot;劉老師,我想負(fù)責(zé)整理講臺(tái).quot;quot;琪琪,你真棒!從今天起清理講臺(tái)的重任就交給你嘍.quot;quot;老師,我擦黑板槽.quot;quot;老師,我擺放圖書.quot;孩子們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)道.看著他們堅(jiān)定自信的笑容,我的心里有種說(shuō)不出的高興.

在教育過(guò)程中,很多父母、老師,會(huì)對(duì)孩子過(guò)分照顧,過(guò)多保護(hù).但往往事與愿違,因?yàn)樗`背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,而教育必須遵循兒童發(fā)展規(guī)律.quot;種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成.所以,樹木要學(xué)會(huì)自己在土地里找水源.我澆水只是在模仿老天下雨……quot;《桃花心木》中的種樹人是智慧的,因?yàn)樗览碇堑豵uot;愛(ài)quot;著桃花心木.

孩子也是一樣,我們只有教會(huì)他堅(jiān)定獨(dú)立、自強(qiáng)不息,從小讓他們克服惰性和依賴性,發(fā)揮自身潛能,努力去尋找并汲取正能量,才能經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),真正長(zhǎng)成一棵參天大樹,成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有作為的人.

(責(zé)任編輯 何欣容)