新時代加強大學(xué)生黨史教育的途徑探討

李維思

[摘? ? ? ? ? ?要]? 高等教育是國家教育的重要組成部分，為國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送了大批高層次人才。大學(xué)生是國家未來的建設(shè)者和接班人，在新時代的歷史方位上，大學(xué)生擔(dān)負著建設(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國目標(biāo)的新的歷史使命。故而在大學(xué)生中開展黨史教育，不僅關(guān)系到大學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)系到大學(xué)教育目標(biāo)的實現(xiàn)，更關(guān)系到國家的前途和奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，需加強大學(xué)生黨史教育，將黨史精神堅固地扎根于大學(xué)生心中。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 大學(xué)生;黨史教育;途徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號]? 2096-0603（2022）09-0150-04

歷史的車輪滾滾向前，映射出歷史的足跡，反映和總結(jié)歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，具有豐富的教育價值，是最值得學(xué)習(xí)的生動的歷史教材。一百年來，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民披荊斬棘、一往無前、艱苦奮斗，在實現(xiàn)國家富強和繁榮復(fù)興的道路上創(chuàng)造了波瀾壯闊、氣勢恢宏的百年歷史，在前行的艱辛道路上始終踐行共產(chǎn)黨人的初心和使命，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略目標(biāo)奠定了堅實的基礎(chǔ)。新時代的大學(xué)生是高舉社會主義偉大旗幟，實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的見證者和建設(shè)者。新時代對大學(xué)生加強黨史教育，既是適應(yīng)新時代社會變化發(fā)展的需要，也是思想政治教育的重點，更是鑄魂育人的靈魂工程，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的繁榮興盛，關(guān)系到國家社會主義宏偉事業(yè)的前途和發(fā)展命運。在新時代，黨和國家用“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”對目前的黨史學(xué)習(xí)教育做出了全新的部署，也為加強當(dāng)代大學(xué)生黨史教育提出了更高的目標(biāo)要求，指明了努力方向。

一、新時代大學(xué)生黨史教育的現(xiàn)狀

在新時代，伴隨著國家的日益強盛，社會的不斷發(fā)展進步，對大學(xué)生進行黨史教育，是培養(yǎng)和造就適應(yīng)新發(fā)展要求的時代新人的政治需要。隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，大學(xué)生處在國家發(fā)展的最好時期，使大學(xué)生對黨的建立和建設(shè)曲折、艱苦的發(fā)展歷程很難有真實的感悟。再加上高等院校課程的結(jié)構(gòu)配置、人才培養(yǎng)目標(biāo)的偏差和傳統(tǒng)的教學(xué)模式方式等方面的原因，大學(xué)生黨史教育往往成效甚微。據(jù)我院2021年下半年以“大學(xué)生黨史教育現(xiàn)狀”為內(nèi)容的問卷調(diào)查顯示，其中關(guān)于“你認為在大學(xué)里開展黨史教育是否有意義”一題，回答“有意義”的占79.8%，回答“沒意義”的占10.5%，回答“無所謂”的占9.7%。關(guān)于“你是否了解黨的歷史”，回答“非常了解”的占19.6%，回答“有些了解”的占45.7%，回答“很少了解”的占28.8%，回答“不了解”的占5.9%。關(guān)于“學(xué)校目前的黨史教育方式”，回答“課堂教學(xué)”的占78.8%，回答“網(wǎng)絡(luò)媒體”的占15.7%，回答“校內(nèi)外社會實踐活動”的占5.5%。

由以上問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)可知，一方面大多數(shù)大學(xué)生對黨史不甚了解，但是思想上積極上進，認為開展黨史教育有意義，能夠從思想上意識到黨史教育的重要性，對黨史教育抱有積極肯定的態(tài)度，有良好的學(xué)習(xí)動力。另一方面大學(xué)生目前學(xué)習(xí)黨史的方式還是傳統(tǒng)的以講授為主，以教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)方式，教學(xué)方式缺乏創(chuàng)新，沒有隨著信息時代的發(fā)展而與時俱進，不能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)校黨史教育的效果大打折扣。因此，在新時代，改變當(dāng)前黨史教育的現(xiàn)狀已迫在眉睫。

二、新時代加強大學(xué)生黨史教育的重要現(xiàn)實意義

（一）堅定政治自信，自覺跟黨走

毛澤東同志曾經(jīng)指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦好?！毙聲r代，大學(xué)生黨史教育是為了讓大學(xué)生全面了解中國共產(chǎn)黨光輝的業(yè)績，熟悉黨艱苦的發(fā)展歷程，吸收黨豐富的歷史經(jīng)驗和繼承黨優(yōu)良的道德傳統(tǒng)。從黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)中宏觀把握中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過艱辛探索和不斷實踐，將馬克思主義作為科學(xué)的理論指導(dǎo)，走出一條適合中國發(fā)展的特色道路，從歷史、理論和實踐的規(guī)律中不斷深化對黨的理論認同和正確認知。在實際的黨史教育中以其體現(xiàn)黨史的積極思想內(nèi)容進行傳播，讓學(xué)生在潛移默化的具體實踐中增強政治自覺性，不斷加深對黨的成立、發(fā)展壯大的歷史的理解，對黨的性質(zhì)宗旨、黨的優(yōu)良作風(fēng)的全面把握。引導(dǎo)大學(xué)生知道黨、了解黨、認同黨、向往黨，向黨靠攏，自覺堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅定不移地跟黨走。

（二）樹立崇高的理想信念，立心鑄魂

近代以來，為了挽救民族危機、完成民族復(fù)興的歷史任務(wù)，無數(shù)愛國人士做出了艱苦卓絕、堅持不懈的努力和探索，但是一次又一次的不斷努力和奮起抗?fàn)幎家允「娼K。但自從中國共產(chǎn)黨成立以來，中國革命就迎來了轉(zhuǎn)折點，就走出了一條適合國情的新民主主義革命的勝利道路。中國共產(chǎn)黨堅定理想信念，為了實現(xiàn)革命理想不怕流血犧牲，艱苦奮斗，堅持到底，最終在堅定的理想信念的精神引領(lǐng)下，完成了艱巨的革命任務(wù)，實現(xiàn)了崇高的革命理想，取得了一個個革命的勝利和輝煌的成就。故而，加強大學(xué)生黨史教育能讓學(xué)生自覺向歷史中的榜樣人物學(xué)習(xí)，用堅定、崇高的理想信念武裝頭腦，在紛繁復(fù)雜的各種社會思潮中保持頭腦清醒。特別是在國際政治、經(jīng)濟形勢復(fù)雜多變的情況下，中西方道德觀、價值觀發(fā)生相互碰撞。與此同時，在改革開放和經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，新時代的大學(xué)生在理想信念、人生價值觀、社會主義道德觀等方面都受到了不同程度的影響。因此，加強大學(xué)生黨史教育，可以使其在復(fù)雜的國內(nèi)外政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境中保持政治定力，引導(dǎo)大學(xué)生用歷史唯物主義看待國內(nèi)外發(fā)生的變化，堅定政治立場，從思想上明辨是非曲直，從行動上自覺反對和抵制各種錯誤觀念，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，自覺為實現(xiàn)中國特色社會主義的共同理想而努力奮斗。

（三）繼承紅色基因，弘揚道德傳統(tǒng)

過去的一百年，在中國的重大變革、建設(shè)和改革實踐中，中國共產(chǎn)黨、人民軍隊、全國各族人民群眾表現(xiàn)出了不怕犧牲、舍生取義、堅定忠誠等一系列高尚的道德品質(zhì)，這些珍貴的精神財富是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的精神動力，為大學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)，是黨史教育最核心、最重要的正能量。加強黨史教育，就是要繼承和發(fā)揚紅色基因，就是要深刻認識中國的歷史，領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行革命斗爭、改革、創(chuàng)新和現(xiàn)代化建設(shè)的不懈探索和艱苦實踐，真正領(lǐng)會和掌握黨史蘊含的重要內(nèi)容，掌握中國革命、建設(shè)和改革的歷史意義和當(dāng)代價值，讓大學(xué)生繼承和弘揚中國整體至上、自強不息的優(yōu)良道德傳統(tǒng)，奮不顧身、百折不撓、勇往直前的革命理想信念，全心全意服務(wù)人民，保持廉潔、修身自律的人格和精神。從長遠來看，使學(xué)生能夠分辨善惡，自覺反對各種腐朽思想，樹立崇高正義、崇德向善的正能量，樹立正確的思想觀念和道德文化，形成誠實守信、善待他人、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，保證中國共產(chǎn)黨的紅色基因和中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)在學(xué)生中延續(xù)和發(fā)揚。

三、新時代加強大學(xué)生黨史教育的原則

（一）始終堅持馬克思主義

馬克思主義是偉大的科學(xué)社會主義理論，是被歷史證明了的我們黨必須長期堅持的立黨立國的根本指導(dǎo)思想，是一百多年以來，中國革命、改革和建設(shè)長期實踐探索的歷史結(jié)果，是中華民族長期以來正確的歷史選擇。中國共產(chǎn)黨人團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，在馬克思主義科學(xué)理論的正確指引下，通過艱苦卓絕的不懈努力，將馬克思主義與中國的具體情況相結(jié)合，取得了革命的勝利、改革開放的一系列成就，開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路，推動了社會主義事業(yè)的蓬勃發(fā)展進步，形成了馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，使馬克思主義在21世紀顯示出強大的生機與活力。如果違背或放棄馬克思主義，將失去靈魂和方向。故而，要始終堅持把馬克思主義放在最重要的指導(dǎo)地位，保證黨在歷史上政治研究和政治教育的正確方向，使黨史學(xué)習(xí)教育沿著正確的政治方向前進。因此，大學(xué)生要樹立馬克思主義科學(xué)信仰，自覺反對歷史虛無主義、“歷史終結(jié)論”，樹立正確的馬克思主義唯物史觀，自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法正確學(xué)習(xí)、評價、對待黨的歷史，使大學(xué)生形成牢固的政治思想基礎(chǔ)。

（二）堅持實事求是的原則

堅持實事求是的原則，客觀地認識、理解和掌握真實的歷史，使歷史事件具有可信度，才能體現(xiàn)出歷史的說服力和教育價值。一方面要用實事求是的唯物史觀還原真實的黨史。唯物史觀要求全面、整體、聯(lián)系地看待歷史、承認歷史，尊重客觀歷史形勢，尊重歷史的客觀實際，準確判斷歷史的發(fā)展形勢，探尋和還原真實的客觀歷史，以科學(xué)、嚴密、認真的態(tài)度審視、探索歷史事實和真理。肅清對黨的歷史上一些重大歷史問題的含糊認識和部分認識，才能更好地端本正源、固本培元。另一方面要從思想上加強黨史教育的重要性認識，以認真、負責(zé)的態(tài)度來加強大學(xué)生的黨史教育。不能將黨史教育停留在口頭或形式上，而應(yīng)該仔細、深入地研究黨史教育過程中的重要內(nèi)容、步驟和環(huán)節(jié)，在科學(xué)、客觀地分析總結(jié)后，選擇適合新時代大學(xué)生黨史教育的方式方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅更容易接受和主動學(xué)習(xí)黨史知識，而且能讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺樹立歷史唯物主義，在黨史學(xué)習(xí)中了解歷史、明辨歷史，起到澄清歷史事實、以正視聽的作用。

（三）堅持知行合一的原則

知行合一認為，事實的正確規(guī)律和道理兩者是緊密聯(lián)系的，行為受意識的支配，只有正確的思想意識才能產(chǎn)生正確的行為。黨的歷史就是在馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)下，建立了新中國，使馬克思主義由科學(xué)理論變?yōu)槌晒Φ纳鐣嵺`。黨史教育也應(yīng)具有鮮明的實踐性。因此，用正確的、被實踐證明了的科學(xué)的理論武裝大學(xué)生的頭腦，才能指導(dǎo)學(xué)生的行動。故而，一方面通過聽黨史、學(xué)黨史、講黨史，讓大學(xué)生主動走進黨史學(xué)習(xí)，主動參與到各種實踐活動中，主動參與實際體驗，耳濡目染，體會和真實感受黨的歷史，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強黨史學(xué)習(xí)的實際體驗效果。另一方面將黨史知識中黨的豐功偉績、優(yōu)秀道德品質(zhì)和光榮的革命傳統(tǒng)，共產(chǎn)主義理想信念等精神財富深深植根于學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)和工作中，入耳入腦，將黨史教育中的優(yōu)秀品格真正轉(zhuǎn)化為大學(xué)生內(nèi)在的素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生自覺的行動，達到學(xué)以致用，言行一致、表里如一、學(xué)用結(jié)合的教學(xué)目的，做到知、情、意、行的辯證統(tǒng)一，使黨史教育富有成效。

四、加強大學(xué)生黨史教育的途徑

（一）將課堂教學(xué)作為黨史教育的主陣地

課堂教學(xué)是大學(xué)生教育的主要陣地。目前開設(shè)的思政理論課程中有許多與黨史相關(guān)的內(nèi)容。因此，在思政課中，應(yīng)把黨史教育作為教學(xué)重點，充分挖掘思想道德修養(yǎng)與法治、形勢與政策等思政課程中的黨史內(nèi)容，加強對大學(xué)生的黨史教育。這就要求思政教師在備課中要充分結(jié)合教材中的內(nèi)容來加強黨史教育。如思想道德修養(yǎng)與法治課教材中的中國革命道德，全心全意為人民服務(wù)的人生觀等內(nèi)容就能結(jié)合優(yōu)秀的先進人物、結(jié)合黨史知識進行教學(xué)，以增強教學(xué)效果。概論課主要是從馬克思主義的理論、實踐的創(chuàng)新方面來全面、系統(tǒng)地闡述黨的歷史，更包含了豐富的黨史教育內(nèi)容。在馬克思主義的指導(dǎo)下，汲取不同時期的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，都是黨史教育豐富的內(nèi)容。形勢與政策課主要是根據(jù)國內(nèi)、國際的各種形勢，結(jié)合國家的政策和國內(nèi)外重大事件和來講解黨史，必須與時俱進地對教學(xué)內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)难a充。在課程教學(xué)中既可以根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合黨的歷史進行教學(xué)，又可以通過專題教學(xué)的形式系統(tǒng)地、深入地、有針對性地聯(lián)系黨的歷史進行教學(xué)。

（二）將思政教師作為黨史教育的主要傳播者

教師在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用。黨史教育教學(xué)的效果與教師的理論知識水平和思想政治素質(zhì)密切相關(guān)。黨史教育的內(nèi)容包含了歷史學(xué)、政治學(xué)、軍事學(xué)、文學(xué)等學(xué)科，是多種學(xué)科的綜合運用。首先，教師要有非常堅實的理論基礎(chǔ)，這就對思政教師提出了更高的綜合素養(yǎng)要求。目前，思政教師首先需要通過自學(xué)、培訓(xùn)等各種繼續(xù)教育的形式，不斷深入學(xué)習(xí)黨的歷史，加強對歷史重大問題的理論研究，加強對黨史精神的學(xué)習(xí)和研究，審時度勢，分清利弊，吸收歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，繼承和發(fā)揚歷史證明的正確經(jīng)驗，為提高黨史教育的質(zhì)量扎牢理論基礎(chǔ)。其次，思政教師教學(xué)態(tài)度必須嚴肅科學(xué)，政治立場堅定。在教學(xué)中不能為了吸引學(xué)生的注意力而“戲說”黨史，講解的黨史內(nèi)容必須客觀、全面，積極為學(xué)生傳播正能量。最后，要防止教育過程的膚淺化和碎片化，不僅要將歷史發(fā)展的來龍去脈講清楚、講透徹，而且要將歷史和蘊含在歷史中的理論結(jié)合起來，從中總結(jié)歷史的精神實質(zhì)和當(dāng)代價值，才能說服人、影響人、激勵人，達到黨史育人的教學(xué)效果。

（三）將互聯(lián)網(wǎng)新媒體作為黨史教育的主要載體

如今網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生不可或缺的現(xiàn)代溝通媒介。黨史教育應(yīng)該將互聯(lián)網(wǎng)新媒體作為傳播思想、凝聚價值的教育渠道。充分利用新媒體平臺，將新思想綜合創(chuàng)新，讓黨史教育工作與時俱進。這既是推動黨史教育不斷向前發(fā)展的動力，也是提高大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法。首先，思政教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，嘗試運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體，在課堂上運用新的教學(xué)模式，利用學(xué)習(xí)通等信息平臺設(shè)計在線測試、搶答、討論、在線互動、限時答題等方式提升教學(xué)效果。課下，借助微信、QQ、微博等溝通軟件與學(xué)生積極互動、答疑解惑，幫助學(xué)生鞏固知識，提升大學(xué)生的黨史理論素養(yǎng)與政治覺悟，課上課下形成良性互動，從而提高黨史教育的效果。其次，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)媒體平臺在黨史教育中的積極作用。開設(shè)黨史專題網(wǎng)站或設(shè)立專門的黨史微信公眾號，不定期在平臺上推送黨的相關(guān)歷史視頻、圖片、文本資料等，通過各種不同的展示形式來豐富大學(xué)生的黨史知識。同時，可以鏈接相關(guān)黨史教育網(wǎng)站，為大學(xué)生學(xué)習(xí)黨史知識提供更多的選擇途徑。最后，在黨史重大紀念日，通過組織線上、線下看視頻、聽音頻等形式多樣的知識競賽，將趣味性和教育性結(jié)合起來，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和自覺性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在喜聞樂見的學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生加深對黨史知識的系統(tǒng)理解，深化對歷史的掌握和實際運用，鞏固黨史教育的實際效果。

（四）將豐富多樣的社會實踐活動作為黨史教育的主要途徑

社會實踐是幫助大學(xué)生了解國情，體驗、再現(xiàn)歷史，掌握歷史，提高綜合素質(zhì)的實踐活動，是進行黨史教育的主要途徑。當(dāng)代大學(xué)生的歷史情景教育正在日漸弱化，理論教學(xué)已經(jīng)很難使大學(xué)生感同身受。充分選取本土各類紅色相關(guān)的典型黨史資料，將理論知識與教學(xué)實踐活動相結(jié)合，可以達到知行合一的教學(xué)目的。一方面校外實踐活動是進行黨史教育的重要途徑。地方紅色資源有非常豐富的、形象的黨史教育資源。故而，可以充分利用課余和假期等一些碎片化時間，組織開展豐富多彩、形式多樣的實踐活動，能讓大學(xué)生主動走進黨的歷史，身臨其境地對黨史知識有更真切的感受，自覺受到道德的感召和思想的洗禮，充分發(fā)掘地方紅色資源，拓展黨史教育的路徑。另一方面在校內(nèi)積極開展多種形式的實踐活動，如舉辦道德講壇、征文、演講、歌詠比賽、觀看紅色經(jīng)典影片、專題報告會、交流會、微視頻等黨史教育實踐活動，將黨史教育活動具體化、生動化，在各種實踐活動中使學(xué)生的思想和政治素養(yǎng)得到鍛煉和提高，提高大學(xué)生黨史教育的針對性和實效性。

黨的歷史是大學(xué)生成長成才、全面發(fā)展的寶貴精神財富。因此，必須堅持馬克思主義、實事求是、知行合一的原則，通過社會實踐活動等多種途徑和互聯(lián)網(wǎng)新媒體的載體方式，充分發(fā)揮思政課教師“傳播者”的作用，不斷增強黨史教育的育人功效，讓黨的光輝歷史照耀大學(xué)生的成長之路。

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