高校圖書館文化氛圍構(gòu)建研究

胡福銀

當(dāng)前處在教育創(chuàng)新時代，高校圖書館建設(shè)工作發(fā)展要與時俱進(jìn)，跟上時代前進(jìn)的腳步。在高校圖書館建設(shè)過程中，高校領(lǐng)導(dǎo)不僅要關(guān)注到本館基礎(chǔ)設(shè)施與圖書資源的完善建設(shè)工作，還必須注重圖書館文化氛圍的營造工作，并將其納入到現(xiàn)代圖書館規(guī)劃建設(shè)體系中。一所圖書館倘若沒有濃郁的文化氛圍，就幾乎等同于一座用于存儲圖書資源的倉庫，也就難以最大程度地發(fā)揮出其文化價值和教育價值。因此，現(xiàn)代高校必須從圖書館環(huán)境、館藏資源以及文化活動組織開展等方面進(jìn)行圖書館改造工作，以此來建立具有本校特色、服務(wù)功能完善的優(yōu)秀圖書館，從而有效滿足不同層次師生的圖書館體驗學(xué)習(xí)需求。

高校圖書館文化氛圍構(gòu)建的重要作用

促進(jìn)校園文化建設(shè)

在校園文化建設(shè)過程中，各地區(qū)高校必須主動加強圖書館文化氛圍構(gòu)建工作，這樣有利于推動校園文化建設(shè)發(fā)展，幫助學(xué)校提升綜合文化品位，還有助于陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。圖書館作為高校文獻(xiàn)資源中心，其能夠為廣大教職工和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)完善的科研、教學(xué)以及學(xué)習(xí)服務(wù)，有效承擔(dān)著培養(yǎng)高能力、高素質(zhì)人才的社會責(zé)任[ 1 ]。校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容是校園風(fēng)氣、校園精神建設(shè)，而校園文化是學(xué)校所具有的某種特定精神環(huán)境和文化氣氛，同時也是學(xué)校自身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。各地區(qū)高校在圖書館建設(shè)中營造出和諧濃郁的文化氛圍，能夠最大程度地激發(fā)讀者用戶的閱讀興趣，起到潤物細(xì)無聲的教育影響作用。在良好的圖書館文化氛圍的作用和影響下，廣大師生能夠真正享受到閱讀帶來的快樂，并在校園內(nèi)形成求知求學(xué)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，塑造出一個良好的書香校園形象，從而可以吸引到更多人才。

提升大學(xué)生綜合素質(zhì)

在素質(zhì)教育時代，高校不僅要關(guān)注到學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還必須注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們形成正確的價值取向和道德觀念。高校通過科學(xué)構(gòu)建先進(jìn)的圖書館文化氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)師生之間的友好交流，促進(jìn)他們的情感互助與交流，有效實現(xiàn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升。比如，各大高校圖書館可以通過采取“走出去”的管理模式，組織本校師生走出校園與其他高校師生進(jìn)行友好學(xué)習(xí)和合作交流，從而完成對各項圖書教育資源的共享利用，幫助學(xué)生完善自我學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。除此之外，高校圖書館管理人員還可以定期組織讀者用戶舉行交流會、朗誦會等讀書活動，并邀請一些社會專家和學(xué)者到校進(jìn)行指導(dǎo)交流，以便學(xué)生能夠及時獲取到先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念與方法，這樣不僅有利于實現(xiàn)高校自身優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)揚，還可以推動高校與圖書館建設(shè)共同進(jìn)步。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣

當(dāng)前，我國一些高校圖書館普遍面臨著入館讀者用戶數(shù)量、借閱率下降的問題，這樣無疑會降低高校圖書館的人文教育作用。在信息化技術(shù)時代，越來越多的大學(xué)生熱衷于利用課余時間進(jìn)行上網(wǎng)娛樂，他們難以靜下心走進(jìn)圖書館閱讀各類圖書。即便是一些學(xué)生喜歡看書，他們也會選擇利用電子圖書進(jìn)行閱讀和瀏覽信息，這樣一來傳統(tǒng)圖書館就更加難以吸引到更多的讀者用戶。因此，高校有必要注重構(gòu)建良好的圖書館文化氛圍，打造出優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)環(huán)境，以特色文化活動和豐富的館藏資源吸引到更多讀者，充分激發(fā)廣大學(xué)生的閱讀興趣，促使他們能夠自覺走進(jìn)圖書館，享受在圖書館濃厚文化氛圍中讀書的快樂。

高校圖書館文化氛圍構(gòu)建工作發(fā)展現(xiàn)狀

信息服務(wù)工作相對滯后

當(dāng)前，我國高校圖書館信息化建設(shè)發(fā)展水平偏低，無法為廣大師生提供完善便捷的服務(wù)，無法有效提升圖書館信息化服務(wù)質(zhì)量，從而降低了本校師生到圖書館體驗學(xué)習(xí)的積極性。在信息化技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展時代，高校圖書館要想實現(xiàn)對自身特色文化的傳播發(fā)展，吸引到更多穩(wěn)定的讀者用戶，就必須積極主動地進(jìn)行圖書館信息服務(wù)傳播，確保能夠最大程度地發(fā)揮出圖書館的育人價值[ 2 ]。然而，實際情況是一些高校領(lǐng)導(dǎo)往往只關(guān)注圖書館的館藏資源建設(shè)，未能指導(dǎo)管理人員創(chuàng)新圖書館管理模式，也沒能靈活運用好各項先進(jìn)的信息化管理技術(shù)與方法。除此之外，高校圖書館管理工作還缺少優(yōu)秀的信息化管理人才隊伍；現(xiàn)有管理人員尚未科學(xué)結(jié)合師生需求和實際服務(wù)工作情況以優(yōu)化改善信息服務(wù)內(nèi)容與方式，也未能幫助學(xué)校提升圖書館文化氛圍水平，以及推動校園文化建設(shè)和諧健康發(fā)展。

文化建設(shè)欠缺交互性

在高校圖書館建設(shè)工作中，文化建設(shè)是一項極為重要的工作內(nèi)容。然而我國一些高校在圖書館建設(shè)上明顯欠缺良好的交互性，缺乏對各項資源的及時共享和利用，導(dǎo)致自身圖書館難以形成良好的文化氛圍。這些高校在圖書館建設(shè)中仍然在沿用傳統(tǒng)的封閉式管理模式，圖書館所提供的各項服務(wù)僅限本校師生享用，校外人士是無法進(jìn)入圖書館進(jìn)行閱讀體驗的，這樣一來無疑會影響圖書館良好文化交流氛圍的形成，阻礙高校之間圖書館文化互動交流發(fā)展，也就不能推動圖書館教育建設(shè)工作順利開展。對此，各地區(qū)高校必須打破傳統(tǒng)圖書館的管理工作理念，要主動走出去，邀請更多優(yōu)秀學(xué)者到本校進(jìn)行指導(dǎo)交流工作，優(yōu)化配置利用圖書館資源，以促進(jìn)高校之間教學(xué)、科研以及學(xué)習(xí)資源的分享，最終實現(xiàn)高校圖書館取得更大的成就。

專業(yè)人才隊伍不夠完善

現(xiàn)代高校圖書館文化氛圍的構(gòu)建工作離不開優(yōu)秀專業(yè)人才隊伍的支持。圖書館管理人員自身不僅要具備扎實的業(yè)務(wù)能力，還必須有著良好的職業(yè)素養(yǎng)，才能確保他們能夠履行好自身的崗位職責(zé)，為營造出圖書館和諧健康的文化氛圍盡心盡責(zé)。高校圖書館氛圍構(gòu)建作為一項長期系統(tǒng)工程，需要高校逐步投入大量的人力、物力資源，培養(yǎng)出更多具有良好綜合管理能力與素質(zhì)的高端人才，只有這樣，才能支撐起現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)發(fā)展工作[ 3 ]。然而，目前有一部分高校并未針對圖書館文化氛圍構(gòu)建工作有效配置對應(yīng)完善的管理人才隊伍，也沒有結(jié)合圖書館布局和服務(wù)發(fā)展要求安排專業(yè)管理人員，這導(dǎo)致圖書館相關(guān)服務(wù)跟不上時代發(fā)展的腳步。

高校圖書館文化氛圍構(gòu)建工作改進(jìn)措施

創(chuàng)建良好圖書館文化環(huán)境

各地區(qū)高校要根據(jù)自身辦學(xué)條件和師生服務(wù)需求，合理擴(kuò)大圖書館規(guī)模，并加大對各項圖書資源、電子設(shè)備技術(shù)的投資引進(jìn)力度，確保能夠滿足不同層次師生的閱讀體驗服務(wù)需求，并將本校圖書館打造成一個傳統(tǒng)文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)并重的智力資源寶庫。除此之外，高校圖書館要加強與社會企業(yè)、其他優(yōu)秀高校的合作交流，充分發(fā)揮出各自所有的教育資源優(yōu)勢，合理運用好信息技術(shù)設(shè)備、館藏資源以及專業(yè)人才優(yōu)勢等，保證為廣大校內(nèi)外讀者用戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促使他們能夠在良好的圖書館文化環(huán)境下享受閱讀帶來的快樂。高校圖書館還需定期組織讀者用戶開展豐富有趣的文化活動，為完善讀者用戶知識體系、幫助讀者培養(yǎng)良好的閱讀學(xué)習(xí)興趣愛好提供一個廣闊的平臺[ 4 ]。比如，高?？梢酝ㄟ^邀請社會優(yōu)秀專家學(xué)者到本校圖書館舉辦學(xué)術(shù)講座會的方式，為各個專業(yè)學(xué)生分享最新的實踐工作經(jīng)驗與學(xué)習(xí)方法，滿足師生之間的學(xué)習(xí)探討交流需求，同時拉進(jìn)讀者與圖書館之間的距離，提升圖書館的親和力。高校圖書館還可以在館內(nèi)設(shè)置多媒體廳、讀者研討室以及多功能報告廳等場地，為師生組織開展各種文化交流活動打下扎實的基礎(chǔ)，同時還可以起到引流的作用，吸引到更多的校內(nèi)外的讀者用戶。

創(chuàng)新圖書館服務(wù)方式

現(xiàn)代高校在圖書館文化氛圍的構(gòu)建過程中，還需注重對互動服務(wù)方式的創(chuàng)新完善工作，確保能夠為廣大讀者用戶提供更人性化的服務(wù)，讓讀者熱衷于到館內(nèi)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，并切實體驗各項優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。比如，針對剛?cè)胄５拇髮W(xué)生，圖書館管理人員可以采取入館教育手段，促使新生能夠在最短時間內(nèi)了解本館特色服務(wù)內(nèi)容，更加方便便捷地利用圖書館提供的各項服務(wù)。高校圖書館可以通過校園網(wǎng)站、館內(nèi)板報等形式讓學(xué)生知悉最新圖書資源、電子閱讀資源等，促使讀者用戶能夠及時了解最新讀書動態(tài)。圖書館管理人員無論是在線下，還是在線上，都需要認(rèn)真做好讀者信息資源服務(wù)工作，幫助讀者解決各類咨詢服務(wù)問題，讓讀者能夠切實感受到圖書館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，愛上圖書館溫馨管理服務(wù)的文化氛圍，從而讓其帶動身邊的人一起到圖書館進(jìn)行閱讀體驗[ 5 ]。為了調(diào)動起學(xué)生進(jìn)館學(xué)習(xí)的積極性，圖書館還可以為學(xué)生創(chuàng)建實習(xí)實訓(xùn)的機會，邀請大學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)，一邊利用課余時間參與圖書館管理實踐學(xué)習(xí)，豐富他們的社會工作經(jīng)驗，一邊提升大學(xué)生讀者用戶對館員的理解和尊敬程度，并共同參與到本校圖書館文化氛圍的構(gòu)建工作中，為高校教育建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量。高校圖書館建設(shè)通過創(chuàng)新完善服務(wù)工作方式，有利于在館內(nèi)形成館員和讀者、讀者和圖書館、館員和圖書館之間的良性互動，從而推動圖書館良好服務(wù)文化氛圍的構(gòu)建工作發(fā)展。

大力培養(yǎng)優(yōu)秀圖書館管理人才隊伍

高校要想提升圖書館綜合服務(wù)水平和管理質(zhì)量，有效營造出良好的圖書館文化氛圍，就必須結(jié)合自身發(fā)展情況和信息化發(fā)展服務(wù)需求，適當(dāng)加大對圖書館管理人才隊伍建設(shè)的投入力度，培養(yǎng)出更多業(yè)務(wù)能力強且綜合素質(zhì)過關(guān)的高端人才。高校圖書館管理人員的專業(yè)能力與素質(zhì)高低直接關(guān)乎圖書館的文化建設(shè)發(fā)展水平。因此，任何一所高校要想打造出令師生滿意的圖書館，就必須先組建出一支高水平的管理服務(wù)人才隊伍。針對當(dāng)前高校圖書館管理人員自身工作服務(wù)意識偏低、使命感不足等問題，高校行政管理部門必須加強對這部分工作人員的專業(yè)教育培訓(xùn)工作，不斷提高他們的業(yè)務(wù)能力和職業(yè)素質(zhì)，促使他們能夠堅決履行好自身的崗位職責(zé)，帶著良好的責(zé)任感與使命感努力構(gòu)建圖書館濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)廣大師生到圖書館體驗學(xué)習(xí)的興趣。高校領(lǐng)導(dǎo)要意識到良好的文化氛圍能夠?qū)D書館管理人員的日常行為舉止起到規(guī)范約束作用，管理部門需要制定出完善的管理制度，切實落實好各項管理質(zhì)量控制措施，督促每個圖書館管理人員要始終堅持以人為本的服務(wù)工作原則，加強與讀者用戶的互動溝通，通過線上線下不同的渠道方式了解掌握讀者的心聲和反饋意見，結(jié)合他們的實際需求優(yōu)化改善服務(wù)內(nèi)容與形式，這樣才能幫助高校全面提升圖書館整體服務(wù)水平，贏得廣大師生的認(rèn)可和支持，并在館內(nèi)形成和諧愉悅的文化交流學(xué)習(xí)氛圍。

科學(xué)制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要

圖書館文化氛圍在不同時期會有不同的文化內(nèi)涵，比如古代圖書館的文化氛圍主要是以豐富藏書資源為核心體現(xiàn)的，而現(xiàn)代高校圖書館則不然。高校圖書館管理者不能僅僅關(guān)注館內(nèi)藏書資源的豐富完善，還必須合理利用資源組織讀者用戶開展豐富有趣的文化休閑活動，以滿足讀者用戶的不同文化體驗和學(xué)習(xí)需求[ 6 ]。高校在制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要的過程中，要注重體現(xiàn)出本校圖書館文化的特色，講究圖書館內(nèi)硬件與軟件的協(xié)調(diào)，不能給人一種突兀之感。圖書館建設(shè)管理人員要依據(jù)本校辦學(xué)定位、各專業(yè)特色，科學(xué)有效地打造出與之相應(yīng)的閱讀書庫、陳列展館等。與此同時，高校還必須高度重視圖書館電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)工作，要合理引進(jìn)先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，打造出具有館藏特色的文化資源數(shù)據(jù)庫，并引導(dǎo)廣大讀者用戶規(guī)范使用館藏文獻(xiàn)資源，以實現(xiàn)圖書館文化宣傳與弘揚的目的。

綜上所述，現(xiàn)代高校要想保障自身教育建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的專業(yè)人才，就必須充分發(fā)揮出圖書館的育人價值和作用。在圖書館建設(shè)過程中，文化氛圍構(gòu)建是一項至關(guān)重要的內(nèi)容，高校需要有效創(chuàng)建良好的圖書館文化環(huán)境，大力培養(yǎng)優(yōu)秀的圖書館管理人才隊伍，創(chuàng)新完善圖書館服務(wù)方式，科學(xué)制定館內(nèi)文化發(fā)展綱要，促使其能為廣大讀者用戶提供優(yōu)質(zhì)特色服務(wù)，以最大程度地滿足讀者用戶的各項體驗需求。

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