新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化在高校的傳播分析

李美萱

傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的文化記憶和精神象征，歷久彌新，對提升民族自信、道德修養(yǎng)、精神品質(zhì)有著重要的時代價值。高校作為為國家培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才的基地，要始終將立德樹人的教育目標作為各項工作的落腳點。鑒于傳統(tǒng)文化價值和高校的教育本質(zhì)，在高校開展傳統(tǒng)文化教育的意義重大，這就需要高校加強對傳統(tǒng)文化的傳播。隨著新媒體技術(shù)和平臺的普及應(yīng)用，傳統(tǒng)文化的傳播速度雖然加快了，傳播路徑也拓寬了，但是對于傳統(tǒng)文化的傳播形式和內(nèi)容還有著一些不利的影響。因此，高校要利用新媒體的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新高校傳統(tǒng)文化的傳播路徑，將傳統(tǒng)文化融入高校文化建設(shè)中，推動高校立德樹人教育目標的實現(xiàn)。

新媒體環(huán)境下在高校傳播傳統(tǒng)文化的重要性

有利于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)

傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)數(shù)千年的歲月洗禮形成的具有中華民族特色的文化符號，其中優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不僅承載了中華民族的優(yōu)秀品德，還展現(xiàn)出了古人對真善美的追求，是歷代中國人民智慧的積累，并且對世界很多國家都有著重要的影響。在當今社會，高校傳播傳統(tǒng)文化在陶冶大學(xué)生道德情操、塑造大學(xué)生高尚人格方面發(fā)揮了重要的作用。在傳統(tǒng)文化中，有“自強不息”的民族精神，有“拾金不昧”的良好品質(zhì)，也有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷和“出淤泥而不染”的人格追求，這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都應(yīng)該成為高校思政教育課堂的重要內(nèi)容。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，高校利用新媒體進行思政教育的途徑不斷增加，這對提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)有著重要的促進作用。

有利于構(gòu)建和諧的校園文化氛圍

高校的校園文化建設(shè)在豐富大學(xué)生活、營造學(xué)術(shù)氛圍、推動大學(xué)生思想建設(shè)方面起著重要的促進作用。高校傳播傳統(tǒng)文化，開展傳統(tǒng)文化教育，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化中“修身克己”“仁愛”“禮儀”“中庸”等文化內(nèi)涵融入到校園文化中，從而營造出較為濃厚的文化氛圍。在新媒體的促進下，高校在傳統(tǒng)校園文化建設(shè)上又增加了更多的方式，如建立校園微信公眾號、開通校園多媒體平臺、建設(shè)校園文化傳統(tǒng)網(wǎng)站等，不僅使傳統(tǒng)文化有了更多的展示平臺，而且以學(xué)生熟悉的新媒體手段來傳播傳統(tǒng)文化能夠提高傳播的效率，能使傳播的效果更加明顯。這樣的手段有利于高校和諧校園文化氛圍的形成，也有利于提高學(xué)生的道德情操和文化修養(yǎng)[ 1 ]。

有利于發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的時代價值

當今社會不僅要重視經(jīng)濟的發(fā)展，文化建設(shè)也不容忽視。經(jīng)濟雖然是國際競爭中的硬實力，但是文化軟實力也同樣重要。高校作為我國文化建設(shè)的人才培養(yǎng)基地，理應(yīng)承擔起提升國家文化軟實力的重擔。中國古代在世界上的重要地位，是中國古代文化實力的直接展現(xiàn)。在當今時代，高校進行文化建設(shè)需要從傳統(tǒng)文化中獲取力量。在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的前提下，高校對于傳統(tǒng)文化傳播的方式進行了改革，其將當前的主流價值觀念和時代風貌與傳統(tǒng)文化進行了融合，大大提高了傳統(tǒng)文化的教育價值，同時還充分發(fā)揚了傳統(tǒng)文化的時代價值。

有利于推動高校立德樹人教育目標的實現(xiàn)

教育的本質(zhì)是教書育人，立德樹人是高校教育的最終目標。但是很長時間以來，我國高校只重視學(xué)生專業(yè)能力的提高，不注重對學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，這對我國高等教育產(chǎn)生了許多不利的影響。當前，高校非常重視學(xué)生的文化教育工作，充分傳播運用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的文學(xué)、戲曲、音樂、書法、繪畫等內(nèi)容融入到學(xué)校的文化教育建設(shè)工作中，改變了過去單一的文化教育方式，大大提高了思政教育的效果。在新媒體環(huán)境下，高校傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行文化教育的途徑和方式也在不斷增加，使得高校文化教育的效果得到了進一步提高，這有利于實現(xiàn)高校立德樹人的教育目標。

新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化在高校傳播中遇到的問題

多元的文化內(nèi)容對傳統(tǒng)文化的沖擊

在新媒體技術(shù)日益成熟的當下，信息傳播的渠道日益增加，信息的傳播速度也大大加快，信息的傳播內(nèi)容非常廣泛，其中既有積極向上的優(yōu)秀文化，也有庸俗低下的文化糟粕。隨著中國文化的開放，多元化的文化內(nèi)容經(jīng)過新媒體迅速傳播，對人們的思想產(chǎn)生了重大的影響。由于市場娛樂化的趨向，信息傳播中新媒體泛娛樂化的傾向?qū)鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生了影響，這對利用新媒體來傳播傳統(tǒng)文化而言是較大的阻礙[ 2 ]。

缺乏傳統(tǒng)媒體和新媒體相結(jié)合的措施

高校在傳統(tǒng)文化的傳播中主要是利用新媒體的優(yōu)勢，對于媒體之間的融合還有所欠缺，對融合的渠道只是簡單的復(fù)制，并沒有進行深入的研究。新舊媒體的結(jié)合缺乏必要的融合渠道和措施，在具體傳播中“各行其道”，并沒有將雙方的優(yōu)勢進行結(jié)合，傳播的效果不佳；同時其在傳播平臺、管理隊伍、融合目標上建設(shè)不足，難以發(fā)揮出“1+1>2”效果。

監(jiān)管力度不嚴導(dǎo)致不良信息的誤導(dǎo)

在傳統(tǒng)媒體環(huán)境下，其發(fā)布的信息都經(jīng)過了專業(yè)人員的審查，內(nèi)容具有權(quán)威性和真實性；而在新媒體環(huán)境下，信息的傳播形式多樣化，信息傳播的內(nèi)容缺乏必要的審核，很容易產(chǎn)生一些不良的信息，甚至產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)“垃圾”信息。高校在利用新媒體進行信息傳播方面還處于摸索階段，對信息的監(jiān)管還難以做到全面化，即使部分高校有新媒體傳播的管理辦法，但是在相關(guān)建設(shè)中也缺乏明確目標，監(jiān)管漏洞不可避免，學(xué)生容易受到不良信息的誤導(dǎo)。

學(xué)生對新媒體的過度使用和依賴

當今大學(xué)生接觸新媒體比較早，新媒體快捷性、開放性、虛擬性的特征在新時代的大學(xué)生中很受歡迎。學(xué)生通過手機等移動工具在網(wǎng)絡(luò)上進行交流，其雖然增進了同學(xué)之間的情感，但是也容易使學(xué)生對新媒體產(chǎn)生一定的依賴性。同時，搜索工具便利了學(xué)生對未知問題的探究，但是也容易使學(xué)生忽視對自身能力的培養(yǎng)，其思

維能力得不到很好的鍛煉[ 3 ]。

學(xué)生對于信息的鑒別能力有限

大學(xué)生階段，是大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，大學(xué)生對于事物的判斷能力還有待進一步提高，同時他們?nèi)狈ι鐣嵺`的磨煉，對社會現(xiàn)象的傳播信息的判斷還不是很深刻、全面。在新媒體環(huán)境下，學(xué)生改變了過去被動接受信息的狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹綄な澜?，這使得大學(xué)生尚不成熟的心態(tài)和價值觀暴露了出來，其對于信息的真?zhèn)稳狈Ρ匾呐袛?，很容易被不良、不實信息所誤導(dǎo)，從而產(chǎn)生不良的后果。

新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化在高校傳播的路徑分析

主導(dǎo)新媒體平臺建設(shè)強化傳播

在新媒體環(huán)境下，多元文化對于高校傳播傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了影響，因此，高校要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的價值，就需要建立主導(dǎo)性的新媒體平臺，加強對傳統(tǒng)文化的傳播力度。首先，高校要建立校園微信公眾平臺，定期地發(fā)布一些高質(zhì)量、有深度、積極向上的傳統(tǒng)文化內(nèi)容供學(xué)生學(xué)習(xí)，以提高傳播的效果。其次，學(xué)校要開設(shè)傳播傳統(tǒng)文化的官方微博，利用微博的便捷性、交互性、追蹤性以及在大學(xué)生群體較為普遍的特性，采用圖片、視頻等多種形式介紹優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還可以發(fā)起與傳統(tǒng)文化相關(guān)的話題供大學(xué)生討論。例如，我和傳統(tǒng)文化，家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化等。這樣的方式可以大大提高傳統(tǒng)文化的傳播效率，并使學(xué)生在參與的過程中接受文化的熏陶。再次，高?？梢詣?chuàng)辦電子手機報，利用手機普及的特點，將傳統(tǒng)文化以電子報紙的形式傳遞到學(xué)生手中，這樣可以有效占領(lǐng)校園文化宣傳陣地，推動傳統(tǒng)文化傳播。最后，高校要創(chuàng)建數(shù)字移動圖書館，建立傳統(tǒng)文化專區(qū)，通過數(shù)字交互了解學(xué)生需求，實現(xiàn)互動，以學(xué)生喜愛、關(guān)心的傳統(tǒng)文化內(nèi)容增強傳播的效果[ 4 ]。

實現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合

在新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)媒體并不是完全失去了作用，高校要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的作用，就要實現(xiàn)新媒體和傳統(tǒng)媒體的融合。首先是內(nèi)容上的融合，傳統(tǒng)媒體在信息傳播中具有權(quán)威性和專業(yè)性，而新媒體在傳播中的快捷性和信息資源的廣泛性是其優(yōu)勢，所以高校在傳播傳統(tǒng)文化中就要利用新舊媒體各自的優(yōu)勢，實現(xiàn)內(nèi)容的融合。例如，運用校報和手機等多媒體工具的融合，建立電子報。其次是途徑的融合，具體來說就是高校在傳播傳統(tǒng)文化時，將新舊媒體的信息傳播途徑進行融合。例如，將校園廣播與新媒體進行融合，學(xué)生通過手機軟件可以實現(xiàn)實時廣播，廣播站也可以利用微信公眾號和校園官方微博進行傳統(tǒng)文化的傳播。再次是管理的融合，新媒體屬于新興的技術(shù)，高校要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在管理中的優(yōu)勢，使其在傳統(tǒng)媒體管理的基礎(chǔ)上推進新媒體管理的發(fā)展，輔導(dǎo)員在管理中要重視傳統(tǒng)媒體的權(quán)威性，也要利用新媒體的優(yōu)勢，以提高傳統(tǒng)文化的傳播效果。

加強校園制度和人才隊伍建設(shè)

新媒體作為新生的信息傳播媒介，在校園文化建設(shè)上存在管理制度和相關(guān)傳播人才缺乏的問題。因此，高校利用新媒體傳播傳統(tǒng)文化要加強新媒體管理制度和人才隊伍的建設(shè)。首先，高校要建立規(guī)范、合理的新媒體管理制度，包括信息發(fā)布的準則、新媒體平臺的使用準則、追責問責制度等，嚴格保障新媒體傳播信息的準確性。其次，高校要利用技術(shù)手段加強新媒體傳播傳統(tǒng)文化過程的監(jiān)控力度，及時發(fā)現(xiàn)不實言論并進行管控，使校園文化建設(shè)處于一個良性的發(fā)展軌道。再次，高校要吸納輔導(dǎo)員組建新媒體宣傳隊伍，強化輔導(dǎo)員的新媒體技術(shù)，使其了解大學(xué)生的需求，進而提高學(xué)生的道德素質(zhì)，同時還要承擔起教育學(xué)生在新媒體傳播中遵守法紀的職責。充分發(fā)揮出輔導(dǎo)員隊伍年輕化的優(yōu)勢，利用新媒體技術(shù)加大傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中的傳播力度[ 5 ]。

利用新媒體提高學(xué)生素質(zhì)

新媒體技術(shù)在信息傳播的速度和內(nèi)容上都有著傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)勢，但是由于大學(xué)生自制能力有一定的欠缺，對于新媒體的使用容易出現(xiàn)過度和依賴的不良傾向，從而影響傳統(tǒng)文化傳播的效果，所以改變這種狀況迫在眉睫。一方面，輔導(dǎo)員要重視學(xué)生的思想政治素質(zhì)培養(yǎng)，通過多種手段幫助學(xué)生正確認識新媒體的價值和作用，用主流的價值觀念引導(dǎo)學(xué)生的思想和行為，堅定學(xué)生的意志品質(zhì)，使其自覺抵制不良信息的影響，形成良好的新媒體素養(yǎng)。另一方面，大學(xué)生也要積極學(xué)習(xí)，努力提高自身能力，自覺遠離不良信息，要有廣泛的愛好，避免沉迷于社交新媒體，要以優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶情操，塑造心靈。學(xué)生要不斷提高自身的新媒體素養(yǎng)和思想道德品質(zhì)，這樣才能在新媒體環(huán)境下，實現(xiàn)傳播傳統(tǒng)文化的價值和目的。

加強傳統(tǒng)文化主流引導(dǎo)和教育

傳統(tǒng)文化的內(nèi)容有很多形式，在新媒體環(huán)境下，學(xué)生對信息的鑒別能力可能存在不足，因此，要加強傳統(tǒng)文化的引導(dǎo)和教育。一方面，高校要重視對學(xué)生進行媒介素養(yǎng)的教育，通過開設(shè)媒介素養(yǎng)選修課、將媒介素養(yǎng)教育融入思政教育等課程中、開辦各種媒體知識講座等方式，幫助學(xué)生掌握一定的媒介知識和形成良好的媒介素養(yǎng)，增強學(xué)生對新媒體環(huán)境下信息的辨別能力。另一方面，高校要轉(zhuǎn)變教學(xué)和管理方式，利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體開展教學(xué)，并將傳統(tǒng)文化內(nèi)容融入到課程教學(xué)中，增強傳統(tǒng)文化的傳播效果；在管理方式上，輔導(dǎo)員要依據(jù)自己的工作特性，了解學(xué)生的訴求，借鑒先進的管理方式，并結(jié)合傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀管理經(jīng)驗以創(chuàng)新管理方式，有效增強新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)文化的傳播效果[ 6 ]。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當前高校開展學(xué)生思想教育工作的重要素材。在當前新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)積極將傳統(tǒng)媒介和新媒體相融合，建立主流新媒體平臺和校園監(jiān)管制度，加強新媒體傳播的人才建設(shè)，營造出相對濃厚的傳統(tǒng)文化傳播氛圍，引導(dǎo)學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和新媒體素養(yǎng)，促使學(xué)生自覺抵制不良思想的影響，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化武裝自己的思想，加強道德修養(yǎng)，努力實現(xiàn)立德樹人的教育目標。

參考文獻

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