運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用研究

施聞

運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)技術(shù)在經(jīng)過源代碼統(tǒng)計(jì)、手記觀察階段后，逐漸進(jìn)入高效運(yùn)作的自動(dòng)統(tǒng)計(jì)階段?，F(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用在籃球戰(zhàn)術(shù)策略、賽前備戰(zhàn)、球員訓(xùn)練以及總結(jié)反饋的過程中。本文結(jié)合運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程、軟件類型，探究其在籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用方向，提出相應(yīng)的推廣建議，以期提高我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展質(zhì)量，為我國(guó)體育事業(yè)的健康發(fā)展，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

現(xiàn)階段，科研攻關(guān)在我國(guó)乃至世界的籃球運(yùn)動(dòng)中的地位日漸提升，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)技術(shù)也在籃球運(yùn)動(dòng)以及籃球賽事中的應(yīng)有愈加廣泛。然而我國(guó)部分籃球聯(lián)賽或運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練中卻很少應(yīng)用運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)，導(dǎo)致我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的整體發(fā)展水平，難以得到快速地提升。為積極促進(jìn)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)技術(shù)的現(xiàn)代化發(fā)展，提升我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的整體質(zhì)量，我們需要對(duì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)技術(shù)進(jìn)行深入地分析和探究，從而為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員開展球員訓(xùn)練活動(dòng)、球員參與籃球比賽運(yùn)動(dòng)，提供必要的支持和抓手。

1 運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的發(fā)展進(jìn)程

運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析主要指對(duì)比賽或訓(xùn)練中的“局部或全局的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)”進(jìn)行利用、描述、分析、采集的過程，通常涉及模式識(shí)別、計(jì)算機(jī)視覺、影像處理等技術(shù)。通過對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)的分析，可以幫助教練員更好地明確問題，解決問題，從而實(shí)現(xiàn)提高訓(xùn)練質(zhì)量，優(yōu)化訓(xùn)練機(jī)制，提高運(yùn)動(dòng)員整體的訓(xùn)練水平。分析、記錄、觀察等手段被廣泛應(yīng)用在羽毛球、乒乓球等球拍類運(yùn)動(dòng)中，而在體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展中，這類分析手段不斷被運(yùn)用到排球、籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，相較于傳統(tǒng)的視頻觀看、錄音記錄、手寫記錄等分析手段，當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析機(jī)制更加強(qiáng)大與完善，從其發(fā)展歷程來看，運(yùn)動(dòng)分析主要經(jīng)歷了三個(gè)階段。首先是手記觀察。20世紀(jì)八十年代，在高速錄像機(jī)與微電腦的普及下，體育從業(yè)者普遍通過準(zhǔn)備有關(guān)運(yùn)動(dòng)員的光盤和錄像，來對(duì)籃球戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)和特征進(jìn)行全面而細(xì)致的分析。但由于手記觀察階段所需要的數(shù)據(jù)信息較為原始，需要教練員收集大量的材料，從而導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)分析的工作量大、效率低，并且難以在有限時(shí)間內(nèi)挖掘出有價(jià)值的信息。第二階段是源代碼統(tǒng)計(jì)階段。20上世紀(jì)末到21世紀(jì)初，體育工作者通常以微型計(jì)算機(jī)為載體，通過設(shè)置語言指令的方式，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)目標(biāo)。但這卻需要體育工作人員擁有較高的計(jì)算機(jī)操作技能，熟練運(yùn)用各類計(jì)算機(jī)程序。該階段的運(yùn)動(dòng)分析特征是體育從業(yè)者的微機(jī)操作能力要求較高，必須是計(jì)算機(jī)專業(yè)人員才能從事該操作。然而由于我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合相對(duì)較晚，因此“源代碼統(tǒng)計(jì)”對(duì)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展，沒有帶來較大的影響。最后是自動(dòng)統(tǒng)計(jì)階段。在2002年以來，體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析逐漸進(jìn)入系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)的關(guān)鍵階段，從事體育數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)的體育從業(yè)者不必是專業(yè)的計(jì)算機(jī)人員，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過程也相對(duì)簡(jiǎn)單、高效、可靠。在該階段，體育視頻擁有海量性、多元性、層次化的基本特征，能夠被廣泛地應(yīng)用在比賽、教學(xué)及訓(xùn)練中，通過靈活選擇局部視頻的方式，教練員可以更好地探究、分析籃球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)、訓(xùn)練、教學(xué)問題，提升了體育訓(xùn)練、競(jìng)賽發(fā)展的質(zhì)量。

2 幾款典型的籃球運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析軟件

運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中，逐漸擁有了自動(dòng)化、智能化、便捷化等基本特征，可以幫助教練員和運(yùn)動(dòng)員掌握籃球訓(xùn)練情況、對(duì)手或本隊(duì)的動(dòng)作特征，滿足現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員所提出的基本要求。然而為更全面地探究運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)技術(shù)在我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用，我們還需要對(duì)最典型的運(yùn)動(dòng)分析軟件進(jìn)行深入地了解。首先是“技戰(zhàn)術(shù)分析”（SportsCode）。該軟件通常被廣泛應(yīng)用在對(duì)抗性項(xiàng)目中，能夠在賽中或賽前對(duì)“對(duì)手”或“本隊(duì)”的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通常來講該軟件的應(yīng)用步驟主要包括視頻數(shù)據(jù)收集、設(shè)定操作編碼、數(shù)據(jù)信息導(dǎo)出、數(shù)據(jù)處理、獲得分析報(bào)告。體育從業(yè)者可以結(jié)合自身的基本需求，創(chuàng)建模板、設(shè)置指標(biāo)，分類視頻、輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果等。其次是管理軟件（Cronus），該軟件被普遍應(yīng)用在運(yùn)動(dòng)資料與信息管理中，可以將混亂而復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)資料與運(yùn)動(dòng)員資料整理成系統(tǒng)的體系。在Cronus軟件的支持下，籃球教練員可以準(zhǔn)確地把握籃球運(yùn)動(dòng)員的基本狀況，譬如參賽情況、變遷情況、病例檔案以及訓(xùn)練狀況等。再次是訓(xùn)練跟蹤軟件（Performance），該軟件不需要教練員攜帶較為沉重的設(shè)備，便可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)模擬和監(jiān)控投籃、控球、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作，不僅包括己方球員的動(dòng)作，也包括對(duì)手的動(dòng)作，并且運(yùn)動(dòng)專家、保健專家、教練員也可以利用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析的方式，對(duì)比賽和賽事進(jìn)行有效、全面、實(shí)質(zhì)性地分析，切實(shí)了解籃球運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練和比賽中的體力需求。最后是球探報(bào)告軟件（Krossover）該軟件是現(xiàn)階段較為流行的分析軟件，能夠切實(shí)提高教練員的訓(xùn)練效率與工作質(zhì)量。教練員在應(yīng)用該軟件的過程中，不需要進(jìn)行較為復(fù)雜的操作，只需要將籃球比賽視頻共享或上傳到平臺(tái)中，通過人工操作與智能處理的方式，便可以獲得一個(gè)詳細(xì)標(biāo)記、系統(tǒng)規(guī)范的運(yùn)動(dòng)視頻。教練員可以在視頻中詳細(xì)了解比賽中不同球員的表現(xiàn)狀況，并根據(jù)視覺分析的方式，明確籃球球員的特點(diǎn)，提高戰(zhàn)術(shù)制定與安排的準(zhǔn)確性。當(dāng)然該軟件還可以統(tǒng)計(jì)籃球球員的投籃點(diǎn)、攻防效率及命中率，從而制定一份較為科學(xué)的球探報(bào)告，增強(qiáng)籃球比賽與訓(xùn)練的有效性、實(shí)效性及針對(duì)性。

3 運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)在籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用

現(xiàn)階段，我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)得到了蓬勃、快速地發(fā)展，能夠?yàn)槲覈?guó)體育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的落實(shí)，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)分析和調(diào)查顯示，運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)在我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用相對(duì)較少，很多籃球教練員依舊沿襲傳統(tǒng)的戰(zhàn)術(shù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)來分析、統(tǒng)計(jì)和探究籃球運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)術(shù)打法，效率低下、工作量大，并且針對(duì)性與效果不佳。但通過對(duì)“運(yùn)動(dòng)分析軟件”的應(yīng)用，我國(guó)籃球教練員可以在“降低工作量”“提高工作效率”的前提下，更好地提升戰(zhàn)術(shù)安排與球員訓(xùn)練質(zhì)量。對(duì)此本文以SportsCode運(yùn)動(dòng)分析軟件為例，探究其在籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用方向，以此幫助籃球教練員明確運(yùn)動(dòng)分析軟件所擁有的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。

3.1 視頻慢放

SportsCode軟件所擁有的視頻慢放功能被廣泛應(yīng)用在賽后與賽前階段，教練員可以通過對(duì)片段的慢速回放，分析籃球訓(xùn)練或競(jìng)賽中所存在的問題，提升“籃球運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)”“籃球戰(zhàn)術(shù)制定”的效率。通常來講在視頻慢放功能應(yīng)用的過程中，教練員應(yīng)從如下角度出發(fā)。首先是展示籃球技術(shù)動(dòng)作。在傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練或競(jìng)賽中，球員對(duì)自己的動(dòng)作完成狀況缺乏透徹的了解，無法明確自身動(dòng)作的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。然而在視頻慢放功能的支持下，球員可以更好地明確和了解技術(shù)動(dòng)作完成中所存在的錯(cuò)誤與不足。譬如“變相壓肩”“上籃護(hù)球”“投籃壓腕”等。其次是路線跑動(dòng)。我國(guó)部分籃球運(yùn)動(dòng)員由于存在意識(shí)層面上的問題，導(dǎo)致其難以把握跑動(dòng)的時(shí)機(jī)，致使球隊(duì)的“配合效率”和“協(xié)作質(zhì)量”受到嚴(yán)重的影響。而通過慢放功能，向球員展示相應(yīng)的跑動(dòng)路線，可以使其可以更好地把握跑動(dòng)時(shí)機(jī)，提升跑動(dòng)效率，當(dāng)然也可以通過展示錯(cuò)誤跑動(dòng)時(shí)機(jī)與路線的方式，提高球員的意識(shí)。

3.2 同屏對(duì)比

該軟件的同屏對(duì)比功能可以幫助球員通過球員間、球隊(duì)間的動(dòng)作對(duì)比，提高動(dòng)作的規(guī)范性。譬如“不規(guī)范與規(guī)范動(dòng)作的對(duì)比”“正確與錯(cuò)誤技術(shù)動(dòng)作的對(duì)比”等。在過去，教練員會(huì)通過觀察視頻的方式，來了解對(duì)手和本隊(duì)的技術(shù)表現(xiàn)，確定戰(zhàn)術(shù)配置的方向。然而由于傳統(tǒng)的“視頻分析和觀察”主要以“單屏展示”為主，教練員需要反復(fù)切換視頻或者通過筆記記錄的方式，將不同視頻中的工作要點(diǎn)，整合起來，進(jìn)行分析。這種運(yùn)動(dòng)分析的效率低下、不夠直觀、并且存在分析維度狹窄的問題。如難以對(duì)比賽局勢(shì)進(jìn)行整體的考量和對(duì)比。該軟件的同頻對(duì)比功能，可以將多個(gè)或兩個(gè)視頻片段整合起來，排列在一塊屏幕中，全面、同步、直觀對(duì)比本隊(duì)和對(duì)手的技術(shù)動(dòng)作特征，使運(yùn)動(dòng)員的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用狀況更好地展示出來，此外通過同頻對(duì)比的方式，教練員還可以明確球員和球員之間所存在的差距，幫助運(yùn)動(dòng)員明確科學(xué)合理的訓(xùn)練方向。

3.3 角度劃線

該軟件擁有出色的角度劃線功能，可以將球員、球隊(duì)在訓(xùn)練或比賽中的表現(xiàn)情況展示出來，借助角度劃線，教練員可以多維度、多層面地把握球員的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用、戰(zhàn)術(shù)配合狀況，分析球員在戰(zhàn)術(shù)完成過程中的表現(xiàn)，與此同時(shí)也能更好地發(fā)現(xiàn)球員與球員、球隊(duì)與球隊(duì)之間所存在的差距。（1）該軟件可以刻畫出籃球運(yùn)動(dòng)員的傳球角度與跑動(dòng)路線，幫助教練員明確球員快攻時(shí)的“選位”“跑位”情況，（2）該軟件也可以刻畫出球員夾擊與延誤所形成的角度，對(duì)球員提出相應(yīng)的角度要求。譬如“強(qiáng)延誤”要求運(yùn)動(dòng)員在內(nèi)線九十度“上步”。此外，該軟件還能勾畫出運(yùn)動(dòng)員在“全場(chǎng)緊逼時(shí)”的夾擊角度，其中全場(chǎng)緊逼是籃球競(jìng)賽中較為重要的防守技術(shù)，教練員可以通過角度分析的方式，明確技術(shù)在應(yīng)用過程中，球員的站位狀況，從而提高籃球戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用效率。

4 運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的普及程度的策略

我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)上的應(yīng)用程度相對(duì)較低，特別在校園籃球聯(lián)賽中，我國(guó)與西方國(guó)家的技術(shù)應(yīng)用差距比較大。因此為切實(shí)提升技術(shù)應(yīng)用的整體水平，我們需要從以下幾個(gè)角度出發(fā)，提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的應(yīng)用與普及程度。

4.1 構(gòu)建數(shù)據(jù)庫(kù)

運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)的應(yīng)用重心是籃球競(jìng)賽、訓(xùn)練視頻，籃球教練員需要花費(fèi)大量時(shí)間收集本隊(duì)和其他球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)視頻。這在某種程度上，影響到運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)的推廣與普及質(zhì)量。為切實(shí)提高技術(shù)推廣“水平”。我國(guó)相關(guān)政府部門或體育協(xié)會(huì)，應(yīng)從籃球項(xiàng)目發(fā)展的角度出發(fā)，通過購(gòu)買、引進(jìn)等方式，采購(gòu)最新的、最完整的籃球運(yùn)動(dòng)視頻。通過現(xiàn)代信息技術(shù)，將其整合到運(yùn)動(dòng)視頻數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便教練員選擇“規(guī)范”“正確”的籃球運(yùn)動(dòng)視頻。在此過程中，我們還需要從國(guó)內(nèi)外各大聯(lián)賽中篩選出各類典型的聲像資料、并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，提高各類聲像資料的挖掘與運(yùn)用成效。教練員在本隊(duì)聲像收集與整合上，普遍面臨著資料缺失、不足等問題，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)無法得到更充分地應(yīng)用。因此技術(shù)應(yīng)用的過程中，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)優(yōu)化訓(xùn)練和管理制度，確?；@球運(yùn)動(dòng)員重要的比賽和訓(xùn)練都能被錄制成視頻資料，使教練員可以更好地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)的價(jià)值。

4.2 加強(qiáng)軟件研發(fā)

通過數(shù)據(jù)分析與實(shí)踐探究，我們可以發(fā)現(xiàn)，影響運(yùn)動(dòng)分析技術(shù)研發(fā)的因素較多，其中最主要的因素是資金?，F(xiàn)階段我國(guó)普遍運(yùn)用的分析軟件基本被國(guó)外壟斷，該類軟件雖然功能全面，性能穩(wěn)定。但成本較高，我國(guó)籃球教練員在應(yīng)用該類軟件的過程中，還存在諸多的適應(yīng)性問題。譬如如何充分發(fā)揮軟件的功能，如何將普通的視頻資料整合到軟件中。因此，在某種程度上可以說，研發(fā)出能夠滿足我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練要求，并且具備中國(guó)特色的分析軟件，擁有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。并且在國(guó)產(chǎn)軟件研發(fā)與應(yīng)用的過程中，可以更好地整合我國(guó)不同球隊(duì)的訓(xùn)練視頻資料，提高軟件應(yīng)用的實(shí)效性。首先我國(guó)相關(guān)政府部門應(yīng)加大財(cái)政投入，彌補(bǔ)軟件在研發(fā)過程中所面臨的資金問題。其次，制定科學(xué)合理的扶持政策，深化高校與企業(yè)的協(xié)同關(guān)系，提升資源利用效率，為運(yùn)動(dòng)分析軟件的研發(fā)，提供助力。與此同時(shí)，也能讓籃球訓(xùn)練需求可以更好地反饋到軟件開發(fā)者的“面前”。

4.3 提高教練水平

教練員在運(yùn)動(dòng)分析軟件應(yīng)用中發(fā)揮著舉足輕重的功能和作用，可以根據(jù)軟件分析結(jié)果，將科學(xué)的方法、理念融入到籃球訓(xùn)練的過程中。但如果教練員的科研能力、理論分析能力有限，則會(huì)導(dǎo)致教練員很難借助動(dòng)作分析軟件所提供的數(shù)據(jù)，優(yōu)化訓(xùn)練方案，提高訓(xùn)練質(zhì)量，進(jìn)而影響到運(yùn)動(dòng)分析軟件的普及與運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。因此在宏觀層面上。我們首先應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教練員科研能力的培養(yǎng)，提升教練員的科研意識(shí)與科研能力，使其可以在理論探究、實(shí)踐摸索的過程中，更好地提升軟件應(yīng)用的水準(zhǔn)。簡(jiǎn)而言之就是，主管部門為籃球教練員提供進(jìn)修和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，通過科學(xué)合理的培訓(xùn)活動(dòng)，幫助教練員更深入地理解、認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)分析軟件的優(yōu)勢(shì)，能夠從科研的角度出發(fā)，準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù)分析結(jié)果與運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練策略、技巧和方法之間的關(guān)系。其次，制定合理的激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造良好的制度環(huán)境，提高教練員自我學(xué)習(xí)、自我探究的積極性。最后，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念。在信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，我們應(yīng)將新技術(shù)、新思路及新思想傳遞給教練員，幫助教練員明確計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在籃球訓(xùn)練與籃球競(jìng)賽中所擁有的價(jià)值和意義。

5 結(jié)語

運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的應(yīng)用，可以幫助籃球教練員準(zhǔn)確、及時(shí)地發(fā)現(xiàn)球員所存在的問題和不足，提高戰(zhàn)術(shù)安排質(zhì)量，提升籃球訓(xùn)練的整體質(zhì)量。但在具體應(yīng)用的過程中，我們需要從運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的歷史發(fā)展角度出發(fā)，明確當(dāng)前主流的、典型的運(yùn)動(dòng)分析軟件類型，從而通過深入探究運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)分析技術(shù)的應(yīng)用思路的方式，明確其在籃球運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用特點(diǎn)、重點(diǎn)和方向，提升軟件應(yīng)用的實(shí)效性、有效性，進(jìn)而為我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的健康發(fā)展，提高助力和支持。

課題：廣東省體育局科研項(xiàng)目，課題名稱：廣東省二沙重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員膳食營(yíng)養(yǎng)管理研究，課題編號(hào)：GDSS2020N036。

（作者單位：廣東省二沙體育訓(xùn)練中心）