傳承與發(fā)展：紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑研究

鄒佳卉 李清江

摘要：紅色基因是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，為新時(shí)代開展高校思想政治教育工作提供引導(dǎo)與啟示。在此基礎(chǔ)上，將紅色基因有效融入新時(shí)代高校思想政治教育，對(duì)大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承愛(ài)國(guó)主義精神與革命傳統(tǒng)文化具有重要意義。本文通過(guò)闡述傳承紅色基因與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系，分析紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境，積極構(gòu)建紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑，加強(qiáng)高校思想政治教育，提升育人實(shí)效。

關(guān)鍵詞：紅色基因 高校思想政治教育 實(shí)現(xiàn)路徑

“紅色基因是指中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)各族人民在爭(zhēng)取民族獨(dú)立、進(jìn)行社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)和改革開放偉大實(shí)踐中所凝聚而成的精神內(nèi)核?！盵1]蘊(yùn)含著豐富的歷史文化內(nèi)涵，是中華民族的精神瑰寶，指引一代又一代的中國(guó)人民不忘初心，砥礪前行。黨的十八大以來(lái)，多次強(qiáng)調(diào)要將紅色基因代代相傳下去，“紅色基因就是要傳承。中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，經(jīng)歷了多少坎坷，創(chuàng)造了多少奇跡，要讓后代牢記”[2]這既彰顯了黨和國(guó)家高度重視紅色基因的傳承與發(fā)展，又體現(xiàn)了紅色基因的重要時(shí)代價(jià)值，更是為新時(shí)代開展高校思想政治教育工作提供引導(dǎo)與啟示。高校思想政治教育是傳承與發(fā)展紅色基因的重要渠道，將紅色基因有效融入新時(shí)代高校思想政治教育，對(duì)大學(xué)生弘揚(yáng)和傳承愛(ài)國(guó)主義精神與革命傳統(tǒng)文化具有重要意義。

一、傳承紅色基因與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

1.傳承紅色基因是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的需要。高校作為人才培養(yǎng)的重要基地，承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重要使命，高校思想政治教育工作更是實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的重要路徑。當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日趨復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息日益發(fā)達(dá)，大學(xué)生的思想文化受到不斷沖擊，需要一種強(qiáng)有力的精神來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)。紅色基因是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行革命、建設(shè)、改革過(guò)程中形成的一種精神力量，它蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)革命先烈的堅(jiān)定理想信念和價(jià)值追求，將紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育不僅能提升高校思想政治教育質(zhì)量，引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，更是能將紅色基因一代一代地傳承下去，讓革命精神永垂不朽，是高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)思想引領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)需要。

2.高校思想政治教育是傳承與發(fā)展紅色基因的重要渠道。紅色基因是經(jīng)過(guò)艱難錘煉與歷史沉淀所形成的精神力量，蘊(yùn)含著豐富的精神文化，包括紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、大慶精神等，彰顯了自力更生、艱苦奮斗的偉大革命精神和優(yōu)秀民族傳統(tǒng)，因此需要讓紅色血脈得到延續(xù)。高校是我國(guó)優(yōu)秀文化和歷史精神延續(xù)與發(fā)展的重要陣地，將紅色基因融入高校思想政治教育是紅色基因傳承與發(fā)展的重要渠道。同時(shí)，大學(xué)生正處于價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，在他們意識(shí)形態(tài)、思想觀念養(yǎng)成過(guò)程中，將紅色基因貫穿高校思想政治教育全過(guò)程，并植入他們的精神思想，不僅能培養(yǎng)出又紅又專的社會(huì)主義接班人，更能引導(dǎo)新時(shí)代青年自覺(jué)弘揚(yáng)和傳承紅色文化與精神，對(duì)紅色基因的傳承與發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。

3.紅色基因融入高校思想政治教育是傳承時(shí)代精神的體現(xiàn)。紅色基因貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗史的每一個(gè)階段，它涵蓋了每個(gè)時(shí)代特有的精神，不僅體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏犧牲、艱難奮進(jìn)的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，也彰顯了中華民族傳統(tǒng)文化精神，將一直弘揚(yáng)并傳承下去，將紅色基因融入高校思想政治教育便是傳承時(shí)代精神的一種體現(xiàn)。高校思想政治教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)思想教育的重要形式，具有思想政治引領(lǐng)、人生價(jià)值導(dǎo)向、文化傳承與發(fā)展等重要作用，將紅色基因所蘊(yùn)含的時(shí)代精神一代一代地傳承下去，并有效融入高校思想政治教育中，能堅(jiān)定大學(xué)生理想信念，增強(qiáng)大學(xué)生文化自信，樹立正確的人生目標(biāo)，全面培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臅r(shí)代新人，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育全過(guò)程、全方位育人，對(duì)新時(shí)代弘揚(yáng)與發(fā)展紅色文化精神具有重要價(jià)值意蘊(yùn)。

二、紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)困境

1.先進(jìn)技術(shù)與國(guó)外思想文化沖擊。一方面，在信息技術(shù)日益發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)文化日趨多樣化、國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)日漸復(fù)雜化的背景下，隨著大數(shù)據(jù)、新媒體、互聯(lián)網(wǎng)的普及，世界各地的思想文化已經(jīng)不受時(shí)間和空間的限制，對(duì)當(dāng)代我國(guó)青年大學(xué)生的思想、觀念、文化產(chǎn)生了不同程度的影響和沖擊。由于大學(xué)生大多涉世未深，正處于人生價(jià)值觀念養(yǎng)成的階段，更容易受到網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的文化影響。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生生活在和平年代，處于安逸享樂(lè)的環(huán)境中，對(duì)于各種思想文化、意識(shí)形態(tài)的分辨與把握能力不足，容易受到外界的干擾與影響，尤其國(guó)外一些激進(jìn)的思想文化容易影響大學(xué)生價(jià)值觀念、理想信念、文化素養(yǎng)的形成與塑造，使紅色基因的傳承與高校思想政治教育的開展受到不同程度的沖擊與挑戰(zhàn)。

2.融入高校思政教育的創(chuàng)新不足。當(dāng)前紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育正處于發(fā)展階段，教育經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，教育內(nèi)容與形式也相對(duì)單一，創(chuàng)新性不夠。由于紅色基因的融入是一個(gè)系統(tǒng)工程，是需要將傳承紅色基因納入高校思想政治教育整個(gè)體系，并不是簡(jiǎn)單地開展紅色教育，無(wú)法充分發(fā)揮育人實(shí)效。同時(shí)，“紅色基因承載著共產(chǎn)主義的崇高理想、革命必勝的堅(jiān)定信念、不畏犧牲的英雄氣概、改革創(chuàng)新的鮮明品格”[3]能為高校思想政治教育提供大量的歷史素材和豐富的教學(xué)資源，但大部分高校在開展思想政治教育工作中不能充分運(yùn)用好紅色資源，這就需要不斷拓展紅色基因融入高校思想政治教育的路徑，創(chuàng)新紅色基因傳承與發(fā)展的形式與內(nèi)容，為新時(shí)代青年成長(zhǎng)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

3.大學(xué)生對(duì)紅色基因的認(rèn)知不夠。當(dāng)代青年生活在一個(gè)和平幸福的年代，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)饑寒交迫的動(dòng)蕩生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)浴血奮戰(zhàn)和艱辛探索，不能感同身受地體會(huì)到革命時(shí)期的艱難與困苦，有些甚至不清楚我們能生活在如此安逸穩(wěn)固的國(guó)家，是無(wú)數(shù)偉人披荊斬棘帶給后人的幸福。在如今物欲橫流的社會(huì)，高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)了各種各樣的誘惑，給紅色基因的傳承帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)，紅色文化對(duì)大學(xué)生的感染和熏陶還不夠深入，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于紅色基因的認(rèn)知也存在不足，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)紅色精神與文化的意識(shí)不到位，對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容重視不夠，經(jīng)常處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，不僅不利于紅色基因的傳承與發(fā)展，也不利于大學(xué)生明確自己的責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。

三、紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)現(xiàn)路徑

1.將紅色基因融入高校思想政治理論課。高校思想政治理論課不僅是大學(xué)生思想政治教育的重要課程形式，更是紅色基因傳承與發(fā)展的重要渠道。紅色基因?yàn)楦咝Ｋ枷胝卫碚撜n提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、正確的教育價(jià)值導(dǎo)向，能夠有效增強(qiáng)思想政治理論課的教學(xué)感染力和說(shuō)服力[4]。因此要充分利用紅色資源，認(rèn)識(shí)紅色基因的重要理論價(jià)值，圍繞紅色基因設(shè)計(jì)思政課教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，不斷進(jìn)行調(diào)整與豐富，讓大學(xué)生真正將紅色基因入腦入心。除了理論知識(shí)教育，還要讓紅色基因活起來(lái)，通過(guò)開展紅色基因主題講座、近距離接觸紅色文化、分享紅色故事、推送紅色旅游景點(diǎn)等方式，采用學(xué)生容易接受的形式，讓學(xué)生身臨其境、感同身受，在拓寬紅色基因傳承方式的同時(shí)，也激發(fā)了思政課堂的活力。

2.著力打造傳承與發(fā)展紅色基因的平臺(tái)。一方面打造紅色基因教育平臺(tái)。傳承紅色基因除了充分利用好思政課教學(xué)主陣地外，還要將紅色基因貫徹人才培養(yǎng)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)紅色基因與專業(yè)課、實(shí)踐課等協(xié)同互通，將紅色基因有效融入課程思政，如在課堂上穿插一些革命歷史事件或革命先烈感人事跡等，形成紅色基因育人合力。另一方面打造紅色基因校園宣傳平臺(tái)。充分運(yùn)用微信、微博、抖音等大學(xué)生廣泛接觸的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建紅色基因宣傳陣地，在平臺(tái)上傳播紅色文化、開展紅色網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答、分享紅色小故事等，使大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中隨時(shí)受到紅色文化熏陶。在傳承紅色基因的同時(shí)與大學(xué)生形成良好互動(dòng)，讓學(xué)生積極在平臺(tái)上交流分享紅色基因?qū)W習(xí)心得、感人事跡等，促使紅色基因深入學(xué)生思想骨髓。

3.將紅色基因融入校園文化與社會(huì)實(shí)踐。一是充分將紅色基因融入校園文化建設(shè)，開展高校思想政治教育工作要充分運(yùn)用紅色資源，創(chuàng)新校園文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的紅色氛圍，將紅色基因蘊(yùn)含的革命精神、愛(ài)國(guó)主義等，潛移默化影響大學(xué)生的思想、觀念、行為，讓大學(xué)生與紅色基因產(chǎn)生共情，同時(shí)樹立校園紅色基因傳承與發(fā)展的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮示范帶頭作用，帶動(dòng)身邊人共同傳承革命精神與優(yōu)秀民族傳統(tǒng)。二是充分將紅色基因融入社會(huì)實(shí)踐，高校對(duì)大學(xué)生的思想政治教育需要依托社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)利用紅色資源開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)舉辦紅色文化實(shí)踐活動(dòng)、組織學(xué)生積極參與相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)、推進(jìn)紅色基因融入第二課堂教學(xué)等，使紅色基因內(nèi)化于心、外化于行，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚(yáng)與踐行紅色精神。

4.搭建紅色基因傳承與發(fā)展的教育基地。高校在開展思想政治教育工作中，要注重依托紅色教育基地，使大學(xué)生在親自實(shí)踐和體驗(yàn)中感受到革命精神力量，增強(qiáng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與愛(ài)國(guó)意識(shí)。一方面建立校內(nèi)紅色文化教育基地，內(nèi)設(shè)理論知識(shí)宣講區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)區(qū)、資料閱讀區(qū)、實(shí)踐活動(dòng)區(qū)等多功能區(qū)，使紅色基因與高校思想政治教育深度融合，增強(qiáng)紅色教育的感染力和說(shuō)服力，加強(qiáng)紅色基因傳承與發(fā)展的持久性；另一方面建設(shè)一批校外紅色文化教育實(shí)踐基地，與地方紅色基地合作，定期組織大學(xué)生前往合作的革命圣地、烈士紀(jì)念館等紅色基地，依托紅色資源開展學(xué)習(xí)教育、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)紅色基地工作人員為學(xué)生進(jìn)行深入宣講，讓學(xué)生近距離感受革命歷史和精神文化，從而更加堅(jiān)定理想信念。

（本文系宜賓學(xué)院思想政治教育研究課題（輔導(dǎo)員專項(xiàng)）：傳承與創(chuàng)新：紅色基因融入新時(shí)代高校思想政治教育的路徑研究研究成果，項(xiàng)目編號(hào)：2021SZZD10。）

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1]于潤(rùn)艷.紅色基因視閾下的大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培育[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（20）：28-30.

[2]紅色基因就是要傳承[N].人民日?qǐng)?bào)，2021-02-15（ 01）.

[3]黃恩華.高校應(yīng)成為紅色基因傳承的主陣地[J].中國(guó)高等教育，2019（Z1）：43-45.

[4]萬(wàn)信，喬湘平.紅色基因融入高校思想政治理論課教學(xué)的策略研究[J].思想政治教育研究，2019，35（05）：102-106.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）