縷縷書香盈校園 悅讀之星耀津門

邱亞娜 接勵(lì)

從2014年到2021年，“全民閱讀”連續(xù)八年寫入我國(guó)《政府工作報(bào)告》，閱讀推廣工作已經(jīng)逐漸成為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略。習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)的講話中也提到“要教育引導(dǎo)學(xué)生多讀讀馬克思主義經(jīng)典著作、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化典籍等”。中宣部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于做好2021年全民閱讀工作的通知》中指出，做好全民閱讀工作，對(duì)推動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)，營(yíng)造良好文化氛圍，凝聚全國(guó)人民奮斗“十四五”、奮進(jìn)新征程的強(qiáng)大精神力量具有重要意義。

中共天津市委宣傳部積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，聯(lián)合天津市教育委員會(huì)、天津市高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)開展“書香天津·大學(xué)生校園‘悅讀之星評(píng)選活動(dòng)”（以下簡(jiǎn)稱校園“悅讀之星”）。該活動(dòng)開始于2015年，至今走過(guò)了7個(gè)年頭，已經(jīng)成為“書香天津·全民閱讀”的品牌活動(dòng)之一。校園“悅讀之星”以在高校校園內(nèi)進(jìn)行主題閱讀推廣，推薦定制書單，引導(dǎo)大學(xué)生邊閱讀邊思考，大學(xué)生通過(guò)演講展示原創(chuàng)讀書感悟的形式開展。通過(guò)閱讀激發(fā)大學(xué)生的使命感和責(zé)任感，樹立熱愛閱讀積極進(jìn)取的榜樣，使大學(xué)生成為全民閱讀推廣的青春力量和堅(jiān)實(shí)力量，為營(yíng)造書香天津文化氛圍發(fā)揮積極作用。

● 文化使者交流閱讀，覆蓋天津地區(qū)高校

校園“悅讀之星”的活動(dòng)對(duì)象為天津地區(qū)高校學(xué)生，參與活動(dòng)的高校包括天津地區(qū)的本科院校、高職院校、獨(dú)立院校、解放軍部隊(duì)院校，數(shù)量從2015年的23所發(fā)展到2021年的53所，覆蓋了天津地區(qū)96%的高校，共評(píng)選并授予天津市“悅讀之星”稱號(hào)268人，網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)390人，鼓勵(lì)并表彰組織單位，授予參與單位優(yōu)秀組織獎(jiǎng)84個(gè)，最佳組織獎(jiǎng)178個(gè)。

活動(dòng)設(shè)定在每年的讀書月期間，決賽比賽場(chǎng)地在天津書展活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)或高校校園，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、座無(wú)虛席，受到廣大市民讀者及大學(xué)生的歡迎，成為書香天津一道亮麗的文化風(fēng)景。

● 主題閱讀定制書單，引領(lǐng)閱讀風(fēng)尚

歷屆活動(dòng)均制定鮮明主題，緊扣時(shí)代主旋律，邀請(qǐng)學(xué)者、閱讀推廣專家精心定制推薦書單。推薦書單通過(guò)激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣，從熱愛閱讀、享受閱讀到引導(dǎo)大學(xué)生閱讀經(jīng)典，樹立文化自信，進(jìn)一步激發(fā)大學(xué)生對(duì)家國(guó)情懷、使命擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊胨伎肌?/p>

富蘭克林說(shuō)過(guò)：“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒?！睂W(xué)生通過(guò)深入閱讀，深化理解書中內(nèi)容，凝練出能夠結(jié)合自身的觀點(diǎn)，緊扣主題，以原創(chuàng)的文章或演講的形式展示閱讀成果，彰顯青春正能量。以2021年為例，2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，也是“十四五”開局之年和“兩個(gè)一百年”歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引領(lǐng)當(dāng)代學(xué)生正確認(rèn)識(shí)黨的光輝歷史，從歷史中汲取新時(shí)代的智慧和力量，展示青年人胸中的波瀾與夢(mèng)想，緊扣“初心如磐向未來(lái)”的主題分享建黨百年讀書專題。賽場(chǎng)上選手們分享新時(shí)代大學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的所思所悟，回望黨的百年風(fēng)華，筑夢(mèng)青春，丹心向黨。

● 組織有序、行動(dòng)有力，聯(lián)合眾多部門參與

校園“悅讀之星”由中共天津市委宣傳部、天津市教育委員會(huì)指導(dǎo)，天津市高等學(xué)校圖書情報(bào)工作委員會(huì)主辦，各高校圖書館輪值承辦，各媒體單位協(xié)辦的方式進(jìn)行。

活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組從整體上把控活動(dòng)主題、統(tǒng)籌安排，發(fā)布通知文件部署，承辦單位具體實(shí)施活動(dòng)內(nèi)容，召開啟動(dòng)會(huì)、負(fù)責(zé)活動(dòng)事務(wù)、組織現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)等。

在校級(jí)評(píng)選階段，由各高校圖書館牽頭，結(jié)合本校學(xué)科特色，充分發(fā)揮文化育人功能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，聯(lián)合校宣傳部、學(xué)工部、教務(wù)處、團(tuán)委等眾多學(xué)生工作部門，利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、校園廣播、海報(bào)宣傳欄、班級(jí)通知下達(dá)等多種渠道進(jìn)行宣傳，把活動(dòng)作為每年4·23讀書日期間的重點(diǎn)活動(dòng)。各高校經(jīng)由征稿、初選、預(yù)賽、復(fù)賽、決賽多個(gè)階段完成校內(nèi)初選。每校推選1名選手參加全市總決賽，最終達(dá)到以點(diǎn)帶面、全員覆蓋、深入閱讀的良好效果。各承辦學(xué)校組織黨務(wù)干部、思政老師審核稿件，嚴(yán)格把控文稿質(zhì)量。

● 閱讀活動(dòng)百花齊放，推動(dòng)校園閱讀推廣

校園“悅讀之星”主要分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為校園推廣，校內(nèi)推選階段;第二階段是全市比賽評(píng)選。

在第一階段，各高校圖書館并不是以簡(jiǎn)單的比賽形式開展，而是依據(jù)本校本館特色，開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了天津地區(qū)高校閱讀推廣活動(dòng)的發(fā)展。如天津醫(yī)科大學(xué)圖書館按照“紅色經(jīng)典”推薦書目建立“悅讀之星”專題借閱展架，既方便讀者借閱又推廣了活動(dòng);南開大學(xué)圖書館在寒假期間舉辦“讀南開書，行愛國(guó)路”專題實(shí)踐活動(dòng)，將讀書與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)新了活動(dòng)切入點(diǎn);天津師范大學(xué)圖書館更是在創(chuàng)新比賽形式上下足功夫，將校級(jí)校園“悅讀之星”打造成深受同學(xué)喜愛的比賽，組織口才與演講老師、專業(yè)播音主持人、校園名師等組成導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)，對(duì)選手進(jìn)行深度培訓(xùn)和打磨，在決賽階段以導(dǎo)師戰(zhàn)隊(duì)打擂的形式進(jìn)行比賽，學(xué)生代表組成的大眾評(píng)審和專家教師組成的專業(yè)評(píng)審共同為選手打分評(píng)比，提升了校園關(guān)注度和學(xué)生的參與性。

第二階段為各高校提供交流和展示的平臺(tái)。選手們來(lái)自各種類型的校園，比賽既是一種個(gè)人演講魅力的展示，也是高校之間的互動(dòng)和宣傳，展示學(xué)科專業(yè)特色，促進(jìn)高校之間的交流。選手們激揚(yáng)文字、碰撞思想，創(chuàng)造了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的閱讀分享盛宴。

● 平臺(tái)支持、媒體宣傳，引發(fā)社會(huì)關(guān)注閱讀

校園“悅讀之星”活動(dòng)充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，全面收集比賽的圖片、視頻、聲音資料。自2017年開始，活動(dòng)采用“讀者之星”閱讀推廣平臺(tái)進(jìn)行作品征集，每所參賽學(xué)校均設(shè)有獨(dú)立征集入口，參賽學(xué)生可在線提交初賽作品，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了作品征集、展示、投票、分享、評(píng)選同期進(jìn)行，大大提高了工作效率;活動(dòng)以互聯(lián)網(wǎng)裂變的方式，通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)、親友等的“朋友圈”向全社會(huì)傳播，產(chǎn)生了更大的社會(huì)影響力。尤其是在2020年新冠肺炎疫情防控期間，充分體現(xiàn)了線上平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，使得當(dāng)年活動(dòng)順利舉辦。同時(shí)每屆活動(dòng)的作品也得以完整保存，成為寶貴資料。每屆活動(dòng)結(jié)束后均被《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》《天津日?qǐng)?bào)》《今晚報(bào)》《中國(guó)教育在線》等多家媒體報(bào)道并轉(zhuǎn)載。部分優(yōu)秀作品在天津音樂廣播《音樂朗讀者》節(jié)目及天津經(jīng)濟(jì)廣播《相約清晨》節(jié)目以專題形式播出。

● 拓寬閱讀推廣服務(wù)，助力書香天津全民閱讀

逐漸推廣到中小學(xué)校園。大學(xué)生校園“悅讀之星”活動(dòng)已經(jīng)形成了成熟的模式，核心工作組經(jīng)驗(yàn)豐富，并將這種比賽形式擴(kuò)展到中小學(xué)校園，吸引青少年的關(guān)注度，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，形成家校教育合力。

完備品牌形象，提升品牌影響力。確立將校園“悅讀之星”打造為津城全民閱讀優(yōu)秀品牌的明確目標(biāo)，樹立清晰的品牌意識(shí)，逐漸完善品牌標(biāo)識(shí)，梳理品牌檔案，逐步提升在天津市文化建設(shè)上的品牌影響力。

2021年，借由建黨百年之際，活動(dòng)如火如荼開展的契機(jī)，制定“五個(gè)一”品牌提升方案，從交流合作、獲獎(jiǎng)選手回溯、各高校閱讀推廣活動(dòng)總結(jié)等方面著手，以“一會(huì)”加強(qiáng)天津各高校圖書館之間的交流合作，以“一書”宣傳推廣歷屆悅讀之星優(yōu)秀選手，以“一冊(cè)”展示悅讀之星活動(dòng)發(fā)展歷程，以“一片”回顧總結(jié)悅讀之星賽事，展現(xiàn)悅讀之星成長(zhǎng)之路，以“一賽”鞏固提升悅讀之星活動(dòng)成果。

培育閱讀推廣人，服務(wù)書香城市建設(shè)。注重挖掘活動(dòng)的長(zhǎng)效影響力，充分發(fā)揮“悅讀之星”的榜樣力量和引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)優(yōu)秀學(xué)生走出校園，以主題閱讀和宣講服務(wù)書香天津建設(shè)，引導(dǎo)青年學(xué)子“自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生”，并逐步擴(kuò)大影響范圍，引領(lǐng)社會(huì)各界共建共享書香城市。

校園“悅讀之星”是“書香天津·全民閱讀”的有機(jī)組成部分，要更多地與各公共圖書館、中小學(xué)、社區(qū)之間展開交流合作;開展主題閱讀宣講，通過(guò)“悅讀之星”的演講解讀，引領(lǐng)社會(huì)人群關(guān)注閱讀、熱愛閱讀，為共同營(yíng)造書香天津文化氛圍作貢獻(xiàn)。目前，天津師范大學(xué)已經(jīng)在此方面作出了積極有效的探索，“悅讀之星”走進(jìn)農(nóng)家書屋、社區(qū)黨群，面向少年兒童開展紅色經(jīng)典閱讀分享，引導(dǎo)青少年了解黨的歷史，播撒理想信念的種子;與老黨員們共同回憶黨的光輝歷史，回望崢嶸歲月;與社區(qū)居民共讀圖書，開展閱讀分享活動(dòng)。今后，還要擴(kuò)大活動(dòng)規(guī)模和覆蓋面，打造市級(jí)“悅讀之星”演講團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)企事業(yè)單位、公司、社區(qū)、學(xué)校等，用“讀書的故事，書中的故事”感染人、影響人、帶動(dòng)人，激發(fā)市民閱讀興趣，提升市民閱讀品位。

開展校園閱讀推廣在全民閱讀中的作用研究。開展以校園閱讀推廣為主題的全民閱讀課題研究，加強(qiáng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的閱讀推廣理論研究，助力全民閱讀和書香城市建設(shè);開展閱讀調(diào)研，了解讀者的閱讀情況、閱讀興趣、閱讀需求和閱讀方向，評(píng)估讀者滿意度，幫助開展有針對(duì)性的實(shí)踐工作，評(píng)估實(shí)踐活動(dòng)的推廣績(jī)效。充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，延伸校園閱讀推廣服務(wù)觸角，將高校的資源整合為社會(huì)共享的文化資源。

大學(xué)生“悅讀之星”校園推廣活動(dòng)凝聚了天津市圖書館界的力量，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生“悅讀之星”，未來(lái)將繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入校園開展“悅讀之星”演講活動(dòng)，讓書香充盈津沽大地。

作者邱亞娜系天津師范大學(xué)圖書館館員，

接勵(lì)系天津師范大學(xué)圖書館研究員